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希希在一歲半確診自閉癥后，希爸果斷的辭職，接下了干預(yù)兒子的重?fù)?dān)。4年后，希希的能力得到了很大的改善，認(rèn)知能力甚至超出了許多同齡孩子。

另外，希爸還是一個(gè)游戲高手，很擅長(zhǎng)從游戲中教孩子學(xué)習(xí)社會(huì)性的知識(shí)。

今天，我們將帶來(lái)希爸帶著兒子做游戲的心得，希爸說(shuō)：“希望把我的經(jīng)驗(yàn)分享給有需要的家長(zhǎng)，盡自己的努力幫助更多的人。”另外，如果想了解更多希爸的干預(yù)心得，可以關(guān)注希爸的微信公眾號(hào)（ID：希爸分享）。

我和兒子的快樂(lè)游戲時(shí)光

希爸

大家好，我是希希爸爸。

我在希希的家庭干預(yù)中，一直秉承著兩句話，第一句是鄒小兵的“無(wú)快樂(lè)，不進(jìn)步”，無(wú)論是訓(xùn)練也好，陪伴也好，我都在想方設(shè)法讓活動(dòng)變得有趣，增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第二句是“不讓孩子獨(dú)自玩耍超過(guò)三分鐘”，盡量做到一直和孩子互動(dòng)，不讓他一個(gè)人閑著。

希希在機(jī)構(gòu)主要以個(gè)訓(xùn)、感統(tǒng)、游戲?yàn)橹?，回到家后，我從?lái)不和他做桌面訓(xùn)練，我會(huì)把機(jī)構(gòu)教的東西糅合在日常生活活動(dòng)里教，相當(dāng)于泛化。

在居家訓(xùn)練中，我多數(shù)以游戲?yàn)橹?，我覺(jué)得相比其他訓(xùn)練方法，游戲活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，更容易被孩子接受。游戲過(guò)程中，孩子可以獲得更多的機(jī)會(huì)與人進(jìn)行交往和交流。游戲可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉思維想像、認(rèn)知記憶、語(yǔ)言能力等。

1.玩游戲遵循的原則

其實(shí)，很多認(rèn)知、理解、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、非語(yǔ)言、模仿等訓(xùn)練，都可以放入游戲里教，游戲產(chǎn)生快樂(lè)，快樂(lè)引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子才能學(xué)的快。游戲中學(xué)會(huì)了，再在生活中泛化，孩子就逐漸掌握了。

制造大量的快樂(lè)

我們要讓孩子覺(jué)得，跟父母玩，遠(yuǎn)比玩玩具有趣，把父母變成孩子的強(qiáng)化物。家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，將游戲體驗(yàn)放在第一位，暫時(shí)放下教學(xué)目標(biāo)，注重保持游戲的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，才能流暢的和孩子互動(dòng)。

從孩子的興趣入手

我們要跟隨孩子的興趣，設(shè)計(jì)游戲。如果明確知道孩子的興趣點(diǎn)在哪，那就設(shè)計(jì)類似的游戲。如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，可以嘗試玩感官游戲，挖掘孩子的興趣點(diǎn)。

感官包括：五覺(jué)（聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)）、前庭覺(jué)（平衡，如蕩秋千）、本體覺(jué)（感覺(jué)自身）。

夸張的表現(xiàn)方式

玩游戲時(shí)，大人的肢體動(dòng)作、表情、聲音一定要夸張，無(wú)論什么樣的孩子，都喜歡夸張?？鋸垥?huì)帶來(lái)新的樂(lè)趣，吸引孩子們的注意力，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的反應(yīng)有趣，主動(dòng)的眼神關(guān)注和溝通動(dòng)機(jī)都會(huì)提升。

舉幾個(gè)夸張的視覺(jué)游戲例子：

假裝吃辣椒游戲。準(zhǔn)備一些辣椒，大人假裝吃一口，然后用夸張的表情、肢體動(dòng)作表演被辣到了（伸舌頭、快速喘氣、手扇風(fēng)等），再吃另一根時(shí)，小心翼翼的拿，猶猶豫豫的吃……

打地鼠游戲。大人假裝是地鼠躲在床單后面，小心翼翼的伸出頭，孩子用充氣錘子打大人的頭，如果打到了，大人就夸張的表演被打暈了（立刻躺下、或搖頭晃腦、或抱頭亂叫），沒(méi)打到就幸災(zāi)樂(lè)禍……

大風(fēng)吹游戲。孩子拿著扇子說(shuō)“大風(fēng)吹，吹誰(shuí)呀，吹……爸爸”，爸爸夸張的表演被大風(fēng)吹飛的樣子……

意想不到的改變

再有趣的游戲玩久了，也會(huì)變膩，所以我們?cè)诔Ｍ娴挠螒蚶铮黾右恍┮庀氩坏降母淖?，也?huì)提高很大的樂(lè)趣。

比如玩跳大龍球游戲，突然某一下跳的特別高；舉高高游戲，某一次是把孩子扔到空中；吃辣椒游戲，突然假裝吃到石頭擱到牙了，夸張的說(shuō)“這里怎么有個(gè)石頭”；開車游戲，假裝沒(méi)剎住車，撞墻了……

模仿孩子

有的時(shí)候大人想帶著孩子玩，孩子卻不跟你玩。你賣力的表演，孩子也不看你，他只是在獨(dú)自重復(fù)某個(gè)玩法，那這時(shí)候你可以試著模仿孩子的玩法。

比如孩子在地上反復(fù)的爬，你也模仿他爬，他停下來(lái)你也停下來(lái)，他做什么你就做什么，你可以發(fā)出一些聲音來(lái)吸引孩子的關(guān)注。他可能很久都不看你，但你要一直模仿和關(guān)注他。

當(dāng)他某個(gè)時(shí)間注意到你時(shí)，你就立刻開始你的夸張的表演吧，快速爬、搞怪爬、或故意撞到頭，或從桌子下面爬過(guò)去等等，這時(shí)候孩子覺(jué)得很有趣時(shí)，他也許會(huì)反過(guò)來(lái)模仿你，這就是互動(dòng)了。

減少語(yǔ)言的使用

游戲初期，孩子的語(yǔ)言并不多，甚至沒(méi)有語(yǔ)言時(shí)，大人在玩游戲時(shí)盡量減少語(yǔ)言的使用，大量的使用微笑、皺眉、點(diǎn)頭、搖頭等非語(yǔ)言進(jìn)行溝通，讓孩子習(xí)慣和學(xué)會(huì)觀察大人的面部表情。

大人要把語(yǔ)言使用頻率降到最低，借此增加非語(yǔ)言溝通能力，除非真的必要，才使用語(yǔ)言。說(shuō)話前，要吸引孩子注意力，比如發(fā)出某種提示聲音，或拉著孩子的手放到大人眼睛附近，讓孩子把視線投注到大人身上時(shí)，才開口說(shuō)話，而且說(shuō)話用詞也要簡(jiǎn)短。

能用演的，就少用說(shuō)的

不要一開始就說(shuō)一大堆游戲規(guī)則，或介紹這個(gè)游戲怎么玩，說(shuō)教太多，很容易讓孩子失去互動(dòng)的興趣，注意力中斷。我們可以用夸張的表演烘托游戲氣氛，然后大人示范游戲怎么玩，同時(shí)觀察孩子，當(dāng)他有興趣時(shí)，及時(shí)邀請(qǐng)（語(yǔ)言：一起玩。非語(yǔ)言：招招手）。

控制身體高度

自閉癥孩子本來(lái)就不喜歡看人，若你站著，他還需要仰頭看你就更不喜歡了。因此我們準(zhǔn)備跟孩子進(jìn)行眼神交流時(shí)，要蹲下來(lái)，跟他的視線保持同一高度，也不要過(guò)份的靠近他，那樣會(huì)給他壓迫感，可以拉開一些距離。

真心的參與進(jìn)去

家長(zhǎng)要把自己當(dāng)成孩子一樣與孩子互動(dòng)，要熱情洋溢、情感豐富，言語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫。家長(zhǎng)要真的感到快樂(lè)，真的喜歡和孩子玩游戲，把游戲氣氛帶動(dòng)起來(lái)，發(fā)自肺腑的大笑，真摯的眼神溝通。孩子也能感受的到這份快樂(lè)，很快進(jìn)入狀態(tài)，喜歡和我們玩。

2.父子倆的游戲小劇場(chǎng)

生活中任何活動(dòng)都可以變得像游戲一樣有趣，哪怕是吃飯、抱抱這些再普通不過(guò)的事情。只有大人很有趣，孩子才會(huì)喜歡和大人玩，他才會(huì)從物轉(zhuǎn)移到人上。

如果希希在一個(gè)人獨(dú)處、無(wú)聊、發(fā)呆、自言自語(yǔ)、自我刺激，或做沒(méi)有意義的事情時(shí)，我會(huì)用“偷襲、折騰”的方法和他互動(dòng)。

①假裝我是只怪獸。五指張開，齜牙咧嘴的從遠(yuǎn)處鬼鬼祟祟的朝希希走去，如果他沒(méi)注意到我，我會(huì)發(fā)出奇怪的聲音吸引他的注意。如果希?？催^(guò)來(lái)了，我立刻定住不動(dòng)，保持剛才的姿勢(shì)和表情，如果他不看我了，我就繼續(xù)前進(jìn)，直到走到他面前，然后玩吃掉他的游戲。這個(gè)游戲的目的是讓他能夠關(guān)注到別人。

變化玩法：可以增加用槍打我的玩法，媽媽示范用手比作槍，開槍打我，我就被打跑了，輔助希希開槍打我，我就更夸張的表演（大呼小叫、屁滾尿流的跑，或躺地上裝死）。

②找小怪獸游戲。我夸張的指著希希說(shuō)“咦，小怪獸，哎呀，藏起來(lái)了，我找找”，然后就開始翻希希的頭發(fā)、衣服等位置。翻看耳朵時(shí)我說(shuō)“看看耳朵，好黑呀，摸摸，哎呀，被咬了一口”，翻看鼻孔時(shí)我說(shuō)“看看鼻子，啊……好惡心”，翻看衣服時(shí)故意撓癢癢，翻頭發(fā)時(shí)說(shuō)“看看頭發(fā)，一片黑森林”，翻看屁股時(shí)說(shuō)“嗯……屁眼太臭了，”。所有身上的部位都可以看。最后我兩手合攏假裝抓住了小怪獸，神神秘秘的說(shuō)“抓住嘍，在手里”，然后給希?？?，一打開手，假裝小怪獸跳到我的身上藏起來(lái)了，然后讓希希在我身上找小怪獸，看他會(huì)不會(huì)模仿，如果不會(huì)模仿，可以提示他找哪里，然后我會(huì)做出搞怪的聲音和表情來(lái)配合他的動(dòng)作。

③壓希希游戲。我會(huì)抓把住他的兩只腳，假裝用了很大力氣，其實(shí)只是輕輕的用力壓他。用夸張的表情吸引希希關(guān)注我。希希如果反向用力，我就假裝被他推倒，夸張的躺在地上，四腳朝天，大呼小叫，然后氣急敗壞的爬起來(lái)，再繼續(xù)游戲。

④撲了個(gè)空游戲。我假裝自己是個(gè)怪獸，五指張開，發(fā)出聲音吸引希希關(guān)注我，做準(zhǔn)備撲出去的動(dòng)作，然后故意撲空了，說(shuō)“撲了個(gè)空”，滑稽的爬起來(lái)，繼續(xù)這個(gè)游戲，偶爾某次撲到希希了，就玩吃掉他的游戲。重復(fù)這個(gè)游戲，看希希會(huì)不會(huì)提前躲閃。交換角色，讓希希來(lái)?yè)湮摇?/span>

⑤拔蘿卜游戲。假裝希希是蘿卜，我是小兔子，偷偷摸摸、蹦蹦跳跳的跑過(guò)去，然后開始拔希希，一邊拔一邊說(shuō)“拔蘿卜”，也可以唱兒歌。假裝拔不動(dòng)，可以找?guī)褪郑ㄕ惺终f(shuō)“媽媽來(lái)”，語(yǔ)言+非語(yǔ)言），可以脫手摔了一個(gè)大跟頭，也可以拔出來(lái)了玩吃希希的游戲。

變化玩法：媽媽是農(nóng)場(chǎng)主在睡覺(jué)，我還是兔子，我去偷蘿卜時(shí)，教希希告狀“媽媽，爸爸偷蘿卜”，媽媽醒過(guò)來(lái)給爸爸一頓胖揍。也可以交換角色，我是蘿卜，希希是兔子。

⑥卷壽司游戲。床上鋪好床單，假裝我是怪獸，同前面的游戲一樣，抓住希希，然后把他放在床單上卷起來(lái)，只露個(gè)腦袋。可以用手切壽司，他會(huì)感覺(jué)很癢?？梢酝嫖依〈矄我活^，用力拉高，希希滾出去的游戲。

也可以玩假裝切壽司時(shí)刀生銹了，我去另一個(gè)房間磨刀時(shí)，希希自己逃跑，我回來(lái)時(shí)大呼小叫。也可以加入另一個(gè)人來(lái)救希希。

⑦炒菜游戲。拿個(gè)小鍋，把希希腳丫丫放進(jìn)去，假裝點(diǎn)火，炒菜，然后品嘗表演被臭到了；也可以假裝加辣椒，表演被辣到了；假裝加了很多咸鹽，表演被咸到了；也可以我在出去拿調(diào)味料時(shí)，希希自己逃跑了，然后放個(gè)臭襪子在里面；也可以趁我不注意，希希把腳拿出來(lái)，把我的手放進(jìn)去，等做熟了我才發(fā)現(xiàn)是自己的手。

⑧神神秘秘游戲。我雙手合攏，假裝手里有個(gè)東西，神神秘秘給希?？矗婚_一點(diǎn)小孔，希希又看不見。我一會(huì)跑到屋里，一會(huì)躲在被窩里，看希希會(huì)不會(huì)好奇的跟隨。足夠吊起希希胃口后，打開手給他看，什么都沒(méi)有，哈哈大笑說(shuō)“上當(dāng)了吧”。然后交換角色，輔助希希表演，然后我表演被騙時(shí)的氣急敗壞的樣子。

變化玩法：我面部朝下假裝哭，吸引希希關(guān)注，希希過(guò)來(lái)看時(shí)立刻哈哈大笑撓他癢癢，說(shuō)“上當(dāng)了吧”。交換角色，輔助希希裝哭，我去查看時(shí)被撓癢癢，表演受不了的樣子。

⑨彈琴游戲。我一邊哼熟悉的兒歌，一邊在希希身上彈琴，重點(diǎn)彈他的癢癢肉。交換角色，我表演。

希希經(jīng)常會(huì)要求抱抱，其實(shí)抓住這個(gè)動(dòng)機(jī)，也可以玩出各種孩子感興趣的游戲。

①希希表示要抱抱，我點(diǎn)頭說(shuō)好，然后五指張開，掐他的腰，他會(huì)覺(jué)得很癢，輔助他說(shuō)“手合上”，于是我手指并攏，還是掐他的腰，還是撓癢癢，輔助他說(shuō)“不掐腰，掐這（腋下）”，怎么有趣怎么玩，折騰半天，才把希希抱起來(lái)。

②剛抱起來(lái)沒(méi)一會(huì)，我會(huì)突然放下胳膊，希希就會(huì)掉下去，然后我再快速接住他，哈哈大笑。我也可以抱著他時(shí)，手臂亂動(dòng)，他就會(huì)在我的手臂上顛簸，加上我的搞怪的聲音，也是個(gè)有趣的小游戲。這兩個(gè)游戲可以換著玩，趁希希不備時(shí)就松手，有防備時(shí)就亂動(dòng)。也可以讓他選擇玩哪個(gè)，比如他選擇了亂動(dòng)，我就松手，然后哈哈大笑說(shuō)“上當(dāng)了吧”。

③玩一會(huì)，我說(shuō)“累了，躺著抱吧”，于是把希希橫著抱，然后把希希的腿輕微抬高，頭輕微朝下，假裝希希顛倒了，看著希希的腳丫說(shuō)話，腳丫不會(huì)回答，我就故意離近一些，然后說(shuō)“頭怎么臭臭的”，也可以對(duì)著頭驚恐的說(shuō)“屁股上怎么有個(gè)嘴巴”？

④玩一會(huì)，我就把希希放下來(lái)了，他還要抱，我說(shuō)“累死了，背背吧”，于是蹲下來(lái)，他趴上來(lái)，我當(dāng)著他的面五指張開，然后掐他的屁股，他會(huì)覺(jué)得很癢，又重復(fù)了第一條的游戲。

背起來(lái)以后，也可以玩“賣狗肉”游戲，我說(shuō)“賣狗肉嘞，今天不買明天臭嘞”，“媽媽買不買”？“是死的，不會(huì)動(dòng)”，然后再掐一下屁股，希希很癢就會(huì)動(dòng)，然后我假裝嚇了一大跳的說(shuō)“啊，怎么活了”。

⑤玩一會(huì)，我又把希希放下來(lái)了，他還要抱，我說(shuō)“騎脖子”，然后我假裝希希特別沉，我夸張的表演抬不起來(lái)，希希會(huì)覺(jué)得很有趣，他眼神看我了，我立刻把他舉起來(lái)騎到脖子上，說(shuō)“希?？窗职至?，爸爸有力氣”。這里也可以按照孩子的能力玩假想游戲，比如我假裝是機(jī)器人，沒(méi)電了，讓希希給我充電。

也可以假裝我的五官是按鈕，輔助希希按某一個(gè)位置，按眼睛是鬼臉，按嘴巴是撓癢癢，按鼻子才是騎脖子等。也可以假裝我是個(gè)氣球人，抱著肩膀蹲在地上，表演沒(méi)氣了，輔助希希打氣（像吹氣球一樣），隨著他的吹氣，我慢慢站起來(lái)，伸展開手臂，最后站起來(lái)變大，還要輔助希希把吹氣孔堵住，否則我又漏氣了變小了。

等我準(zhǔn)備把希希騎在脖子上時(shí)，也可變化，比如說(shuō)“舉高了”，讓他騎在頭上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，希希屁股就會(huì)很癢。也可以讓希希騎在胳膊上。也可以騎在肩膀上以后，我又變成了機(jī)器人，隨著希希的觸摸隨機(jī)變化動(dòng)作。

⑥玩一會(huì)，我又把希希放下來(lái)了，他還要抱，我假裝看不見他，四處找說(shuō)“希希呢？”，然后轉(zhuǎn)身背對(duì)著他，希希就想跑到我面前，我就一直轉(zhuǎn)，希希就一直跟著跑，我也可以假裝哭，說(shuō)“嗚嗚嗚，希希不見了，希希呢”，輔助他說(shuō)“我在這”，然后我立刻停下來(lái)蹲下，摟著希希微笑的說(shuō)“看到希希了，好開心”。

⑦希希又要抱，這時(shí)候來(lái)了一陣風(fēng)，我假裝自己是個(gè)很輕的紙片，被這陣風(fēng)吹走了，（如果不知道怎么飛，你把一張小碎紙從窗戶扔出去看看），然后喊“救救我”，希希跑過(guò)來(lái)拉住我，我說(shuō)“希希真厲害，會(huì)保護(hù)爸爸”。

經(jīng)過(guò)四年半的努力（1歲半-6歲），在社交方面，希希有喜歡的朋友和不喜歡的朋友，也知道哪個(gè)朋友喜歡他，哪個(gè)朋友不喜歡他，他會(huì)找喜歡他的，或他喜歡的小朋友玩。會(huì)主動(dòng)給好朋友送禮物。一起玩游戲的時(shí)候，不僅僅是跟隨著玩，也會(huì)提出要求，讓其他人贊同他的想法。會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)朋友玩他想玩的游戲。游戲中發(fā)生分歧時(shí)，也會(huì)與朋友溝通、商量解決辦法。最近剛學(xué)會(huì)用電話手表跟小朋友打電話。

在語(yǔ)言方面，希希會(huì)說(shuō)很多話了，很流暢，發(fā)音也清楚了。會(huì)講故事。當(dāng)大人沒(méi)有滿足他的愿望時(shí)，還會(huì)說(shuō)很多理由來(lái)說(shuō)服大人。

在認(rèn)知方面，我覺(jué)得他認(rèn)知水平已經(jīng)超過(guò)了同齡普通孩子。刻板問(wèn)題和不良行為幾乎沒(méi)有了。綜合看來(lái)，希希在社交和語(yǔ)言方面還是落后于普通孩子，眼神還是不喜歡看人，有待加強(qiáng)。

干預(yù)孩子一個(gè)人是搞不定的，需要全家共同努力。希望家長(zhǎng)們能夠多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多觀察孩子的興趣點(diǎn)和他欠缺的社交技能，多實(shí)操跟孩子玩起來(lái)，多感悟我哪里做的不夠好、游戲哪里可以改進(jìn)，把自己變得跟老師一樣優(yōu)秀，這樣你才能針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合孩子當(dāng)下能力的社交游戲。

父母才是孩子最好的老師。

寫在最后：希希從一個(gè)典型自閉癥的孩子成長(zhǎng)到如今，完全是依靠希爸“不放棄、不喊累”的干預(yù)精神。正如希爸所言，全家人都需要參與干預(yù)，孩子才能得到更好的成長(zhǎng)。

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