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大理大學(xué)“國培2016”（初中語文）工作職責(zé)

一、“三人行”導(dǎo)師組工作職責(zé)

第一步，集中培訓(xùn)期間，制定《網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研修指導(dǎo)方案》，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員熟練掌握網(wǎng)絡(luò)研修方法。

第二步，集中培訓(xùn)期間，指導(dǎo)送教下鄉(xiāng)的基本任務(wù)和方法，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員建立個(gè)人空間，建立工作坊。

第三步，返崗研修期間，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員利用工作坊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)。

第四步，總結(jié)提升期間，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行深入反思、系統(tǒng)總結(jié)和成果展示與分享。

二、帶教導(dǎo)師工作職責(zé)

一、帶教期間，幫助影子教師了解熟悉本校該科學(xué)其它教師及學(xué)科建設(shè)、學(xué)科研究情況。

二、帶教期間，指導(dǎo)影子教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案修改、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思和教學(xué)資源開發(fā)。

三、帶教期間，帶領(lǐng)影子教師進(jìn)行教學(xué)觀摩。

四、負(fù)責(zé)影子教師跟崗期間考勤和學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)，并如實(shí)上報(bào)班主任。

三、影子教師工作職責(zé)

一、跟崗期間，在帶教導(dǎo)師指導(dǎo)下，以實(shí)踐基地學(xué)校簡介或?qū)W科簡介為目標(biāo)，以眼睛、大腦、手機(jī)為工具，以本人所在學(xué)校與實(shí)踐基地比較為方法，充分研究實(shí)踐基地教學(xué)、科研、校本建設(shè)特點(diǎn)，研究本人所在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和潛力。

二、跟崗期間，在帶教導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成不少于一次的優(yōu)質(zhì)課堂聽評(píng)活動(dòng)，完成不少于一次的公開課設(shè)計(jì)和交流，完成不少于一次的校本研修或?qū)W科教研活動(dòng)交流。并完成《研修手冊(cè)》P91-100內(nèi)容填寫。

三、跟崗期間，在“三人行”導(dǎo)師組指導(dǎo)下，了解網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)的基本任務(wù)和方法，制定《返崗研修方案》。

2016年10月23日