“青春九.一班”檔案——文明用語是保進(jìn)尊重與團(tuán)結(jié)的有力保障（主題班會(huì)）
尊重、團(tuán)結(jié)和友愛是青春九（1）班的定位，也是我作為班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的目標(biāo)與方向。近期，通過我對(duì)班級(jí)和班級(jí)QQ群的觀察，發(fā)現(xiàn)我們青春九（1）班的有一些同學(xué)在用語方面很不文明，尤其是在青春九（1）班QQ群里，經(jīng)常出現(xiàn)一些粗話，臟話，內(nèi)容不堪入目，從而引起了同學(xué)間不少的沖突與矛盾，極大地沖擊了我們青春九（1）班的定位：尊重、團(tuán)結(jié)和友愛。
我之所以開這個(gè)班會(huì)的目的，一方面是批評(píng)教育那些說粗話臟話的學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。這里的批評(píng)教育，是不點(diǎn)名的批評(píng)教育，主要維護(hù)他們的自尊心。在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下，不單單是在社會(huì)上，就連在校園內(nèi)，很多人說粗話臟話已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。青春九（1）班有一小部分同學(xué)就是沾了這種習(xí)慣，在平時(shí)的日常生活交流中，時(shí)不時(shí)說出粗話臟話來。這次班會(huì)上的教育，僅僅只是開始，在過后的過程中還必須采取一些教育方法使他們慢慢改正說粗話臟話的習(xí)慣。改掉一個(gè)習(xí)慣不可能是短暫的過程，而是一個(gè)漫長的過程，需要老師，同學(xué)及他們本人，尤其是他們本人不斷的努力。另一方面是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明用語是維護(hù)我們青春九（1）班尊重與團(tuán)結(jié)的有力保障。我在《打造一個(gè)尊重、團(tuán)結(jié)和友愛的班集體》中寫道：“在一個(gè)班集體中，尊重、團(tuán)結(jié)和友愛，是良好班級(jí)氛圍的關(guān)鍵因素。如果一個(gè)班集體中，同學(xué)們都有尊重的意識(shí)與團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)班集體就應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，尤其是對(duì)我們這個(gè)慢班來說，這更是難能可貴的?！比魏瓮瑢W(xué)的不文明用語都會(huì)破壞青春九（1）這一個(gè)定位，都會(huì)損害青春九（1）班的形象。為什么這樣說呢？因?yàn)椴晃拿饔谜Z，容易激起同學(xué)間的矛盾，并使矛盾加劇。這樣的后果，就會(huì)讓同學(xué)彼此之間產(chǎn)生一種仇恨反感的心理，一旦同學(xué)間有了這些心理，那么一個(gè)班集體無法談得上尊重與團(tuán)結(jié)了。任何尊重與團(tuán)結(jié)都不可能在仇恨反感的心理上站得住腳的。
背景：由班主任提供。
最近，我一直在留意同學(xué)們的言語方面。我發(fā)現(xiàn)我們班有一少部分同學(xué)習(xí)慣說粗話、臟話，而且說得很淡定很從容。這說明什么，這說明他們說粗話、說臟話已經(jīng)成為他們一種習(xí)慣了。對(duì)于我們青春九（1）班QQ群，雖然我很少在里參與聊天，但里面的聊天記錄我還是經(jīng)常翻看的，也發(fā)現(xiàn)里面有少部分同學(xué)特別喜歡粗話、臟話，有的話的內(nèi)容尺度很大，簡直不堪入目。有時(shí)候我真想把里面的聊天記錄復(fù)制下來，放在這教室屏幕上，但為了維護(hù)某些人的自尊心，這次我就算了， 但我希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要重視這一個(gè)問題。說話，在很大的程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)，你們現(xiàn)在都是初三了，在整個(gè)學(xué)校里也是你們?cè)谧罡吣昙?jí)。你們打算把什么樣的印象留給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們。另外，如果你的家人聽到你們說粗話、臟話會(huì)有什么看法呢？這些都是值得你們思考的地方。
討論：交給學(xué)生討論
班主任給他們確立一些討論的主題與方向，1、自己說粗話、臟話（包括偶爾說粗話、臟話）時(shí)有什么感覺？這個(gè)主題主要讓他們進(jìn)行自我反思。這其中，可能并不是所有同學(xué)都說粗話、臟話。2、聽到別人說粗話、臟話又是什么樣的感覺，如何看待這一個(gè)問題。這一個(gè)主題主要是讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問題通過討論得到一個(gè)正確的看法。3、說粗話、臟話會(huì)帶來什么影響或者后果。這一個(gè)主題主要是讓學(xué)生通過討論來認(rèn)識(shí)到說粗話、臟話帶來的影響與后果。
這三個(gè)討論主題是一步步深入的。班主任可以組織他們分組討論，每一個(gè)小組中都安排出筆錄員與發(fā)言人。通過大家的討論，把小組成員的觀點(diǎn)以簡要形式記錄下來，再進(jìn)行整理。這三個(gè)討論也是分三個(gè)環(huán)節(jié)來完成的，每一個(gè)環(huán)節(jié)討論完之后，都要進(jìn)行筆錄整理，等三個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完之后，每一個(gè)小組都安排小組發(fā)言員進(jìn)行陳述。這個(gè)陳述的方式可以自由一些，可以上講臺(tái)來陳述，也可以在下面陳述，也可以站著陳述，也可以坐著陳述，盡可能把班會(huì)氛圍弄得輕松活躍自由一些，讓發(fā)言人在一個(gè)輕松的心態(tài)下進(jìn)行陳述發(fā)言。班主任也除了做好聆聽和引導(dǎo)工作，還可以做好筆錄工作，將他們的觀點(diǎn)簡要的紀(jì)錄下來，以示對(duì)他們的重視。
上傳事例：通過多媒體把事例上傳給學(xué)生看
事例1：荊楚在線消息（楚天都市報(bào)）（記者龔升平通訊員姚成瓊）黃陂區(qū)前川街兩個(gè)小青年因一句臟話引起糾紛，其中1人被砍死。警方已抓獲3名犯罪嫌疑人，并吁請(qǐng)知情者積極舉報(bào)另兩名在逃嫌疑人。
警方介紹，6月9日晚6時(shí)許，王磊祥看見湯彪與另4個(gè)人在一夜市攤喝酒，遂上前打招呼：“你他媽的死到哪兒去了？”湯彪問：“你罵誰？”兩人扭打起來，王磊祥的頭被打破。
當(dāng)晚9時(shí)許，王磊祥邀約周虎、周紅、陳銀華、梅光洪等人在小板橋?qū)攵伦?，亂刀將其砍死，然后一哄而散。
12日晚，黃陂警方在漢口將王磊祥、梅光洪抓獲，昨日又將周虎抓獲。警方現(xiàn)將周紅、陳銀華資料向社會(huì)公布，……
事例2：東南商報(bào)訊（記者周勇通訊員方國忠）只因被人罵了一句“呆頭兒子”，就一時(shí)沖動(dòng)動(dòng)刀捅死了對(duì)方。迫于巨大壓力，犯罪嫌疑人龔某前晚向公安機(jī)關(guān)投案自首。
4月27日下午，被害人葉某與陶某、居某等人聚在一起賭牌九，葉某做莊。龔某站在一旁“觀戰(zhàn)”，不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)。葉某十分惱怒，罵了一句：“呆頭兒子，有講嘸講，講什么東西?！边@句話觸怒了龔某，雙方當(dāng)即起了糾紛。被人勸開后不久，兩人又在洪塘溜冰場(chǎng)外狹路相逢，打斗中龔某從自己的摩托車上取了一把殺豬刀向葉某連刺了兩刀，其中一刀正好刺在心臟部位，葉某因大出血而死。
事例3：在長沙，一個(gè)女子因和同事發(fā)生口角時(shí)一句辱罵惹起對(duì)方殺意;犯罪嫌疑人為毀滅證據(jù)，竟殘忍地碎尸拋尸。
安排五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生看完這些真實(shí)事例。然后再抽五分鐘的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行討論，可以在同學(xué)之間，師生之間談一下感想。
班主任對(duì)這些事例進(jìn)行發(fā)言：這些事例都是我從網(wǎng)上尋找下載的，上傳給你們（學(xué)生）看的目的就是用赤裸裸的事實(shí)告訴你們（學(xué)生），隨便一句粗話或臟話都可有可能帶來嚴(yán)重的影響和后果。在外面的社會(huì)上，以及在我們的校園里，這樣的事例還有很多，如果我們班的那些同學(xué)如果不把說粗話、臟話的習(xí)慣掉，那么，上面所看到的悲劇有可能降臨在你們的身上。
班主任總結(jié)發(fā)言：我們青春九（1）班的定位是尊重與團(tuán)結(jié)，這是在座的每一位同學(xué)都明白的。如何做到尊重與團(tuán)結(jié)，這其中的因素有很多，但我們不能否認(rèn)的是，文明用語是維護(hù)我們青春九（1）班尊重與固結(jié)的有力保障。無論是在現(xiàn)在的校園里，還是在將來的社會(huì)，文明用語都將會(huì)是你們道德素質(zhì)的表現(xiàn)，這對(duì)你們的生存和對(duì)社會(huì)的和諧都具有極其重要的意義。我希望文明用語，從我們做起，從現(xiàn)在做起！最后也希望我們青春九（1）班的同學(xué)永遠(yuǎn)都把尊重與團(tuán)結(jié)都放在心里，體現(xiàn)在言行上。
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