Hello，大家好，我是有一說一愛分析的老魚。
前情提要
老魚有一個朋友，住在北京家境殷實，最近閑聊朋友說小孩到了上學(xué)的年齡，想找一個適合的小學(xué)讀書，讓老魚幫忙分析下，范圍是海淀、西城和東城三個區(qū)。首先，老魚對北京的義務(wù)教育不是很了解，其次，“適合”這件事屬實挺難，不過既然朋友需要老魚就試試分析下。
老魚先是惡補(bǔ)了一波的基礎(chǔ)知識，一通公眾號百度搜索一通閱讀（此處省略一萬字），然后老魚決定從以下幾個方面對三個區(qū)的學(xué)校進(jìn)行分析：
- 預(yù)算經(jīng)費，學(xué)校發(fā)展需要充足的經(jīng)費，這也是學(xué)校實力的直接體現(xiàn)；
- 特色教育，主要是藝術(shù)、科技和體育等特色教育，是家長非常關(guān)心和重視的一個方面；
- 熱門程度，公眾號和百度上都能搜到學(xué)校的各種信息，家長的搜索熱度也是學(xué)校實力的一個重要體現(xiàn)；
- 師資力量，師資和生源是一所學(xué)校最重要的兩個方面；
- 中學(xué)派位，這是大部分家長在選擇學(xué)校時主要考慮的因素，核心邏輯是保初中下限；
- 學(xué)區(qū)均衡，東西海三區(qū)現(xiàn)在買房都是多校劃片，尤其熱門學(xué)校會出現(xiàn)調(diào)劑現(xiàn)象，因此學(xué)區(qū)均衡很重要，即便出現(xiàn)調(diào)劑也能接受。
以上每個方面老魚都會寫一篇文章。
今天是第五篇文章，師資力量(中學(xué))分析，這部分也是老魚最近收集到了數(shù)據(jù)增加的，師資和生源是一所學(xué)校實力的直接體現(xiàn)，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。
簡單對數(shù)據(jù)收集和處理的過程做幾點說明：
- 師資力量包含兩個方面：一是優(yōu)秀教師資源，包含市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師、區(qū)級學(xué)科帶頭人和區(qū)級骨干教師；二是學(xué)校教師的教學(xué)成果和教育科研水平。
- 市級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師是基于年2020的數(shù)據(jù)，不區(qū)分學(xué)科，九年一貫的學(xué)校算在一起了，老魚按照小學(xué)0.35和中學(xué)0.65進(jìn)行了拆分；
- 區(qū)級學(xué)科帶頭人和區(qū)級骨干教師是基于2019年的數(shù)據(jù)（實際21年20的評選已經(jīng)完成，老魚看到部分學(xué)校公布了，但沒收集全部學(xué)校的），區(qū)分學(xué)科，九年一貫的學(xué)校小學(xué)和中學(xué)可區(qū)分；
- 教學(xué)成果和教育科研水平老魚基于海淀區(qū)教育科研管理平臺的評價，平臺中包含了歷年各學(xué)校承接的教育科研項目，以及“十三五”優(yōu)秀教育科研成果獎、“十四五”教育科研規(guī)劃、市級課題推薦和優(yōu)秀教育科研論文等；
- 評分機(jī)制： 市級科學(xué)帶頭人10分，市級骨干教師8分，區(qū)級學(xué)科帶頭人（核心學(xué)科）7分，區(qū)級學(xué)科帶頭人（非核心學(xué)科）和區(qū)級骨干教師（核心學(xué)科）5分，區(qū)級骨干教師（非核心學(xué)科）3分，區(qū)級學(xué)科帶頭人核心學(xué)科全覆蓋單獨加分，算總分再折算百分制； 教學(xué)成果和教育科研水平按照海淀區(qū)教育科研管理平臺的總分折算百分制； 最后兩部分分?jǐn)?shù)各占50%權(quán)重計算總分。
好，廢話不多說，先上數(shù)據(jù)。
首先是海淀各中學(xué)的師資力量排序。
- 綜合分?jǐn)?shù)來看，人大附中是獨一檔的存在，一零一中學(xué)和十一學(xué)校分列2-3，北京實驗學(xué)校（海淀）依然是優(yōu)秀教師資源一般但教學(xué)成果&科研分?jǐn)?shù)最高，直接拉到第4，也可以單獨參考優(yōu)秀師資，后面會列出完整表格；
- 八一學(xué)校、交大附中、理工附中、北大附中、清華附中、中關(guān)村中學(xué)，這幾所學(xué)校分列5-10名，清華附中的優(yōu)秀教師資源很強(qiáng)勢，市級學(xué)科帶頭人和骨干教師資源是僅次于人大附中和一零一中學(xué)，教學(xué)成果&科研分?jǐn)?shù)一般，其它幾所學(xué)校兩部分的分?jǐn)?shù)比較均衡；
- 接下來是首師大附中、二十中、育英學(xué)校和教進(jìn)實驗，二十中和作為小強(qiáng)的首師大附中在優(yōu)秀教師資源方面差不多，北外附校和一零一礦大與北京實驗學(xué)校（海淀）類似，都是教學(xué)成果&科研分?jǐn)?shù)很高，優(yōu)秀教師資源一般
- 十九中、民大附中、首師附育新、海淀實驗中學(xué)、農(nóng)大附中和育英中學(xué)，這幾所學(xué)校的整體表現(xiàn)和實力也不錯；
- 五十七中、首師二附、上地實驗和人大附中翠微學(xué)校，這幾所都是很熱門的學(xué)校，排在25-30這個區(qū)段，首師二附優(yōu)秀教師資源不錯但教學(xué)成果&科研分?jǐn)?shù)一般，上地實驗只有初中部這個排位屬于正常，五十七中和人大附中翠微學(xué)校這兩所優(yōu)質(zhì)校的優(yōu)秀教師資源是比預(yù)期中要低；
- 民辦學(xué)校的中學(xué)部整體分?jǐn)?shù)都比較低，主要還是優(yōu)秀教師資源方面差距較大，教學(xué)成果&科研方面也表現(xiàn)一般，2022年很多民辦學(xué)校都轉(zhuǎn)公了，后續(xù)的情況會有變化。
單獨看優(yōu)秀教師資源：
- 人大附中、一零一和十一學(xué)校依舊排名前3，領(lǐng)先優(yōu)勢明顯；
- 交大附中、理工附中、八一學(xué)校、清華附中、中關(guān)村中學(xué)、二十中和首師大附中分列4-10，幾所區(qū)重點學(xué)校作為老牌名校在優(yōu)秀教師資源方面還是積累深厚，清華附中的市級優(yōu)秀教師資源很強(qiáng)；
- 育英學(xué)校、教進(jìn)實驗、北大附中、十九中、海淀實驗、農(nóng)大附中、育英中學(xué)、北師大三附中、首師大二附中和清華附中永豐學(xué)校分列11-20名，優(yōu)秀教師資源也比較多；
- 北航實驗、五十七中、人大附中翠微學(xué)校、上地實驗學(xué)校和民大附中是比預(yù)想中要低，不過五十七中和人大附中翠微學(xué)校本身體量也不大，作為優(yōu)質(zhì)校初高中的實力都很強(qiáng)勁。
單獨看教學(xué)成果和教學(xué)科研水平（前30）：
- 北京實驗學(xué)校（海淀）領(lǐng)先優(yōu)勢明顯，而且還是在中學(xué)部在總數(shù)的基礎(chǔ)上*0.65的系數(shù)；
- 人大附中、北大附中、一零一中學(xué)和十一學(xué)校4所小強(qiáng)依舊表現(xiàn)強(qiáng)勢，另外2所小強(qiáng)清華附中和首師大附中排在14和15，不過清華附中的優(yōu)秀教師資源很強(qiáng)；
- 北外附校在這部分也表現(xiàn)很好，比八一學(xué)校和北大附中略高，排在了第3，交大附中和理工附中依然很穩(wěn)，排在8和9；
- 民大附中、教進(jìn)實驗、首師育新、十一一分和北外附中的教學(xué)成果&科研水平都很不錯。
最近熱度比較高的是9月北京全面啟動教師輪崗，2022年1月，海淀區(qū)就已經(jīng)啟動了“團(tuán)組式”教師交流輪崗項目，一共16組32所學(xué)校組成項目結(jié)對校，雙方簽訂協(xié)議進(jìn)行“團(tuán)組式”教師交流輪崗，老魚只查到了部分結(jié)對學(xué)校：
- 二十中和清河中學(xué)：運(yùn)用跨校兼課、雙師課堂、名師講堂、校際聯(lián)研四種交流方式，開展全面探索和實踐；
- 十一學(xué)校和育英中學(xué)：通過多種方式的教師交流，尤其在教研組和備課組層面開展“校際聯(lián)研”活動
- 五一小學(xué)和培英小學(xué)：以特色課程、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課后服務(wù)為重點，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、體育六個學(xué)科，涉及到低、中、高三個學(xué)段，交流領(lǐng)域從課內(nèi)延展到課外，從國家課程延展到課后興趣課程及社團(tuán)。
- 七一小學(xué)和北京鐵路實驗小學(xué)：共研整本書閱讀、建立三個工作室以及開放五個課堂。
好了，這篇文章就到這里了，收集和分析數(shù)據(jù)不易，大家多支持。
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