“爆粗”的人，和聽到的人，想必，都不好過。

我常常思考一個(gè)問題，是“說什么”重要，還是“怎么說”重要？

1、家長批評班主任

最近，浙江東陽一小學(xué)的家長群有些“熱鬧”。

事情起因是周末學(xué)生沒有寫作業(yè)，班主任在家長群爆粗，看到的家長們批評班主任不應(yīng)該“爆粗”。

對于此事，有網(wǎng)友表示理解老師的心情。

面對不聽話的學(xué)生，尤其是屢教不改的學(xué)生，的確很無奈。

這件事引發(fā)了很多人的評論，主要也是家長對老師的言行很擔(dān)憂，畢竟為人師表，應(yīng)該樹立好榜樣。

我們也都知道，文明禮貌是教師素質(zhì)之一，所以家長們聽完有些難受是肯定的。

然而，這些年大家一直都在宣傳，學(xué)校老師的品行建設(shè)，不過，放到具體的事情上，未必能夠很好地管理情緒。

老師也是人，也有需要被安撫的委屈，不被理解，也是因?yàn)橐恢币詠怼敖獭迸c“受”的對立。

當(dāng)然家長與老師的磨合未必是壞事，至少大家的共同目標(biāo)是：讓孩子們好好讀書。

所以，既然方向一致，希望大家協(xié)商解決吧。

2、“怎么說”比“說什么”更重要

孩子在學(xué)校不完成作業(yè)，不遵守紀(jì)律等等行為，讓老師頭疼，讓家長也很煎熬，都是恨不能將孩子好好教訓(xùn)一番。

• 然而，當(dāng)孩子不聽話，該怎么辦？

面對老師的無奈與不滿，還有課業(yè)的壓力，是不是需要和家長說明情況？

如今多數(shù)家長還是通情達(dá)理的，其實(shí)我建議老師可以私下找人說，微信說不明白，可以去家訪。

此外，當(dāng)一個(gè)孩子感受到老師與家長的愛，還是會有所改變的，只是時(shí)間的問題而已。

在我看來，“怎么說”比“說什么”更重要。

那么在和家長面對面溝通時(shí)，希望老師可以循循漸進(jìn)，而不要一味地指出孩子的問題與錯(cuò)誤。

為了學(xué)生的前程，但愿老師和家長可以配合完美。

所以，當(dāng)家長的你，有沒有更好地解決與老師溝通問題的建議呢？

（注：圖片來自網(wǎng)絡(luò)，與本事件無關(guān)，謝謝）