提示1
首選本地出版
初二學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)：現(xiàn)在的輔導(dǎo)書太多了，選一本合適的教輔書很難。我是一本一本對(duì)照著看的，也沒看出個(gè)頭緒來(lái)。有沒有什么方法可以讓我們家長(zhǎng)比較容易地挑選出高質(zhì)量的教輔書呢？
何淑玲（中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師）：現(xiàn)在書店里的教輔書確實(shí)各式各樣，五花八門，讓人眼花繚亂。選擇輔導(dǎo)書，首先要明白輔導(dǎo)書是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，不能取代課本，本末倒置。選擇一本高質(zhì)量的輔導(dǎo)書，確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助很大，那么什么是高質(zhì)量的輔導(dǎo)書？
我認(rèn)為，最好挑選知名教育專家主編的教輔書，這類教輔書出版多年，每年根據(jù)最新大綱變化修訂，而且他們對(duì)現(xiàn)行教材要求和相關(guān)考點(diǎn)把握也比較準(zhǔn)確，知曉學(xué)生知識(shí)的不足點(diǎn)。如果從地域來(lái)看，最好首選廣州本地出版的，因?yàn)槲覀兪菂⒓訌V州市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試的，廣州本地出的書是針對(duì)廣州的中考考點(diǎn)、中考命題的形式等來(lái)編寫，這樣有利于我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能系統(tǒng)地掌握好各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，也能熟悉廣州的中考形式。
另外，學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)書并不是越多越好，選好一種輔導(dǎo)書就足夠了。購(gòu)買過(guò)多的輔導(dǎo)書，不但增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適得其反。
同時(shí)，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀選擇輔導(dǎo)書，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就應(yīng)選擇習(xí)題和講解相結(jié)合的基礎(chǔ)類輔導(dǎo)書；如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，就應(yīng)選擇一些探究類的輔導(dǎo)書，從而開闊視野，提高對(duì)難度題型的接觸。
提示2
輔導(dǎo)題型應(yīng)挑著做
初三級(jí)王同學(xué)問(wèn)：我每個(gè)學(xué)期都會(huì)買一些輔導(dǎo)書，但做題的情況不是太好，主要是因?yàn)檩o導(dǎo)書里題量很大，而我們?cè)谕瓿闪死蠋熎綍r(shí)布置的作業(yè)之后，并沒有多少時(shí)間剩下，所以不可能全做。既然是自己挑著題目做，那么該做哪些題目呢？
何淑玲（中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師）：對(duì)于輔導(dǎo)書，我們應(yīng)該有一個(gè)基本的態(tài)度：不迷信它，不被它束縛。輔導(dǎo)書里大量的題目只是提供了選擇做題的可能，學(xué)生完全沒有必要也沒時(shí)間一題一題做完，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選做。就初中語(yǔ)文而言，現(xiàn)在中考的題目非常靈活，課內(nèi)的很少，課外的很多，對(duì)此，學(xué)生在做輔導(dǎo)書上的閱讀題時(shí)，重點(diǎn)在于提高語(yǔ)感和閱讀分析能力，選做一些有針對(duì)性的閱讀題。也可以讀讀名著，培養(yǎng)語(yǔ)文的語(yǔ)感。
高三林同學(xué)問(wèn)：使用教輔書的過(guò)程中，遇到一些難題或者超綱的題目，有時(shí)還真不知如何去處理，是讓不懂的題目放著呢，還是“啃”下來(lái)？
馬學(xué)君（中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師）：就數(shù)學(xué)這門課而言，遇到一些難題是常見的事。數(shù)學(xué)難題一般來(lái)說(shuō)都是由基本知識(shí)點(diǎn)和常規(guī)題型堆積而成的，因此遇到難題時(shí)，首先要分析每一句涉及的知識(shí)點(diǎn)和提供的信息，想一想，由這一句可以得出什么，這樣就把難題分割成了若干個(gè)小問(wèn)題。然后找這些小問(wèn)題之間的聯(lián)系，由聯(lián)系得出什么結(jié)論。如果將這些小問(wèn)題解決了，難題也就搞定了。
至于超綱的題目，高考一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)超綱的，所以大多數(shù)同學(xué)對(duì)此類題目可以放在一邊不管了，沒有必要因?yàn)檠芯克速M(fèi)時(shí)間。
提示3
作文范例
不可照搬
高三劉同學(xué)問(wèn)：現(xiàn)在的作文輔導(dǎo)書有范文和素材兩種。優(yōu)秀范文中有很多文章是沒有可學(xué)性的，也就是沒辦法模仿。而作文素材書，也因?yàn)榇蠹胰耸忠粌?cè)，結(jié)果作文中所引用的材料千篇一律，如何靈活使用優(yōu)秀范文和作文素材呢？
劉永新（中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師）：一篇優(yōu)秀作文，自有它的成功之處，我們可以從以下幾個(gè)方面去借鑒：首先，看它是如何圍繞題目來(lái)立意的；其次，可以借鑒它的行文安排；第三，可以借鑒它的語(yǔ)言和文章所用的素材；第四，體會(huì)它是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用素材體現(xiàn)中心的。
對(duì)于靈活使用作文素材書這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，第一，要非常熟悉自己擁有的素材，準(zhǔn)確理解素材的內(nèi)涵，只有這樣才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它。第二，要根據(jù)立意的需要，去選擇適宜的材料，絕不能照搬材料。第三，以議論文為例，挑選材料之后，要析例，即要分析這個(gè)材料，分析的過(guò)程就是溝通材料和觀點(diǎn)之間聯(lián)系的過(guò)程。
高三學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)：我想買一本最全最新的高中作文一本通，幫助孩子得高分。但現(xiàn)在的許多作文書里面的選文都雷同。有的書名叫“優(yōu)秀作文”，有的書叫“獲獎(jiǎng)作文”，兩者有什么區(qū)別呢？
褚福軍（中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師）：有家長(zhǎng)認(rèn)為買一本最新最全的作文“一本通”給孩子，孩子高考作文就會(huì)得高分，把作文“一本通”當(dāng)成靈丹妙藥，這是不切實(shí)際的想法。
好的作文參考資料只是起到學(xué)習(xí)借鑒作用，作用也是有限的，作文水平的提高，根本在于老師的指導(dǎo)，以及自己多讀、多練。
另外，不管是“優(yōu)秀作文”或者“獲獎(jiǎng)作文”，選擇作文書最好是精選近幾年高考滿分或優(yōu)秀作文作為提高孩子作文水平的參考書。因?yàn)樗歉呖济}下的作文，限時(shí)作文，又是參加高考同齡人的佳作。在審題、立意、構(gòu)思等有較強(qiáng)參考價(jià)值，但沒有必要一味模仿或抄襲，要學(xué)以致用，真正提高自己的寫作水平。例如：今年高考作文的山東卷中，有一位考生在寫話題作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”時(shí)，文體選用的是“書信”，但他的信是寫給“老宅”的，而不是人，作文構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心，獲得了滿分，這種開拓創(chuàng)新思維就值得借鑒。
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