近幾年，聽到有很多孩子出現(xiàn)一些行為偏差。所謂行為偏差，就是一些行為不符合常規(guī)，比如有些孩子喜歡打人，在學(xué)校尋隙滋事，被三番五次請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不得安寧，為此頭疼，不明白孩子這是怎么了？還有些孩子逃學(xué)玩游戲上癮、抑或呆在家里不去學(xué)校了，青春少年，正是發(fā)奮讀書時(shí)，讓很多家長(zhǎng)心急如焚。
孩子的種種行為表現(xiàn)，都在用行動(dòng)向家長(zhǎng)發(fā)出信號(hào)：他們的心理需要關(guān)注和重視。而我們大多數(shù)家長(zhǎng)，只看到表面的現(xiàn)象和結(jié)果，卻并不知道孩子行為背后是哪些原因引起的，孩子有什么樣的需求。
無論孩子是打架還是不去上學(xué)等，其中有很大一部分原因是孩子身體內(nèi)積蓄有太多的負(fù)面情緒，這些負(fù)面的能量不能通過合理的渠道宣泄，就會(huì)以這樣不恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，行為的偏差，是提醒家長(zhǎng)反思教育方法，給家長(zhǎng)敲響了警鐘。
而這些負(fù)面情緒從哪里來呢？
其中一部分原因是家庭環(huán)境造成的。也就是說在家里如果爸爸媽媽關(guān)系融洽，家庭氛圍和諧，互敬互愛，無論在對(duì)待孩子上，還是他們之間的關(guān)系，都以平等、尊重的方式相處，求同存異，接納相異，寬容對(duì)待，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來講，有很大的內(nèi)心和諧感。
當(dāng)孩子有積極正向情緒的時(shí)候，孩子內(nèi)心的力量感就會(huì)迸發(fā)出來，否則，家庭在吵鬧謾罵聲中，家長(zhǎng)或許一句都沒提到孩子，孩子即使什么也沒說，在這樣的環(huán)境中，也能夠強(qiáng)烈感受到很多負(fù)向的東西，這些負(fù)向的情緒壓抑孩子的生命力，在孩子與人互動(dòng)的過程中，很容易發(fā)泄出來，傷害自已、傷害別人抑或孩子就表現(xiàn)出偏差行為，像前面提到的不去上學(xué)等等。這些負(fù)面的情緒壓抑在孩子身體久了，負(fù)向情緒累積下來，很容易在一些小事中爆發(fā)出來，不僅影響人際互動(dòng)，影響親子關(guān)系，對(duì)孩子的身心健康的影響也不容小視。
經(jīng)過多方證實(shí)：監(jiān)獄中有暴力傾向的犯人，小時(shí)候大多生活在有暴力行為的家庭中，家長(zhǎng)處理事情簡(jiǎn)單粗暴，不懂得尊重和平等協(xié)商，而孩子在不知不覺中學(xué)到以武力這種方式解決問題，這也是他們學(xué)習(xí)的唯一方法。從這點(diǎn)看出，家庭環(huán)境的影響對(duì)一個(gè)人性格的形成、價(jià)值觀、世界觀、解決問題等方面，乃至孩子的健康成長(zhǎng)有多么深遠(yuǎn)的影響。
而幸福的家庭給孩子不僅營(yíng)造祥和快樂的氣氛，爸爸媽媽得體的互動(dòng)行為，是孩子學(xué)習(xí)的最好課堂。有的時(shí)候，我們以為孩子在玩他的，心不在焉，不會(huì)注意到我們的行為，然而，孩子在小時(shí)候，視覺、聽覺和感覺都是非常敏銳，孩子能夠捕捉到父母的任何一個(gè)細(xì)微的變化，包括語(yǔ)調(diào)、聲音大小還有表情，孩子像偵察員一樣全部照單全收。
也許在孩子小的時(shí)候，這些看起來無足輕重。然而，在孩子成長(zhǎng)的歷程中，這些潛移默化地影響著孩子。在孩子面前做得好，不是說得好，孩子更看重言行一致的家長(zhǎng)是怎么做的，父母的融洽相處，積極進(jìn)取，孩子從父母身上學(xué)習(xí)管理情緒，學(xué)習(xí)對(duì)待挫折的態(tài)度，學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感，學(xué)習(xí)人際交往，學(xué)習(xí)他們之間是怎么互相關(guān)心互相體貼，這些在孩子的生活中耳濡目染，自然習(xí)得。
家庭是孩子進(jìn)入社會(huì)完成社會(huì)化最初最好的課堂。
男孩從父親身上學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)習(xí)父親的堅(jiān)毅、果敢。女孩從母親身上學(xué)習(xí)賢良品德和做一些力所能及地家務(wù)等其他優(yōu)良品質(zhì)。
據(jù)心理學(xué)方面的一些調(diào)查，與父親關(guān)系良好的女孩，在父親身上學(xué)習(xí)到更多開闊眼界的內(nèi)容，能夠發(fā)展出勇敢、冒險(xiǎn)的品質(zhì)，更有開拓性。
我的女兒經(jīng)常和先生談天說地。女兒從小成績(jī)很好，先生鼓勵(lì)女兒，眼光要遠(yuǎn)大，成績(jī)只是一個(gè)方面，而一個(gè)人要全面發(fā)展，就要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不要拘泥于每次考試的成績(jī)高低，天外有天，人外有人，和自己的過去比，每天有進(jìn)步，做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)有韜略的人，不要在小事上斤斤計(jì)較，否則眼光、格局就會(huì)受到局限。
因此，在女兒身上，總能看到她待人的謙和低調(diào)、熱情做事、樂觀積極的一面，遇到事情具有挑戰(zhàn)困難的勇氣，有信心有能力解決問題，能夠很好地做到自律、自我管理時(shí)間、自我管理金錢，精心地料理生活，精進(jìn)學(xué)業(yè)。
即使目前遠(yuǎn)渡重洋，女兒都能夠做到這方面的平衡，保持良好的生活狀態(tài)，讓我們非常放心。
在這樣的新春佳節(jié)，對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)游的學(xué)子來說，其實(shí)是非常思念親人和家鄉(xiāng)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，那種孤獨(dú)的感受我想猶為深切吧。
然而，當(dāng)女兒與我們視頻的時(shí)候，我看到她全部的精力都在每天的緊張學(xué)業(yè)里，沒什么失落或孤單，她還慶幸沒有那么多傳統(tǒng)中的繁文縟節(jié)，上課聽全英文教學(xué)參加實(shí)驗(yàn)，課后在異國(guó)自己烹飪可口的菜飯。
當(dāng)一個(gè)人沒有被負(fù)面情緒所困擾，就能展現(xiàn)積極樂觀的精神狀態(tài)，能夠全然地和自己在一起，那做事的效率和生活的質(zhì)量都會(huì)有所提高。這些源于在孩子成長(zhǎng)的歷程中，家庭給予孩子更多的正向積極的強(qiáng)化，在和諧安寧的成長(zhǎng)環(huán)境里，孩子將所有的精力自然集中在重要有意義的事情上。
在我和先生生活的二十年當(dāng)中，偶而的磕磕碰碰也是難免的，然而這些小插曲都在我們的禮讓和理解中化解了，也給孩子一個(gè)范本，生活中有矛盾是正常的事情，如何站在對(duì)方的角度理解和平衡，如何溝通用謙讓妥協(xié)還是體諒理解，讓孩子學(xué)習(xí)用平和的方式解決問題。
多年前，我學(xué)習(xí)加拿大老師的工作坊，我問道：“經(jīng)常說避免在家里吵架給孩子制造緊張空氣，那如果夫妻恩愛有些親昵在孩子面前，是否妥當(dāng)呢？”
資深的心理學(xué)老師回答我：“讓孩子看到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)婚姻當(dāng)中，如何感到幸福和快樂，如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)情感，這樣，等孩子成年，在她的婚姻當(dāng)中也就自然學(xué)到這一部分，對(duì)于她的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)可以模仿的題材?！?/span>
得到這個(gè)答案我心滿意足。生活中我們總記得對(duì)方的生日，在這一天特意慶賀；每年有我們熟知的特殊日子，例如：我們相識(shí)的那一天、我們的結(jié)婚紀(jì)念日、我們來京定居的日子。每到圣誕節(jié)或2月14日的情人節(jié)，先生陪我去中山音樂堂或北京劇院聆聽美妙的音樂；差不多每年的元旦或春節(jié)前，我們一起去香山祈福；周末牽手去奧林匹克公園健走……
這些我們提前安排出時(shí)間，精心準(zhǔn)備，相聚慶祝。女兒說你們的節(jié)日真多啊!生活的豐富性由我們創(chuàng)造，逝去的歲月，留給我們很多的美好記憶，這些活動(dòng)成為一個(gè)扭帶，連結(jié)加深夫妻之間的情感，生活有新意，工作有勁頭。
我們很多的生活習(xí)慣和看法都是從父母那里沿襲而來，我的父母都非常喜歡健身，熱愛運(yùn)動(dòng)，也很勤快，在他們晚年的時(shí)候，互相非常關(guān)照和體貼，特別是在一方身體欠佳的時(shí)候，他們相濡以沫的互相支持，給我很大的影響。
幸福的家庭給孩子帶來和諧安寧的心理感受，爸爸媽媽的相愛，溫馨的畫面感，印刻在孩子的腦海中，給予孩子很大的安定踏實(shí)感，特別是孩子在三歲前，這是孩子安全感建立的關(guān)鍵。
家庭是溫馨的港灣，是勞累一天身心放松休憩的地方；是有愛的地方；是給心靈放假，補(bǔ)充加油的地方；是重整精神，再次遠(yuǎn)航的地方。
因此，愛是家庭的基石，幸福家庭是孩子前進(jìn)的有力支持，是孩子心靈深處最深的依靠，是孩子的安全港，是孩子自信和快樂的源泉，是孩子探索冒險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)世界的自信基地；是孩子將來組成他的家庭的理想范本。
幸福家庭是孩子無以倫比的最高學(xué)府，是孩子的價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的導(dǎo)航燈塔，激勵(lì)孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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