首先，我特別榮幸能參加本次培訓(xùn)，我覺得這不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更會成為我人生道路上的方向標(biāo)。
像今天潘老師講的一樣，為什么選擇當(dāng)一名教師？這是值得深思的問題。針對我個人，我覺得第一點，這是生活需要。這份工作足夠讓我填飽肚子。第二，這是我的職業(yè)需求。當(dāng)初填的志愿，恰恰是這份工作，那么，如今到了自己還愿的時候了。第三，渴望得到肯定。無論是家人，朋友，還是學(xué)生，一雙雙肯定的眼神，便注定我會為了教師這一行業(yè)奮斗終生。第四，享受賜予知識的目光。孩子一張張單純的臉蛋，那種想獲取知識的緊迫感，讓我瞬間歡呼雀躍。第五，為了我家人，孩子。做父母的驕傲，做孩子的榜樣。為此，我盟誓，不僅要成為一名教師，更要成為一名優(yōu)秀的教師！
教師的本職工作就是教書育人。在傳授知識的同時，教會學(xué)生做人的道理。更要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，這就需要教師擁有專業(yè)的教學(xué)水平，較高的教育教學(xué)能力，以及高尚的師德。我從不怕辛苦，也堅信會在我的努力之下，我的娃娃們能健康成長。
今天的田老師也講到想要學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須教師本身有激情，并要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)，這樣才能有效的提高成績。學(xué)習(xí)不僅為了分?jǐn)?shù)，還應(yīng)學(xué)以致用。鴨媽媽是怎樣教會小鴨子走臺階的？鳥媽媽如何教會寶貝捕食物？那就是期待，鼓勵，和一次次的等待，到最后的享受成功的喜悅。我覺得我同樣如此，做好因材施教。針對不同學(xué)生選擇不同的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，揚長避短。
感恩今天的講師，感恩遇見！期待接下來的驚喜。
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