左衽中圀／全日制系列課程
2019秋季班／一年制課程
《中國(guó)原創(chuàng)·服裝設(shè)計(jì)師》培養(yǎng)課程
招 生 簡(jiǎn) 章
這 是 一 個(gè) 超 牛 的 課 程
它 等 于
“ 國(guó)內(nèi)名校本科四年 海外名校碩士一年 ”
我們的夢(mèng)想初心就是：
培養(yǎng)屬于中國(guó)的原創(chuàng)服裝設(shè)計(jì)大師，培養(yǎng)越來(lái)越多的成熟的商業(yè)設(shè)計(jì)師，扶持越來(lái)越多的中國(guó)原創(chuàng)品牌、獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌成長(zhǎng)！
如果你不想做一個(gè)創(chuàng)意想法無(wú)處施展，
整天四處扒款拼湊整合的無(wú)聊設(shè)計(jì)師的話，
而是心有夢(mèng)想，愿意展現(xiàn)創(chuàng)意才華，
那你沒(méi)有別的選擇：必須做原創(chuàng)設(shè)計(jì)！
我們結(jié)合中國(guó)服裝行業(yè)的內(nèi)在需求，
融入國(guó)際化時(shí)尚教學(xué)理念，
既腳踏實(shí)地，又仰望星空。
由此誕生了一個(gè)引領(lǐng)國(guó)內(nèi)時(shí)尚教育的良心課程體系！
“共計(jì)8個(gè)月／32周／1280學(xué)時(shí)”
你將面臨的是一年365天的瘋狂魔鬼訓(xùn)練，
請(qǐng)務(wù)必要保持過(guò)硬的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)！
因?yàn)?，接下?lái)的每一天，
將一次次不斷地觸碰你的心理、生理極限！
01
COURSE PROLOGUE
課程導(dǎo)言
與國(guó)內(nèi)大部分時(shí)裝院校教育的“普及式”理念不同，左衽中圀與英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的國(guó)際化教學(xué)理念相融合，推行的是“個(gè)性化”教學(xué)培養(yǎng)理念。正如圣馬丁市場(chǎng)化設(shè)計(jì)專業(yè)的負(fù)責(zé)人 Heather Sproat女士所說(shuō)的那樣：“我們一向最重視學(xué)生的原創(chuàng)能力（original creation），因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生，來(lái)自世界各地，他們有不同的人生履歷，性格、態(tài)度、成長(zhǎng)及家庭背景（experience-background），因此我們鼓勵(lì)他們挖掘自己的內(nèi)在，永遠(yuǎn)做最原創(chuàng)的設(shè)計(jì)。并且，我們經(jīng)常這樣訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生：“現(xiàn)在已經(jīng)有的的東西，我們不需要，你一定要做現(xiàn)在還沒(méi)有的東西……”
要努力挖掘自己的內(nèi)在，
永 遠(yuǎn) 做 最 原 創(chuàng) 的 設(shè) 計(jì) ！
“現(xiàn)在已經(jīng)有的的東西，我們不需要，
你一定要做現(xiàn)在還沒(méi)有的東西……”
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
‘歡迎大家請(qǐng)注明出處后轉(zhuǎn)載交流’
同時(shí)，中國(guó)的服裝行業(yè)正在面臨著由“大眾成衣化”向“個(gè)性風(fēng)格化”的大范圍轉(zhuǎn)變，由曾經(jīng)較為單一化的成衣品牌為主導(dǎo)的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為更加多元化的由“獨(dú)立設(shè)計(jì)師”、“原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌”構(gòu)成的新鮮品牌力量為趨勢(shì)的局勢(shì)，而這一個(gè)趨勢(shì)，是勢(shì)不可擋的，它是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民財(cái)富的積累與日益增強(qiáng)的生活需要相一致的。因此，我們可以這樣大膽而肯定的預(yù)言：
【1】新時(shí)代的生活方式需要更加彰顯個(gè)人審美與情趣的服裝風(fēng)格；
【2】中國(guó)的服裝行業(yè)需要更豐富、更多元的年輕有活力的設(shè)計(jì)師品牌；
【3】也更加需要越來(lái)越多的優(yōu)秀的有著原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力的服裝設(shè)計(jì)師。
造就中國(guó)服裝大師的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了！
因?yàn)榇髱煶砷L(zhǎng)所需的土壤已經(jīng)存在了。
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
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02
COURSE CULTIVATE IDEA
培養(yǎng)理念
融合英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的“個(gè)性化”教學(xué)培養(yǎng)理念，國(guó)際最前沿的教學(xué)方法，并結(jié)合中國(guó)原創(chuàng)服裝品牌大環(huán)境對(duì)人才的實(shí)際需求，我們整合創(chuàng)新出一個(gè)全新的教學(xué)體系。具體來(lái)講，課程訓(xùn)練從宏觀上主要分為兩大部分：
專業(yè)基本功的高強(qiáng)度訓(xùn)練——讓你無(wú)所不能！
原創(chuàng)潛力的極限挖掘訓(xùn)練——讓你充滿可能！
1
專業(yè)基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練部分
夯實(shí)專業(yè)“基礎(chǔ)”技能，扎扎實(shí)實(shí)做好“基本功”訓(xùn)練，以滿足所有企業(yè)、品牌對(duì)常規(guī)服裝設(shè)計(jì)師的需要。該模塊課程，教師團(tuán)隊(duì)全部來(lái)源于知名國(guó)際企業(yè)、品牌，擁有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的十佳設(shè)計(jì)師、全國(guó)十佳制板師、工藝師、插畫(huà)師，用最實(shí)用的、最前沿的教學(xué)思維指導(dǎo)學(xué)生，有效避免‘學(xué)院派教育’與‘企業(yè)真正需求’的脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后可以直接勝任相應(yīng)工作，大大減少磨合期，提升工作效率與職位晉升機(jī)會(huì)。
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01
llustration of Fashion Design
《手繪服裝效果圖技法》
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
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02
Digital Fashion Illustration
《電腦服裝效果圖技法》
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服裝款式圖的表現(xiàn)技法
【設(shè)計(jì)師必殺之技法】
‘左衽中國(guó)電腦插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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03
Innovative Draping of Womenswear
《立體裁剪與創(chuàng)意女裝設(shè)計(jì)》
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04
Clothing Structure Design
《平面制版與紙樣設(shè)計(jì)》
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05
Fashion Technique
《做衣服·時(shí)裝工藝與縫紉技術(shù)》
‘左衽中國(guó)服裝工藝教學(xué)案例作品’
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2
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力極限挖掘訓(xùn)練部分
最大限度的挖掘?qū)W生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)上的深度潛力，“完全化”的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，不可常規(guī)、不可普通、不可似曾相識(shí)。以滿足中國(guó)原創(chuàng)品牌對(duì)設(shè)計(jì)師的最高需求，或?qū)W生創(chuàng)辦獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌的綜合素養(yǎng)需要。該模塊課程，教師團(tuán)隊(duì)全部來(lái)源于擁有國(guó)際知名時(shí)裝學(xué)院海歸碩士背景的知名設(shè)計(jì)師，例如圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院、英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、巴黎時(shí)裝工會(huì)等一流時(shí)裝院校，用最國(guó)際化的設(shè)計(jì)方法與思維指導(dǎo)學(xué)生，可獲得與世界同步，與大師同行的智慧與概念?？梢哉f(shuō)，你通過(guò)海外留學(xué)獲得的知識(shí)，在這里一樣可以獲得，并避開(kāi)語(yǔ)言障礙，更加直接的最國(guó)際化的時(shí)裝教育體驗(yàn)。
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06
Fashion Design Master Course
《服裝設(shè)計(jì)大師班》
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07
Textile Design
《國(guó)際面料再造與設(shè)計(jì)》
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08
Planning for Fashion Brand and Product
《品牌策劃與產(chǎn)品研發(fā)》
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03
SITE FEE & SCHEDULE
課程檔期
2019秋季/一年制
《中國(guó)原創(chuàng)·服裝設(shè)計(jì)師》培養(yǎng)課程
全日制（周一至周五）
共計(jì)8個(gè)月／32周／1280學(xué)時(shí)
38000元
限招35人／期（15人開(kāi)班）
學(xué)習(xí)時(shí)間
2019年9月——2020年6月
9：00—12：00、13：00—17：00集中授課；
19：30—21：30自主實(shí)踐操作；
上課地點(diǎn)
北京左衽服裝設(shè)計(jì)工作室（北京總部）
特別提醒
【1】中國(guó)籍在讀大學(xué)生與應(yīng)屆畢業(yè)生享有“中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)與扶持計(jì)劃”政策，享有九五折的價(jià)格優(yōu)惠，請(qǐng)?jiān)谔峤粓?bào)名表時(shí)提供有效的學(xué)生證和畢業(yè)證照片即可，并可與現(xiàn)優(yōu)惠政策疊加享受；
【2】需要開(kāi)具發(fā)票報(bào)銷(xiāo)的在職學(xué)員，請(qǐng)與負(fù)責(zé)課程咨詢的老師聯(lián)系，有相應(yīng)的管理制度需要知曉。
咨 詢 & 報(bào) 名
左 衽 老 師
微信：ZRCN2018，電話：1326-021-4561
（長(zhǎng)按識(shí)別圖中二維碼添加咨詢）
04
CHARACTERISTIC
教學(xué)特色
中央圣馬丁，對(duì)外界來(lái)說(shuō)一直是個(gè)迷？？？
人們都在幻想光怪陸離的設(shè)計(jì)背后究竟是怎樣特殊的教學(xué)方法與要求成就了一批批的鬼才設(shè)計(jì)師？？？
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
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事實(shí)上，成功的公式很簡(jiǎn)單：“項(xiàng)目制＋作業(yè)無(wú)限＋施加壓力?！蔽覀冇纱?，也探索出了一套擁有圣馬丁血統(tǒng)的但更加親近中國(guó)品牌環(huán)境的方式。教學(xué)方法具體來(lái)講：
1
訓(xùn)練內(nèi)容皆為“項(xiàng)目制”
即課程全部采取系列項(xiàng)目制教學(xué)，每個(gè)課程的開(kāi)始與結(jié)束都緊緊的與實(shí)際系列項(xiàng)目相連。例如，服裝設(shè)計(jì)方法論課程的項(xiàng)目為“牛仔設(shè)計(jì)”。要求學(xué)生完成靈感調(diào)研集、面料細(xì)節(jié)創(chuàng)新集、款式集三本項(xiàng)目報(bào)告，并在這個(gè)150年歷史的布料上進(jìn)行工藝與設(shè)計(jì)的雙重創(chuàng)新，而時(shí)間緊緊為3周，而這個(gè)牛仔項(xiàng)目往往由企業(yè)或工作室橫向支持，并篩選出優(yōu)勝者，小批量生產(chǎn)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，屬實(shí)操型設(shè)計(jì)課程的典范。（從我們周?chē)氖澜缰屑橙§`感，敏銳的發(fā)現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代的趨勢(shì)，將這些轉(zhuǎn)化到服裝設(shè)計(jì)上）
2
“ 作 業(yè) 無(wú) 限 ”
即沒(méi)有盡頭的作業(yè)。例如：一個(gè)女裝夾克項(xiàng)目設(shè)計(jì)課，一天的作業(yè)量為100款效果圖，并且要求款式細(xì)節(jié)清晰，模特帶裝容和配飾。即便你按照數(shù)量完成作業(yè)，第二天老師卻依然會(huì)邊搖頭邊反復(fù)說(shuō)：“不夠，不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重新畫(huà)100款明天給我看！”而這樣的工作量將會(huì)迫使你提高自己的工作效率，獲得“提筆如有神”的能力。
師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
Alexander McQueen
Fall 2019 Ready-to-Wear
‘左衽中國(guó)立體裁剪師生原創(chuàng)作品’
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師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
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“我們之所以這樣做就是要給學(xué)生巨大的壓力，讓她們的思維浸泡在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不原創(chuàng)的環(huán)境里，壓力大到：吃飯、走路、睡覺(jué)、刷牙都在想這個(gè)項(xiàng)目的事情，創(chuàng)意的點(diǎn)子，制作的工藝等等。這才是她們想要從事這個(gè)職業(yè)的基本要求，如果連這個(gè)都達(dá)不到，那也就沒(méi)法當(dāng)設(shè)計(jì)師，學(xué)生必須泡在創(chuàng)意的池水里面（dip into the atmosphere for ever），每天不停的想著好點(diǎn)子，新點(diǎn)子。比起 Alexander McQueen, John Galliano,他們算是清閑了?！?/strong>
—— SUE FOULSTON ”
3
“ 施 加 壓 力 ”
則是無(wú)論你做的作業(yè)是多么精粹而恰到好處，在上交給老師審查的時(shí)候，設(shè)計(jì)老師總是能從各種方面發(fā)現(xiàn)你的不足，旁敲側(cè)擊的不斷否定，但也總能幫你找到新的發(fā)展和延伸方向，讓你發(fā)現(xiàn)一絲陽(yáng)光。在老師的口中，你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到的是：“下一步你還將如何深入？我希望你嘗試新的方法！難道你就沒(méi)有別的辦法？”等等。當(dāng)然，也恰恰是這重重壓力，才促使你永遠(yuǎn)不甘于忍受平庸的設(shè)計(jì)和作品，不甘忍受平庸的自己而不斷積極進(jìn)取，孜孜以求，乞求獲得認(rèn)可。
怎么樣？
新不新鮮？刺不刺激？
敢不敢來(lái)體驗(yàn)一把？
你將經(jīng)常聽(tīng)到的評(píng)價(jià)是“垃圾”，
“你這是在浪費(fèi)時(shí)間”，
“你不適合這個(gè)行業(yè)”等刻薄的評(píng)價(jià)，
實(shí)際上如果想未來(lái)在這個(gè)行業(yè)里面求生存，必須要堅(jiān)韌經(jīng)得起諷刺和壓力。
你能行嗎？有沒(méi)有強(qiáng)大的令自己害怕的內(nèi)心？
基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練
服裝效果圖部分
‘左衽中國(guó)手繪插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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教師手繪效果圖作品
【丁香馬克筆繪圖作品】
‘左衽中國(guó)手繪插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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教師手繪效果圖作品
【玄月水彩時(shí)裝畫(huà)作品】
‘左衽中國(guó)手繪插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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05
COURSE CULTIVATE OBJECT
培養(yǎng)對(duì)象
【1】熱愛(ài)原創(chuàng)服裝設(shè)計(jì)的零基礎(chǔ)者或初學(xué)者，要有夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師的人；
【2】國(guó)內(nèi)各時(shí)裝院校的在校生或畢業(yè)生，可通過(guò)一年的高強(qiáng)度專業(yè)課程訓(xùn)練，快速提升綜合能力與實(shí)力，以彌補(bǔ)在校期間專業(yè)學(xué)習(xí)的不足與短板；
【3】有計(jì)劃創(chuàng)辦個(gè)人原創(chuàng)品牌或從事原創(chuàng)設(shè)計(jì)的初級(jí)服裝設(shè)計(jì)師，可短期快速提升自身從設(shè)計(jì)研發(fā)到制板、制作等一系列綜合工作的動(dòng)手能力；
【4】受資金或語(yǔ)言限制，不能申請(qǐng)國(guó)外時(shí)裝院校的但擁有夢(mèng)想的初級(jí)設(shè)計(jì)師，在這里，你一樣可以學(xué)到與國(guó)際接軌，甚至更加符合中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境的原創(chuàng)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)課程；
基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練
服裝效果圖部分
教師電腦繪圖作品
【教師蘇簡(jiǎn)習(xí)作】
‘左衽中國(guó)電腦插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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教師電腦繪圖作品
【教師NICK LEE作品】
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師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
‘左衽中國(guó)立體裁剪師生原創(chuàng)作品’
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師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
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左 衽 老 師
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06
COURSE TUTOR
導(dǎo)師介紹
基礎(chǔ)課模塊的教師團(tuán)隊(duì)
全部來(lái)源于知名國(guó)際企業(yè)、品牌，擁有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的十佳設(shè)計(jì)師、全國(guó)十佳制板師、工藝師、插畫(huà)師，用最實(shí)用的、最前沿的教學(xué)思維指導(dǎo)學(xué)生，有效避免‘學(xué)院派教育’與‘企業(yè)真正需求’的脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后可以直接勝任相應(yīng)工作，大大減少磨合期，提升工作效率與職位晉升機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)課模塊的教師團(tuán)隊(duì)
全部來(lái)源于擁有國(guó)際知名時(shí)裝學(xué)院海歸碩士背景的知名設(shè)計(jì)師，例如圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院、英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、巴黎時(shí)裝工會(huì)等一流時(shí)裝院校，用最國(guó)際化的設(shè)計(jì)方法與思維指導(dǎo)學(xué)生，可獲得與世界同步，與大師同行的智慧與概念。
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
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部 分 教 師 代 表
1
設(shè)計(jì)師/高 源
意大利‘歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院’服裝設(shè)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)歷，本科畢業(yè)于北京服裝學(xué)院，獲得學(xué)士學(xué)位；曾多次獲得國(guó)內(nèi)各大服裝設(shè)計(jì)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，例如：第二屆“大浪杯”女裝設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)；“綺麗杯”第18 屆中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)；cocoon 杯中國(guó)國(guó)際女裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)；北京國(guó)貿(mào)大酒店新銳設(shè)計(jì)師大獎(jiǎng)賽冠軍。2014年，擔(dān)任北京華盛錦業(yè)有限公司“法·法”品牌設(shè)計(jì)師。在歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院研修的同時(shí)，高源成立了“YUAN GAO”studio（工作室），并創(chuàng)立了自己的個(gè)人設(shè)計(jì)師品牌“GiovanniGao”。具有多年比賽經(jīng)驗(yàn)，且兼具意大利時(shí)裝教育理念熏陶的他決定將自己的夢(mèng)想繼續(xù)傳遞給另一批追求夢(mèng)想的人。他認(rèn)為：“夢(mèng)想需要拼搏去捍衛(wèi)，作為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，每一次比賽是一個(gè)讓夢(mèng)想飛翔的機(jī)會(huì)！
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設(shè)計(jì)師/BOBO 張
BoBo老師現(xiàn)任教于北京服裝學(xué)院，在北服任教十余年來(lái)收獲了大批北服學(xué)生的“迷弟，迷妹”張老師曾經(jīng)深造于全球頂級(jí)的中央圣馬丁與Parsons，與國(guó)際一流院校的大師有著密切的關(guān)系。經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生遍布全球頂級(jí)名校，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在許多知名的新銳設(shè)計(jì)師都出自她的門(mén)下！BoBo老師可以說(shuō)是服裝設(shè)計(jì)作品集的業(yè)內(nèi)翹楚！
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設(shè)計(jì)師/李晉陽(yáng)
倫敦時(shí)裝學(xué)院男裝設(shè)計(jì)碩士畢業(yè)生，本科畢業(yè)于北京服裝學(xué)院曾獲第二屆圣得西杯時(shí)尚商務(wù)男裝設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)，第八屆cocoon杯中國(guó)國(guó)際女裝設(shè)計(jì)師大獎(jiǎng)賽銅獎(jiǎng)。對(duì)服裝設(shè)計(jì)類作品集駕輕就熟，寰球繆斯服裝設(shè)計(jì)作品集課程總監(jiān)，多年來(lái)輔導(dǎo)的學(xué)生多次申請(qǐng)成功帕森斯，倫敦藝術(shù)大學(xué)，法國(guó)ESMOD，意大利馬蘭歐尼等頂級(jí)藝術(shù)院校。
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設(shè)計(jì)師/湯思斯
英國(guó)倫敦時(shí)裝學(xué)院女裝設(shè)計(jì)專業(yè)碩士畢業(yè)生，本科畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院染織與服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，2011年畢業(yè)后在上海外企擔(dān)任女裝設(shè)計(jì)師，碩士畢業(yè)后開(kāi)始同名女裝品牌OlgaNoronha X Sisitangstudio的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，碩士畢業(yè)設(shè)計(jì)入選2015年倫敦時(shí)裝周；2014年10月系列于2015春夏葡萄牙里斯本時(shí)裝周走秀，2014年服裝設(shè)計(jì)單品選登VOGUE ITALY，第十七屆中華杯國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽總決賽十佳設(shè)計(jì)師,寰球繆斯服裝設(shè)計(jì)作品集主講教師。
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設(shè)計(jì)師/嚴(yán)梅凌
中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員；浙江省服裝行業(yè)協(xié)會(huì)分會(huì)設(shè)計(jì)師會(huì)員；畢設(shè)作品《soft in the rock》獲得IFF國(guó)際毛皮協(xié)會(huì)、青年企業(yè)家毛皮協(xié)會(huì)、華斯控股的技術(shù)及原料支持；作品《metamorphosis》參加“漢帛獎(jiǎng)”第24屆中國(guó)國(guó)際青年設(shè)計(jì)師時(shí)裝作品大賽獲得金獎(jiǎng)；作品《metamorphosis》參與漢帛獎(jiǎng)于北京飯店金色大廳舉辦的2016中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周開(kāi)幕式動(dòng)態(tài)展，號(hào)集漢帛設(shè)計(jì)師沙龍靜態(tài)展；為知名汽車(chē)品牌BMW旗下MINI以及家紡巨頭MEE品牌的跨領(lǐng)域合作設(shè)計(jì)秀場(chǎng)服裝；代表浙江科技學(xué)院服裝學(xué)院，政府公費(fèi)赴意大利NABA學(xué)習(xí)；獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局外觀設(shè)計(jì)專利一項(xiàng)；2016學(xué)年—2017學(xué)年 (大四) 政府公費(fèi)赴意大利留學(xué)；2015學(xué)年—2016學(xué)年(大三)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、獲漢帛杯金獎(jiǎng) 2014學(xué)年—2015學(xué)年(大二)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金 2013學(xué)年—2014學(xué)年(大一)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；熱衷于公益事業(yè)，2013年受邀參與杭州電視臺(tái)公益廣告拍攝，于杭州各電視媒體長(zhǎng)期播放；曾于韓企衣戀集團(tuán)男裝PLORY實(shí)習(xí)兩個(gè)月；曾于米蘭服裝工作室實(shí)習(xí)，為國(guó)內(nèi)知名品牌制作趨勢(shì)策劃 。
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插畫(huà)師／丁 香
當(dāng)紅時(shí)裝插畫(huà)師，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。北京服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與創(chuàng)新專業(yè)碩士?，F(xiàn)兼職擔(dān)任北京服裝學(xué)院、北京國(guó)際教育學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)教師；目前與國(guó)內(nèi)多個(gè)知名時(shí)裝品牌合作負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖與插圖繪制工作；擔(dān)任《服裝流行趨勢(shì)》繪制工作；曾為天天時(shí)裝，Valentino，Elie Saab等品牌創(chuàng)作商業(yè)插畫(huà)，作品多次發(fā)布于Vogue服飾與美容，海報(bào)網(wǎng)，時(shí)尚芭莎等時(shí)尚雜志以及中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師，藝術(shù)等刊物；時(shí)裝畫(huà)書(shū)籍即將出版；擅長(zhǎng)運(yùn)用彩鉛，水彩，馬克筆等工具創(chuàng)作時(shí)尚插畫(huà)，有自己的作畫(huà)系統(tǒng)，風(fēng)格細(xì)膩精致，柔美靈動(dòng)。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。
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插畫(huà)師／玄 月
新晉時(shí)尚插畫(huà)師，北京服裝學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生。四歲苦練書(shū)法，研習(xí)工筆人物，后考入中央美術(shù)學(xué)院附中，多幅創(chuàng)作被選為留校作品。本科期間，開(kāi)始將工筆技法融入時(shí)尚插畫(huà)，探索手繪時(shí)尚插畫(huà)的更多可能性。風(fēng)格婉約多變，兼收并蓄，人物刻畫(huà)細(xì)膩。曾為多本書(shū)籍繪制創(chuàng)意插畫(huà)。并于在校期間積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)多部電影、廣告的人物造型設(shè)計(jì)師。有相當(dāng)扎實(shí)的手繪功底，擅長(zhǎng)彩鉛、水彩等多種手繪時(shí)尚插畫(huà)表現(xiàn)技法。
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插畫(huà)師／蘇 簡(jiǎn)
時(shí)裝插畫(huà)師、時(shí)裝設(shè)計(jì)師。畢業(yè)于北京服裝學(xué)院，獲女裝設(shè)計(jì)方向碩士學(xué)位。2006年曾參與北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演服裝設(shè)計(jì)；2007年參與電視劇《鄭和下西洋》的服裝設(shè)計(jì)；2007年至2009年，為多家知名企業(yè)，如摩托羅拉、中國(guó)銀行、西門(mén)子等，擔(dān)任發(fā)布活動(dòng)的造型設(shè)計(jì)；2008年至2010年，任北京靈感驛站設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)總監(jiān)；2010年擔(dān)任電影《戰(zhàn)國(guó)》 服裝及道具設(shè)計(jì)；現(xiàn)創(chuàng)建有藝界概念工作室，出版有圖書(shū)《時(shí)裝設(shè)計(jì)師工作手冊(cè)：人體模板與效果圖表現(xiàn)》。
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插畫(huà)師／Sunny
畢業(yè)于北京服裝學(xué)院高級(jí)時(shí)裝專業(yè)碩士，現(xiàn)任教于北京服裝設(shè)計(jì)學(xué)院服裝專業(yè)。曾任法國(guó)時(shí)裝品牌CATIMINI與JAGADI服裝設(shè)計(jì)師、北京天姿盼服裝公司設(shè)計(jì)總監(jiān)、天津米特制衣設(shè)計(jì)總監(jiān)；擔(dān)任《服裝流行趨勢(shì)》手稿繪制工作；中國(guó)絲綢博物館歷史服裝文化繪制工作；出版專業(yè)書(shū)籍《服裝設(shè)計(jì)常用人體手冊(cè)》、《服裝設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法》；國(guó)家教育部十二五規(guī)劃教材《中國(guó)服裝史》插圖繪制；《華資風(fēng)采》博物館珍藏版旗袍繪圖部分；《高爾夫說(shuō)道》漫畫(huà)部分。繪制作品多次發(fā)表于中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師、服裝時(shí)報(bào)等刊物。
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插畫(huà)師/尤 蘭
新晉時(shí)尚插畫(huà)師，服裝設(shè)計(jì)師。北京服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與創(chuàng)新專業(yè)碩士，現(xiàn)兼職擔(dān)任北京服裝學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)教師，作品曾發(fā)表于服裝設(shè)計(jì)大賽等公眾平臺(tái)。擅長(zhǎng)運(yùn)用PS、AI、SAI、Painter等繪圖軟件，敢于嘗試多風(fēng)格作畫(huà)，線條流暢，多用亮麗的色彩表現(xiàn)畫(huà)面，寫(xiě)實(shí)且生動(dòng)。
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資深版師／孫兆全
北京服裝學(xué)院教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，長(zhǎng)期擔(dān)任研究生、本科生的“服裝結(jié)構(gòu)”、“成衣紙樣與工藝”課程，有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。編著出版國(guó)家級(jí)服裝專業(yè)教材十幾部，其中主編的“成衣紙樣與服裝縫制工藝”已重印十七次，編著的“經(jīng)典男裝紙樣設(shè)計(jì)”被中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)評(píng)為“十二五部委級(jí)優(yōu)秀教材”，“經(jīng)典女裝紙樣設(shè)計(jì)與應(yīng)用”被評(píng)為中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)優(yōu)秀出版物”獎(jiǎng)項(xiàng)。另有多篇學(xué)術(shù)論文在核心期刊發(fā)表。
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資深版師／汪來(lái)春
2013年獲得中國(guó)十佳服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師、北京市十佳制版師、北京服裝學(xué)院特聘教師，浙江美依設(shè)計(jì)總監(jiān)；2014年7月創(chuàng)辦北京衣者時(shí)尚文化傳播公司任設(shè)計(jì)總監(jiān)；2014年9月北京服裝學(xué)院特聘高級(jí)講師；2010年10月至2014年5月就職于東北虎皮草、禮服時(shí)裝有限公司任首席結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師；2009年9月至2011年5月兼職于吉利大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)系特聘講師；2009年至2010年11月就職于北京訊購(gòu)科技有限公司任開(kāi)發(fā)部高級(jí)顧問(wèn)；2007年05月—2010年07月就職于北京靚諾派時(shí)裝有限公司任高級(jí)款式搭配師，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)總監(jiān)。
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資深版師／李晉蘭
出身于服裝世家從小耳聞目染。從事服裝行業(yè)近15年，致力于服裝立體裁剪技術(shù)的研究與探索，先后擔(dān)任影兒集團(tuán)、杉杉集團(tuán)、JSCOMA、嘉潤(rùn)繁榮、紅英、Bair等集團(tuán)公司的技術(shù)顧問(wèn)或總監(jiān)，同時(shí)受聘于北京服裝學(xué)院、吉利大學(xué)等多所服裝高校立體裁剪課程的教學(xué)工作。并于2014年創(chuàng)辦個(gè)人服裝研究室，從事服裝立裁技術(shù)的研究，并于2015年首創(chuàng)《立裁手法教學(xué)》三部曲（基礎(chǔ)立裁、大牌臨摹、創(chuàng)意技法）
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版師/設(shè)計(jì)師：杜 若
北京服裝學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)紙樣設(shè)計(jì)方向研究生畢業(yè)，中華服飾文化研究會(huì)會(huì)員。在立體裁剪與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)從事創(chuàng)意女裝造型設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，參與若干北京市市級(jí)課題研究，發(fā)表多項(xiàng)服裝專業(yè)性論文與創(chuàng)意立裁作品，在國(guó)家級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2012年創(chuàng)辦服裝設(shè)計(jì)工作室，2013年開(kāi)展服裝制版與定制業(yè)務(wù)。2014年至今為北京某高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師，兼職北京服裝學(xué)院立體裁剪、服裝制版課程外聘教師，北京電子科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院外聘教師。
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版師/設(shè)計(jì)師／張俊杰
畢業(yè)于北京服裝學(xué)院研究生，多年從事制版工作，在立體裁剪方向有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，精通日式立裁和法式立裁，2014年成立朧月服裝設(shè)計(jì)工作室，與多家服裝公司進(jìn)行合作?，F(xiàn)任燕郊某大學(xué)服裝設(shè)計(jì)教師，北京服裝學(xué)院特聘教師。
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資深版師／李 亦
從事服裝行業(yè)十余年，既有品牌公司產(chǎn)品研發(fā)工作經(jīng)歷，又長(zhǎng)期保持與高校設(shè)計(jì)師的密切合作。保留了品牌公司對(duì)待任何一處細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，開(kāi)拓了與高校設(shè)計(jì)師合作的創(chuàng)新思維方式。多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們對(duì)服裝的版型有著獨(dú)特的審美與理解，以及探索出各種服裝的創(chuàng)新工藝。曾任北京京友服飾有限公司研發(fā)部版師技術(shù)總監(jiān);林飛兒服飾有限公司舞臺(tái)服、晚禮服研發(fā)負(fù)責(zé)人;保利劇院演出禮服開(kāi)發(fā)與制作，并且在北京服裝學(xué)院任教多年。
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面料設(shè)計(jì)師／ Min Z.
新銳面料設(shè)計(jì)師，碩士畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，面料設(shè)計(jì)專業(yè)碩士；英國(guó)格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院， 面料設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)士。2012年 Grillian Purvis 最佳畢業(yè)作品獎(jiǎng) ；2015年Living Traditional Project 項(xiàng)目創(chuàng)始人 | 項(xiàng)目入選蘇格蘭手工藝獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；2014年 與女裝設(shè)計(jì)師 Nam Jung Choi 合作 | 專注于研發(fā)女裝面料；與男裝設(shè)計(jì)師 Alexander Benekritis 合作 | 專注于研發(fā)男裝面料其合作系列入圍 International Talent support （ITS）；2013年 “諾亞方舟”演奏會(huì)項(xiàng)目 | 與皇家音樂(lè)學(xué)院合作
Huguenot Project | 與英國(guó)百年絲綢廠 Vanners Weavers in Sudbury 合作開(kāi)發(fā)男裝面料；'Fiat Two of a Kind', Fiat 500 and Panda2020 未來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目 | 意大利菲亞特汽車(chē)公司贊助；英國(guó)沃德斯登莊園 X 皇家藝術(shù)學(xué)院衍生品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
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面料設(shè)計(jì)師／龍 漪
新銳服裝面料設(shè)計(jì)師，碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西藝術(shù)學(xué)院MA Textile Design(紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)）。本科畢業(yè)于江南大學(xué)上紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)，方向是數(shù)碼印花和絲網(wǎng)印花。龍老師擅長(zhǎng)多種面料改造手法，運(yùn)用鉤針和手織十分嫻熟，各類針織機(jī)器與圖案設(shè)計(jì)得心應(yīng)手，作品曾經(jīng)多次在倫敦展覽并發(fā)表刊登在雜志上。
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面料設(shè)計(jì)師／陳婧雯
中央圣馬丁Fashion Textile（時(shí)裝設(shè)計(jì)針織）專業(yè)本科畢業(yè)生，，曾在侯賽因·卡拉揚(yáng)的工作室實(shí)習(xí)，曾在倫敦Preen品牌任設(shè)計(jì)師。畢業(yè)時(shí)是班里唯一的一名中國(guó)畢業(yè)生，在倫敦五年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓她對(duì)于西方設(shè)計(jì)思維運(yùn)用自如，尤其擅長(zhǎng)針織面料的設(shè)計(jì)與面料再造與開(kāi)發(fā)。
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面料設(shè)計(jì)師／李佳寧
本科畢業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)，主修印花方向，在英國(guó)本科的三年讓她深入了解了西方的面料設(shè)計(jì)方法與流程，對(duì)于面料制作以及印染、刺繡、針織等技術(shù)都駕輕就熟。
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COURSE INTRODUCTION
課程設(shè)置
除了極少數(shù)及其有天分的人以外，原汁原味的圣馬丁教學(xué)體系并不是完全適合從小在“被動(dòng)式”中國(guó)教育體制下成長(zhǎng)的學(xué)生，它更加的開(kāi)放、自由，需要學(xué)生有非常強(qiáng)的自控能力、主動(dòng)性，去配合導(dǎo)師的教學(xué)任務(wù)。
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
‘歡迎大家請(qǐng)注明出處后轉(zhuǎn)載交流’
在圣馬丁或者在其他國(guó)際名校里，導(dǎo)師并不會(huì)非常具體的去給你講解具體的某種技法，他們認(rèn)為這是你自己需要去解決的問(wèn)題，也不想去統(tǒng)一某種方法而禁錮了所有學(xué)生的思維，每個(gè)人都應(yīng)該找到一種適合自己的方法去實(shí)現(xiàn)自己期望的風(fēng)格、效果。更多時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)每一個(gè)人的具體情況，一對(duì)一，引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)，提供方向參考或解決思路，剩下的更多工作需要學(xué)生獨(dú)立去完成。
然而，中國(guó)學(xué)生面對(duì)這樣的方式就很難以接受，很多人會(huì)感覺(jué)：老師什么都不教！天天就知道布置作業(yè)！天天就會(huì)訓(xùn)人、打擊人！我都沒(méi)興趣學(xué)下去了，好無(wú)聊啊！……
因此，結(jié)合中國(guó)學(xué)生 “被動(dòng)式” 的學(xué)習(xí)習(xí)慣與圣馬丁的“主動(dòng)式”教學(xué)辦法，我們將學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)所涵蓋的核心課程做了整體梳理與歸納，整合出八大模塊，分別從基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)圖紙繪制、服裝設(shè)計(jì)方法、男女裝設(shè)計(jì)、服裝材料、服裝造型與工藝等方面做了細(xì)致劃分，從基礎(chǔ)入門(mén)到高階設(shè)計(jì)，并以項(xiàng)目制的方式進(jìn)行教學(xué)，高效、直接地觸探、解決原創(chuàng)服裝設(shè)計(jì)的本質(zhì)問(wèn)題。
UNIT 1 服裝理論基礎(chǔ)模塊
服裝設(shè)計(jì)概論、中外服裝史、圖案設(shè)計(jì)
UNIT 2 服裝繪畫(huà)模塊
手繪服裝效果圖、電腦服裝效果圖、時(shí)裝畫(huà)技法
UNIT 3 服裝材料模塊
現(xiàn)代服裝材料與應(yīng)用、面料設(shè)計(jì)與再造
UNIT 4 服裝色彩模塊
色彩構(gòu)成、服飾色彩
UNIT 5 服裝設(shè)計(jì)模塊
服裝設(shè)計(jì)方法論、服裝款式與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、女裝設(shè)計(jì)、服裝綜合設(shè)計(jì)
UNIT 6 服裝造型模塊
服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、立體裁剪（女裝／成衣偏創(chuàng)意）、平面制板（男女裝／偏成衣）、創(chuàng)意立體裁剪（女裝）
UNIT 7 服裝工藝模塊
服裝工藝與縫紉技術(shù)、基礎(chǔ)工藝
UNIT 8 項(xiàng)目實(shí)踐/實(shí)習(xí)模塊
品牌產(chǎn)品研發(fā)與策劃
2019秋季/一年制
《中國(guó)原創(chuàng)·服裝設(shè)計(jì)師》培養(yǎng)課程
課程計(jì)劃表
（具體課表入學(xué)時(shí)發(fā)送）
你將面臨的是一年365天的瘋狂魔鬼訓(xùn)練，
請(qǐng)務(wù)必要保持過(guò)硬的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)！
因?yàn)?，接下?lái)的每一天，
將一次次不斷地觸碰你的心理、生理極限！
備注： 經(jīng)過(guò)教研室教師團(tuán)隊(duì)反復(fù)研討，結(jié)合國(guó)內(nèi)行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的需求與國(guó)際化教學(xué)模式，最終敲定了目前課程體系中所包含的15門(mén)課程，這些課程是學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)最為核心的部分。將“大學(xué)四年、碩士一年”全部課程，從基礎(chǔ)課到高階課程，全部融會(huì)貫通、涵蓋其中。具體課程內(nèi)容可參閱左衽中國(guó)寒暑假魔鬼集訓(xùn)營(yíng)課程中的課程設(shè)置部分，并最終以教師講義為準(zhǔn)。
自修課程：（開(kāi)課前通讀參考書(shū)）
必修課：服裝設(shè)計(jì)概論、色彩構(gòu)成、服飾色彩、中外服裝史、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、圖案設(shè)計(jì)
選修課：時(shí)裝展示與陳列設(shè)計(jì)、時(shí)尚買(mǎi)手、服裝品牌發(fā)展史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
說(shuō)明： 教研室篩選了一部分基礎(chǔ)理論課程，作為開(kāi)學(xué)前自學(xué)內(nèi)容。這些理論課比較枯燥，課堂上專門(mén)安排教師講課學(xué)習(xí)效果并不理想，因此我們決定遵循國(guó)際時(shí)裝院校的做法，將這部分內(nèi)容作為課下自修課程來(lái)完成，不必占用更多的課上學(xué)習(xí)時(shí)間與綜合費(fèi)用成本。
高階原創(chuàng)設(shè)計(jì)潛力挖掘訓(xùn)練
男／女裝設(shè)計(jì)課程部分
‘左衽中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
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面料改造課程師生習(xí)作
【學(xué)生編織／面料作品】
‘左衽中國(guó)面料設(shè)計(jì)師生原創(chuàng)作品’
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08
SITE FEE & SCHEDULE
課程檔期
2019秋季/一年制
《中國(guó)原創(chuàng)·服裝設(shè)計(jì)師》培養(yǎng)課程
全日制（周一至周五）
共計(jì)8個(gè)月／32周／1280學(xué)時(shí)
38000元
限招35人／期（15人開(kāi)班）
學(xué)習(xí)時(shí)間
2019年9月——2020年6月
9：00—12：00、13：00—17：00集中授課；
19：30—21：30自主實(shí)踐操作；
上課地點(diǎn)
北京左衽服裝設(shè)計(jì)工作室（北京總部）
特別提醒
【1】中國(guó)籍在讀大學(xué)生與應(yīng)屆畢業(yè)生享有“中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)與扶持計(jì)劃”政策，享有九五折的價(jià)格優(yōu)惠，請(qǐng)?jiān)谔峤粓?bào)名表時(shí)提供有效的學(xué)生證和畢業(yè)證照片即可，并可與現(xiàn)優(yōu)惠政策疊加享受；
【2】需要開(kāi)具發(fā)票報(bào)銷(xiāo)的在職學(xué)員，請(qǐng)與負(fù)責(zé)課程咨詢的老師聯(lián)系，有相應(yīng)的管理制度需要知曉。
咨 詢 & 報(bào) 名
左 衽 老 師
微信：ZRCN2018，電話：1326-021-4561
（長(zhǎng)按識(shí)別圖中二維碼添加咨詢）
教師嚴(yán)梅凌漢帛金獎(jiǎng)作品
【metamorphosis】
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09
INTRODUCTION
證書(shū)頒發(fā)
成績(jī)合格并滿足條件的學(xué)員將獲得左衽中圀與服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，該證書(shū)具有普遍性的行業(yè)認(rèn)可度。
【1】大排名在前30%且平均分?jǐn)?shù)為85分以上的學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(shū)；
【2】大排名在前60%且平均分?jǐn)?shù)為75分以上的學(xué)員，頒發(fā)畢業(yè)生證書(shū)；
【3】大排名在后10%或平均分?jǐn)?shù)為75分以下的學(xué)員，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。
師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
‘左衽中國(guó)立體裁剪師生原創(chuàng)作品’
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彩鉛時(shí)裝畫(huà)表現(xiàn)技巧
“導(dǎo)師玄月時(shí)裝畫(huà)作品”
‘左衽中國(guó)手繪插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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10
COURSE BOOKINGS
課程預(yù)約
報(bào)名必讀
課程對(duì)學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)沒(méi)有要求，只要專業(yè)需要或者喜歡即可。為便于安排課程，保證課程質(zhì)量，課程限招人數(shù)（15人以上開(kāi)班）。審核通過(guò)學(xué)員需要繳納報(bào)名費(fèi)1000元預(yù)約課程名額（后轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)），開(kāi)課前30天補(bǔ)齊剩余學(xué)費(fèi)。
咨 詢 & 報(bào) 名
左 衽 老 師
微信：ZRCN2018，電話：1326-021-4561
（長(zhǎng)按識(shí)別圖中二維碼添加咨詢）
報(bào)名程序
【1】添加上方咨詢老師微信，填寫(xiě)、提交報(bào)名表；
【2】按照老師要求，繳納報(bào)名費(fèi)預(yù)約課程名額；
【3】繳費(fèi)成功后，三天內(nèi)收到入學(xué)通知單和報(bào)道安排郵件。
報(bào)名須知
【1】開(kāi)課30天前,可無(wú)理由申請(qǐng)退課或者調(diào)課。退課者返還90%報(bào)名費(fèi)(扣除10%手續(xù)費(fèi))；調(diào)課者可以任選其他檔期課程；
【2】自開(kāi)課30天前至課程結(jié)束，因個(gè)人原因不能上課者不辦理退費(fèi)事宜（包含報(bào)名費(fèi)和學(xué)費(fèi)）；
【3】開(kāi)課3天內(nèi)，如對(duì)課程質(zhì)量不滿意可以發(fā)郵件申請(qǐng)退課，工作室會(huì)在15天內(nèi)退還剩余學(xué)費(fèi)（收到申請(qǐng)郵件之后的課程費(fèi)用）；
【3】因工作室原因?qū)е聼o(wú)法正常上課，退還全部費(fèi)用；
【4】工作室安排住宿（另計(jì)費(fèi)），需要者可詳細(xì)咨詢。
優(yōu)惠政策（僅限在校大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生）
【1】團(tuán)報(bào)優(yōu)惠：新學(xué)員報(bào)選課程，三人及以上95折，五人及以上9折；
【3】二報(bào)優(yōu)惠：老學(xué)員再次報(bào)選課程享受95折優(yōu)惠；
【4】推薦優(yōu)惠：由老學(xué)員推薦，享受200元優(yōu)惠；
注：優(yōu)惠政策不可疊加，只能享受其一；團(tuán)報(bào)成員需要一起提交報(bào)名信息與報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)，并且不受理退課和調(diào)課申請(qǐng)；老學(xué)員只能與新學(xué)員團(tuán)報(bào)才能享受團(tuán)報(bào)優(yōu)惠。
公益政策
符合以下任意一項(xiàng)的同學(xué)都可以享受學(xué)費(fèi)全免、半免政策，或者八五折優(yōu)惠：
【1】特別有才華、有想法，令大家佩服的學(xué)生。工作室愿意為你提供更好的平臺(tái)幫助你更快更好的成長(zhǎng)。
【2】家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)(需要審核)。只要你有服裝夢(mèng)想，并且愿意為改變現(xiàn)狀去拼命、去付出的學(xué)生，工作室會(huì)盡最大的能力去幫助你。
【3】為工作室的成長(zhǎng)做出持續(xù)貢獻(xiàn)的學(xué)生。
課程作品／教學(xué)環(huán)境
【學(xué)生作品代表課程質(zhì)量】
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服裝設(shè)計(jì)課程作品
【女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)】
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師生創(chuàng)意立裁課堂習(xí)作
【課堂狀態(tài)與作品】
‘左衽中國(guó)立體裁剪師生原創(chuàng)作品’
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面料改造課程師生習(xí)作
【學(xué)生課堂面料再造作品】
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教師手繪效果圖作品
【玄月水彩時(shí)裝畫(huà)作品】
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教師手繪效果圖作品
【彩鉛、馬克筆、水彩作品】
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教師電腦效果圖作品
【PS、AI、PAINTER】
‘左衽中國(guó)電腦插畫(huà)教師原創(chuàng)作品’
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教師電腦效果圖作品
【PS、AI、PAINTER】
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ZUOREN ART UNION
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左 衽 中 國(guó)
工 作 室 教 學(xué) 環(huán) 境
【形象公共區(qū)】
左 衽 中 國(guó)
工 作 室 教 學(xué) 環(huán) 境
【教室環(huán)境】
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