新課標(biāo)對(duì)課程目標(biāo)的定位、定位的變化及原因
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
根據(jù)現(xiàn)代教育突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀，根據(jù)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)，在初中各個(gè)年級(jí)的教育內(nèi)容中以不同的方式得到體現(xiàn)，成為統(tǒng)領(lǐng)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、確定各個(gè)年級(jí)教育的核心概念。
過(guò)去的課標(biāo)確定的是“識(shí)記”“理解”“運(yùn)用”的梯級(jí)認(rèn)知目標(biāo)體系，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)是以情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。雖然一般而言，學(xué)生的品德心理結(jié)構(gòu)包括知、情、行三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的品德和心理發(fā)展相應(yīng)地也應(yīng)該是以認(rèn)知、情感、行為三者為主體的綜合發(fā)展。但是，在這三者之中，認(rèn)知是“導(dǎo)向”而非“主導(dǎo)”，更應(yīng)注重情感與行為的發(fā)展。這一點(diǎn)，已為我國(guó)學(xué)校道德教育多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)所印證。
因而，新的課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，尤其是伴隨這一過(guò)程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，主要也應(yīng)關(guān)注，如何利用各門(mén)學(xué)科所特有的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學(xué)生對(duì)某個(gè)結(jié)論是否記住，記得是否準(zhǔn)確？不是僅僅關(guān)心學(xué)生對(duì)某項(xiàng)技能是否形成，并且運(yùn)用起來(lái)是否得心應(yīng)手？正是基于這一理念，新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)與過(guò)去的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，在課程目標(biāo)上的表述更為明確和科學(xué)。
附錄：
全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿) 第二部分 課程目標(biāo)
一、總目標(biāo)
本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。
二、分類(lèi)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
○熱愛(ài)生命，自尊自信，樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)。
○親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。
○孝敬父母，尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。
○熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新。
○尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。
○熱愛(ài)集體，具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
○熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)和平，具有世界眼光。
能力
○培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。
○發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。
○初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。
○增強(qiáng)自我調(diào)適、自我控制的能力，學(xué)會(huì)理智地調(diào)控自己的情緒。
○能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。
○能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
知識(shí)
○了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑，認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。
○了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。
○知道基本的法律知識(shí)，了解法律的基本作用和意義。
○了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況。
聯(lián)系客服
