大清早的上學時間，一所職業(yè)學校大門前，兩隊學生整齊地排列在兩側。當有同學進入校門的時候，他們會以響亮的“早上好”予以迎候。倘若是老師，則會在叫一聲“老師好”的同時，深深鞠上一躬。而魚貫而入的那些學生，都會以“早上好”作為回應；但是，很多老師對于他們的學生卻缺少應有的熱情與禮貌：我先后看到10來位老師進入校園，可只有一位老師微微點頭作為回應，更多的老師則是熟視無睹、行色匆匆。
對這些老師的做法，我是大不以為然的；如果讓我更直率地表達我的觀點的話，那就是，這些老師在“為人師表”上，做得太差勁兒了！
為什么這些學生早上會出現(xiàn)在學校大門兩側？應該是學校為了對他們進行禮儀教育刻意安排的：我們的職業(yè)高中的學生，有些畢業(yè)之后可能會進入服務行業(yè)，成為酒店的服務員、迎賓先生或者迎賓小姐；對于這些學生來說，現(xiàn)在的做法無異于一種學習和適應。對于更多的畢業(yè)后未必進入服務業(yè)的學生來說，這樣的學習也很有必要，因為這可以讓他們知道最基本的禮儀，學會尊重他人。不過，當我們的老師經(jīng)過他們面前無動于衷毫無表示的時候，我以為會讓這樣的教育大打折扣，甚至產(chǎn)生副作用：在我們這社會，對有些人來說，他們是可以居高臨下，無視禮儀，也不需要尊重他人的。
這顯然有悖于我們學校的初衷。而我們的老師為什么沒有表現(xiàn)出對我們的學生應有的尊重，給他們以良好的身教呢？在我看來，一定程度上或許與他們覺得學生與他們不在一個層面上——居于他們之下有關。因此，對于他們的“老師好”的問候語，可以無視。然而，我們可知道，人與人是平等的，彼此間應該相互尊重？假如這一點在我們的師生之間都不能做到，那么，是不是在其他社會成員之間更難做到？因此，這會不會在他們的心靈上留下濃重的陰影？甚至，他們也不僅可能對于我們做老師的會犯嘀咕，而且可以在心里暗自長嘆一聲：人與人就是不一樣呀！
對于我們的學生來說，他們的世界是相當單純的，又因為接受了我們的教育，成人世界的消極因素對于他們的影響本來是有限的；因此，通常說來，在他們眼中，人與人沒那么大的差距，不存在仰視與俯視一類的差別。也可以說，他們是一張白紙，可以畫最新最美的圖畫，寫最新最美的文字。在這樣的背景下，假如因為我們做老師的一個大意，把自身隱約存在的等級觀念一不小心在他們面前暴露出來，并對他們的世界觀造成了一定的負面影響，讓他們從此變得冷峻與勢利，小人與卑鄙，那么，作為老師的我們，是不是該感到萬分遺憾與嚴重自責？我們又對得起“老師”這個稱號嗎？
為什么我們做老師的不能平等地對待我們的學生？在我們的學生面前，親切一點、恭敬一點？當他們對進入校園的你恭恭敬敬地鞠躬、老師好的時候，你也來一聲“同學們好”，并微微鞠上一躬？就像我看到的那一位屬于“唯一”的老師那樣。而如果你這樣做了，我相信，不僅你的學生心里此時此刻會暖洋洋的，而且這有可能對于他們的一生產(chǎn)生積極的影響，讓他們真正懂得禮貌，也懂得尊嚴。
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