主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、緊缺型社會(huì)管理與服務(wù)方面的專業(yè)人才。即具備成熟的專業(yè)價(jià)值觀，熟悉社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)保障等基本理論，具有扎實(shí)的社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的社會(huì)管理與服務(wù)實(shí)務(wù)能力，了解社會(huì)管理與服務(wù)的政策法規(guī)，掌握社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)、服務(wù)項(xiàng)目策劃及多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技術(shù)和方法，具備開(kāi)拓精神與創(chuàng)新能力的能夠在政府、企業(yè)、社會(huì)組織等與社會(huì)發(fā)展相關(guān)的部門從事實(shí)際管理與服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
社會(huì)工作系師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，擁有教師15位，其中教授2位、副教授2位，講師11位。博士5位，碩士10位。博士生導(dǎo)師1位，碩士生導(dǎo)師2位，“雙師型”教師11人。80%的教師曾經(jīng)有過(guò)“雙一流”高校課程進(jìn)修、訪學(xué)或者行業(yè)部門、機(jī)構(gòu)掛職鍛煉的經(jīng)歷。
該專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃分為三大模塊，包括通識(shí)教育類課程、學(xué)科專業(yè)教育、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中，通識(shí)教育類課程，旨在拓寬學(xué)生知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等基本能力。學(xué)科專業(yè)教育模塊，主要由學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)與方向課組成，旨在傳授學(xué)生社會(huì)學(xué)、心理學(xué)與社會(huì)工作的系統(tǒng)理論知識(shí)，訓(xùn)練社會(huì)工作專業(yè)方法與技能。集中實(shí)踐訓(xùn)練模塊，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、論文寫作等，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
近30%考取國(guó)內(nèi)大學(xué)研究生，相當(dāng)多的優(yōu)秀畢業(yè)生考取了南開(kāi)大學(xué)、華中科技大學(xué)、河海大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、暨南大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。其余畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣，層次高，既有到檢察院、司法局、民政局、人力資源與社會(huì)保障局等政府機(jī)關(guān)任職的，也有到婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)、基金會(huì)等社會(huì)組織任職的，還有到銀行、學(xué)校、物業(yè)公司、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位任職的。畢業(yè)生受到用人單位的高度認(rèn)可和好評(píng)。
問(wèn)1：社會(huì)工作是干什么的？
答：“社會(huì)工作”，簡(jiǎn)稱“社工”，和“警察”“醫(yī)生”等一樣也是個(gè)職業(yè)，和“法律”“醫(yī)學(xué)”一樣也是個(gè)專業(yè)。社工≠居委會(huì)大媽≠義工≠心理咨詢師，它是一種以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用專業(yè)技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)就業(yè)面廣、前景好、實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)。
問(wèn)2：社會(huì)工作有哪些領(lǐng)域？
答：社會(huì)工作涉及領(lǐng)域極為廣泛，有兒童及青少年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作、優(yōu)撫社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、社會(huì)救助社會(huì)工作、減貧社會(huì)工作、災(zāi)害社會(huì)工作等。
問(wèn)3：社會(huì)工作專業(yè)需要什么樣的學(xué)生？我適合這個(gè)專業(yè)么？
答：社會(huì)工作運(yùn)用專業(yè)技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體等，增能賦權(quán)，走出困境，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)社會(huì)公平與正義，學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)需要具備仁愛(ài)之心、社會(huì)責(zé)任感與人文情懷，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是奉獻(xiàn)精神，唯有如此，才能通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，達(dá)到“用生命影響生命”“用情溫暖寒冬，用愛(ài)改變世界”的境界。
問(wèn)4：咱們的社會(huì)工作專業(yè)和其他高校的區(qū)別是什么？?jī)?yōu)勢(shì)是什么？
答：洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)與其他同類高校相比，避虛就實(shí)，更加注重實(shí)用性，特別是2016年學(xué)校被確定為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)本科院校以后，進(jìn)一步明確了“地方性、行業(yè)性和應(yīng)用型”的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校社合作，努力提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省前列。
問(wèn)5：社會(huì)工作專業(yè)的核心課程是什么？
答：核心課程包括社會(huì)學(xué)原理、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)工作導(dǎo)論、社會(huì)工作研究方法、社會(huì)保障概論、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢理論與實(shí)務(wù)、項(xiàng)目策劃與評(píng)估、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、信息技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)運(yùn)用、手工制作、社會(huì)組織管理、質(zhì)性研究方法等。
問(wèn)6：社會(huì)工作專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)是什么？
答：洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)以學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)而聞名，在人才培養(yǎng)中注重科學(xué)思維訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)方法組織、開(kāi)展調(diào)查研究，形成個(gè)人判斷、見(jiàn)解，提出相應(yīng)對(duì)策或方案，解決本專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力，為政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等輸送高層次管理與研究型人才。
問(wèn)7：我通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，能得到什么成長(zhǎng)和鍛煉？
答：學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)，不僅可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，還可以幫助我們提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、溝通與表達(dá)能力、媒體創(chuàng)作與宣傳能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、經(jīng)營(yíng)與管理能力、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與策劃能力、自我規(guī)劃與管理能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等，來(lái)創(chuàng)造事業(yè)輝煌，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想！
問(wèn)8：社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都去哪里就業(yè)？
答：社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)口徑相對(duì)較寬，在政府、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)組織和公益慈善機(jī)構(gòu)中均有我們的畢業(yè)生，常見(jiàn)的包括民政部門、司法部門、婦聯(lián)、殘聯(lián)、共青團(tuán)、醫(yī)院、學(xué)校、物業(yè)企業(yè)、社工機(jī)構(gòu)、調(diào)查咨詢公司等。
問(wèn)9：社會(huì)上社會(huì)工作專業(yè)所學(xué)發(fā)展前景如何？我可以在哪些領(lǐng)域施展所學(xué)、人盡其用呢？
答：社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生發(fā)展前景廣闊。期望穩(wěn)定可以選擇考取公務(wù)員、教師等，渴望挑戰(zhàn)者可以選擇去企業(yè)部門或自己創(chuàng)業(yè)，喜歡學(xué)術(shù)研究者可以繼續(xù)讀取碩士、博士留在高校或科研機(jī)構(gòu)，熱愛(ài)公益者可以去社會(huì)組織、公益慈善機(jī)構(gòu)等。
問(wèn)10：怎么樣了解社會(huì)工作專業(yè)的更多信息？
答：社會(huì)工作專業(yè)一向重視社會(huì)工作宣傳、推廣與交流，先后組建成立了洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)工作媒體中心、洛陽(yáng)理工學(xué)院社會(huì)工作科普教育基地等宣傳推廣平臺(tái)，著力打造“洛工客”新媒體運(yùn)營(yíng)品牌，目前，正在運(yùn)營(yíng)的主要媒體有：（1）“洛理社工”網(wǎng)站（http://www.llsgx.com/）；（2）“洛理社工”微信公眾號(hào)；(3)今日頭條-洛工客；（4）360doc個(gè)人圖書館（網(wǎng)址：luogongke.360doc.com/）；（5）抖音-洛工客 等。
文/康逸
日期：2022年5月12日
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