父親決定家庭的高度母親決定家庭的溫度
曾憲榮
在家庭教育中，父親和母親起著非常重要的作用，其中，孩子會以父親為榜樣，在人生的道路上，達到或者超越父親的高度。而母親的修養(yǎng)則決定了孩子的品德，母親特有的溫柔與包容，能夠讓孩子養(yǎng)成寬厚待人的處事方式，在社會上走的更遠。
父親是家庭中的太陽，光芒萬丈給人指引；母親是家庭中的月亮，清輝四射澄澈人心。
家長是子女的第一位老師，家長，是孩子的第一所學(xué)校；家長，是孩子的第一任教師。總是有人說：看這孩子的品行就能知道孩子他家里的大人是什么樣子。孩子從出生到去學(xué)校這期間，接觸最多的就是父母，對于一片空白的他們，他們的行為習(xí)慣、語言能力大多數(shù)來源于模仿父母，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，父母就是他們的一盞導(dǎo)航指路明燈和榜樣。父母的一言一行，一舉一動，對孩子起到潛移默化的表率作用，對孩子產(chǎn)生重要的影響。他們對子女的一生有著強烈而深遠的影響。
父親是天，母親是地，天高地闊則萬物生。父親是筆，母親是墨，筆直墨濃則畫意興。父親是家庭中的一座山，巍峨穩(wěn)重，撐起家庭的重擔(dān)，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，決定家庭的方向與高度。
母親是家庭里的一條河，碧水微瀾，調(diào)節(jié)家庭的氣氛，決定家庭的氛圍與溫度。
父親決定家庭高度
父親是一個家庭的支柱與脊梁，只要父親在，家就不會散不會倒。“車要跑得快，全靠車頭帶”，父親就是家庭的火車頭。
自父系社會以來，由于男性的生理優(yōu)勢，父親便一直成為家庭的中心。
從我中國傳統(tǒng)觀念里說，“男主外，女主內(nèi)”的思想影響，父親較母親來說，眼光更長遠，意志更堅定，更能夠從容面對生活的艱辛與風(fēng)雨。
在每個孩子眼中，父親都是無所不能的超人，是孫悟空的定海神針，好像不論再大的事，有父親在身邊就能挺過去。
要想家庭更堅固，擁有更好的未來，作為車頭的父親要有敏銳的眼光與方向，能夠帶領(lǐng)家庭成員走正路，能夠給家庭規(guī)劃未來與發(fā)展方向。
如果作為父親目光短淺，得過且過，對家庭沒有擔(dān)當(dāng)，對家人不負責(zé)那這個家的未來也不會好。
父親對孩子智力發(fā)展的影響。父親是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑。我國教育學(xué)和心理學(xué)專家對北京、山東、江蘇、廣西和新疆5個省市區(qū)的2100多名在校中小學(xué)性格行為特征問卷調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，“父親的文化素質(zhì)對子女的自制力、思維靈活性產(chǎn)生影響?！币恍┭芯窟€發(fā)現(xiàn)，父親對孩子的智力發(fā)展影響很大，尤其對男孩子的影響大。如果一個男孩子在童年失去父親，則很容易使他智商低、認知模式女性化，這些不足將一直影響到這個男孩子上大學(xué)以后。相反，那些和父親相處時間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識、經(jīng)驗、想象力和創(chuàng)造意識，有利于激發(fā)孩子的求知欲、好奇心、自信心等。
“父之美德，兒之遺產(chǎn)”，父親的德行是給孩子最好的禮物。
父親在家庭生活中代表著紀律與約束，前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利曾說“父親在家里應(yīng)當(dāng)是有權(quán)威的人，他的威信越高，孩子對自己要求越嚴”。
孩子們有父親陪伴，受父親的影響才能成長的更加出色。
與母親的保護教育不同，父親在教育孩子上會鼓勵并帶領(lǐng)孩子冒險，讓孩子從小擁有一種積極進取的精神。
只有父親扮演好在孩子成長中的角色，孩子才能擁有健康的心理，孩子未來才能更出眾，家庭才能更幸福。
林則徐的父親是位私塾先生，有人請他去坐館教書，結(jié)果被他拒絕了。林則徐的父親希望能親自教給兒子古人的德行與志向。有人曾贈送昂貴禮物請林則徐的的父親幫忙作假，結(jié)果也被林則徐的父親言辭拒絕。正是父親的高度與品性，決定著家庭的未來與高度。
其實，父親，是一個家庭角色，他在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用。從社會發(fā)展以及我們從事多年青少年教育及青少年心理輔導(dǎo)來看，許多男性的社會功能行使的很完美，但是在家庭中父親的功能是缺失的，他們往往只盡到自己的社會責(zé)任，在家庭里，忽略了自己作為“父親”的位置和身份。
在中國的傳統(tǒng)觀念里有“男主外，女主內(nèi)”之說，但事實上，在家庭教育里，母親承擔(dān)的多是情感的部分，父親承擔(dān)的責(zé)任和作用則尤為重要。
為何如此說呢？從家庭角色來說，父母不僅承擔(dān)孩子的“養(yǎng)”，還需負責(zé)“育”。物質(zhì)上的“養(yǎng)”只是第一步，“育”是第二步，也是形成和健全人格發(fā)展的關(guān)鍵。而“育”主要由兩部分起作用——學(xué)校和家庭。學(xué)校“育”知識和文化，家庭“育”性格和人格。知識改變命運，性格則決定命運。學(xué)校重在“育”做事，家庭重在“育”做人。
父親在培養(yǎng)孩子做人方面起著什么作用呢？這可以分兩個時期來看。
第一個時期，為孩子3至6歲。俗話說“三歲看大，七歲看老”是有著一定的道理的。這一時期父親起到的作用有幾點。首先，讓孩子形成性別認同。對男孩而言，這一時期喜歡模仿父親的一些言行，從對父親的認同獲得自己性別的認同，也通過父親的言傳身教習(xí)得男性化的性格特質(zhì)。這時，父親的教育與鼓勵，會影響孩子長大后的毅力、意志力、抗挫力，人際交往能力、判斷力，以及果斷、勇敢、拼搏等一些特質(zhì)。對女孩而言，父親是生命里第一個親密的男人，她會從父親對母親的愛，來認同和接納自己的女性身份。父親身上的一些特質(zhì)與習(xí)慣，以及她與父親的關(guān)系，對其以后與異性的交往，和尋找人生伴侶有著潛移默化的影響。
其次，這時期的父親是幫助孩子建立規(guī)則感與邊界感的時期。父親，在孩子的意識里代表著社會規(guī)則與潛規(guī)。孩子會從對父親的認同，來認同社會。這時期的孩子對社會充滿好奇，他會試探人生的第一次，小心翼翼的試探底線、試探邊界，這時，父親必須來告訴他什么該做什么不該做，尤其是孩子犯錯后，要立即指出來，以孩子比較好接受的方式適當(dāng)?shù)慕o予相應(yīng)的懲罰，這會在孩子在成長中豎立起邊界感與規(guī)則感，這有利于他在學(xué)校遵守校規(guī)，進入社會后遵守法律。
第二個時期，則是孩子6至18歲的青春期。以紐特思特幫助的近千案例里來看，基本可以總結(jié)出一個規(guī)律：父親的缺位，讓孩子不管是行為上還是心理上更叛逆。
青春期是人生的第二次自主期，也是童年向成年的過渡期，其實，此時，孩子適當(dāng)?shù)呐涯媸钦５?，是值得肯定的。他會通過跟父母不一致的行為和作法來擺脫父母，不再依賴父母，以獲得人格的獨立。因為他們想告別童年，想長大，不希望父母仍然當(dāng)自己是小孩子來對待。所以，他們的爭取獨立，在父母眼里是叛逆。而事實上，因未成年，心智不成熟，有些叛逆難免把握不了尺度，這就需要父親的陪伴、引導(dǎo)、支持與鼓勵。
父親在青春期的孩子身旁，就猶如定海神針，會讓孩子得到支持與力量。父親在能理解、認同、鼓勵孩子里，能夠讓孩子認同“我已長大，我要承擔(dān)更多的責(zé)任”。青春期的孩子也會試探或違反一些規(guī)則與邊界，父親同樣要正確的引導(dǎo)與教育，給他建立更為具體的更為細化的規(guī)則感與邊界感，讓孩子不至于成為脫韁野馬，不知走向何處，能及時使孩子走上正道，為孩子的成長起到保駕護航的作用。
父親不論何時都不能喪失斗志，要把家庭放在心上，要給孩子做好榜樣。
母親決定家庭溫度
母親像一簇巨大的火焰，決定著家庭的氣氛與溫度。正如有人曾說：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
女性與男性相比更溫柔，更能得到人的信任。
在家庭中不僅需要剛毅的父親還需要溫柔的母親，就像石頭與石頭在一起，會摩擦?xí)鲎?，這時就需要海綿緩沖，母親就是起到海綿的作用。
“男兒有淚不輕彈”，女性與男性相比，更感性也更容易表達自己的感情或釋放自己的壓力。正是由于這個特點，母親在家庭中起到情感充電器的作用。
當(dāng)父親為了家庭建設(shè)和家人生活過得幸福，在前方奮力拼搏時，母親為家庭做好后勤工作，營造一個溫馨的環(huán)境，讓父親在家庭中得到放松，緩解壓力。
只有母親溫柔，善于調(diào)節(jié)氣氛，家庭環(huán)境才能更和睦，家人才能心往一處想，勁往一處使，漢往一處流。倘若母親在家庭中冷淡、暴躁，那一家人的心情都不會好。
孩子在家庭中更喜歡依賴母親，母親對孩子的影響也更大。母親溫柔，孩子的長大才能心態(tài)平和。
如果母親總是責(zé)備或者總是抱怨，那會給孩子造成心理上的陰影，可能會導(dǎo)致孩子心理缺陷或心理扭曲。
孩子都是從母親身上學(xué)會如何與人相處，從家庭生活中學(xué)會如何尊老愛幼，如果母親不快樂總向孩子傳遞負能量，那么孩子未來過得也不會開心。
傅雷的妻子朱梅馥溫柔多情，楊絳贊其為“溫柔的妻子、慈愛的母親”，傅雷脾氣不好，動輒發(fā)脾氣，朱梅馥總在孩子和丈夫間進行協(xié)調(diào)。
在朱梅馥寫給兒子的信中她說“婚后因為他脾氣急躁，大大小小的折磨總是難免的……我雖不智，天性懦弱，可是靠了我的耐性，對他無形中或大或小多少有些幫助，這是我可以驕傲的，可以安慰的”。
母親在家庭生活中要控制好自己的情緒，換位思考體諒他人。體諒丈夫的辛苦，有話好好說，別爭吵別抱怨，家庭中的每一個人都在為家庭建設(shè)出力，大家都不容易。
母親家庭教育中的作用?！耙粋€優(yōu)秀的母親勝過100個教師?！眴讨巍ず詹卦?jīng)如是說。在家庭生活中，母親“像磁石一樣將所有人的心靈吸住，像啟明星一樣受人關(guān)注”。她是孩子無時無刻不在模仿的對象。培根把這種模仿比作“全球通的訓(xùn)導(dǎo)”。足見媽媽在孩子教育中究竟有多重要。在孩子的一生中，孩子和媽媽在一起的時間最多。雖然我們一直呼吁父親可以擔(dān)當(dāng)父親的責(zé)任，但是對孩子影響最大的還是母親，因為在孩子的一生中，生育他的是母親，養(yǎng)育他的更多的也是母親，尤其生命的前六年，很多孩子都是和母親待在一起的。母親給孩子帶來的潛移默化的作用是不可估量的。
在孩子的一生中，孩子和媽媽在一起的時間最多。雖然我們一直呼吁父親可以擔(dān)當(dāng)父親的責(zé)任，但是對孩子影響最大的還是母親，因為在孩子的一生中，生育他的是母親，養(yǎng)育他的更多的也是母親，尤其生命的前六年，很多孩子都是和母親待在一起的。母親給孩子帶來的潛移默化的作用是不可估量的。父親可以讓一個孩子聰慧，母親卻掌握著孩子的性格，可以影響孩子的一生。
我們知道的一些偉大的人，他們的成功都源于自己的母親。愛迪生是因為有一個支持他的媽媽。愛迪生小時候特別愛問一些為什么。他去上小學(xué)，可是他上了三個月就被退學(xué)了。因為愛迪生在上課的時候，經(jīng)常提出一些老師認為奇怪的問題，老師認為這個孩子是個低能兒，但是愛迪生的媽媽卻不這樣看自己的孩子，他媽媽決定自己親自教導(dǎo)這個孩子，并決心把愛迪生教育成一位偉大的天才，就這樣愛迪生開始了他的自學(xué)課程，最終成為了偉大的發(fā)明家。
母親對孩子性格和未來的影響，遠遠超越了我們自己知道的事情。為了我們的孩子可以健康，建議媽媽們做到以下幾點：
第一點：對自己的孩子放手。慈母嚴父是我們經(jīng)常說的話，這話確實有道理，女人天生就是人性的教育者，因為女人柔弱，善良，情感豐富，這是女人的優(yōu)點，但是女人這些優(yōu)點在教育孩子的時候往往就成了缺點。很多母親舍不得自己的孩子受苦，什么都不讓孩子做。結(jié)果養(yǎng)出了一批身體不好，能力不好的廢品孩子。對于孩子，讓他們自己去做，在學(xué)校，家里，多交給他們點任務(wù)，孩子做了不但鍛煉了體魄還增加了做事的能力。
第二點：做孩子的榜樣。教育不僅僅是口頭的訓(xùn)導(dǎo)，更是身體力行的，像無聲無息的口令，指揮著孩子。你給孩子制定了規(guī)則，你說這個不能做，那個做了不好，但是你自己都言行不一致，就會在無形中讓孩子學(xué)會虛偽。而小孩子也有辨別真?zhèn)蔚哪芰?，你若言行不一致，他就會戳破這些謊言。這種口是心扉的說教毫無價值。在極壞的榜樣面前，任何勸告都無濟于事的。一個母親，需要記住自己榜樣的作用，尤其是孩子幼年的時候。
第三點：母親要有積極的歸因風(fēng)格。現(xiàn)在很多孩子，動不動就郁悶，不開心，要不然不想活了，歸根結(jié)底是母親就比較悲觀，看事情的時候就比較消極，自己都不開心，怎么讓孩子開心。所以我們自己需要積極起來，讓自己看問題的時候可以積極，在日常生活中，可以多用肯定語說話，在解釋問題的時候，多找一些暫時的，可以改變的原因。比如有的媽媽不擅長做飯。如果她自己的解釋是“我對做飯沒有天分”這就是消極的，但是換個想法“我做這道菜差點火候”這就是積極的。母親有積極的歸因，自然會影響孩子。媽媽積極了，孩子怎么會不快樂呢？
母親是孩子的首位人生導(dǎo)師，尤其是對孩子性格的影響，是不可估量的。一個健康的媽媽，才能養(yǎng)育一個健康的孩子。請注意您自己的狀況。每個母親都愛自己的孩子，都想給孩子呈現(xiàn)最好的東西，而最好的母愛，莫過于健康的媽媽。
父親是家庭中的太陽，光芒萬丈給人指引；母親是家庭中的月亮，清輝四射澄澈人心。父親決定家庭的高度，眼光遠格局大，家庭才能芝麻開花節(jié)節(jié)高。母親決定家庭的溫度，性溫柔多鼓勵，家庭才能和諧溫暖年年福！
附注：本文的主要目的是對父母的比喻。父與母，角色不同，在家教中需要有不同的角色。但對于孩子的教育與影響，可以從有利于孩子成長的角度，相互發(fā)揮作用，陰陽互補！防止他們在教育孩子的問題上推諉責(zé)任的思想存在，父母親雙方要樹立教育好孩子的責(zé)任意識和精神。
