孩子為什么不在自己的位置上，不在位置上的孩子在日常生活中是什么狀態(tài)，飲食障礙、思覺失調(diào)、抑郁癥、拒絕上學(xué)，以及各種奇形怪狀的精神及行為問題。
在家庭關(guān)系的領(lǐng)域中，
我們常常提到三角關(guān)系（Triangulation）。
究竟什么是三角關(guān)系？ 它的樣貌如何？
三角關(guān)系，指的是當(dāng)二人關(guān)系產(chǎn)生矛盾時，
很自然的就會引進(jìn)第三人，
形成一個三角鼎立的形勢，
穩(wěn)定了二人矛盾所帶來的危機(jī)。
因此，當(dāng)父母關(guān)系產(chǎn)生不和時，
最容易加入為他們帶來平衡的就是孩子。
(也有很大的可能，引進(jìn)游戲，工作，酗酒，賭博，也有可能引進(jìn)第三者。)
在鐵三角內(nèi)的孩子，
最典型的象征就是不能分化（Lack of Individuation）。
即是不能清楚地分辨感覺與理性，
不能分化的子女，
往往會以父母的感覺為感覺，父母的經(jīng)驗為經(jīng)驗。
這是人際關(guān)系的一個重要理論，
很多東方學(xué)者認(rèn)為這是西方文化的產(chǎn)品，
因為西方文化重視孩子的獨立，
早早就把孩子踢出家門；
而東方文化注重家庭，
以家庭團(tuán)結(jié)和互相支持為準(zhǔn)則。
其實三角理論在西方并非容易被人接受，
它的創(chuàng)立人 Murray Bowen，
一直被人批評為過度注重理性，
不懂親情的重要，
在他離世的前一天，仍然要為分化理論作辯護(hù)。
代替父親位置
三角理論所支持的是情感上的獨立，
并非物體上的獨立。
夾在三角關(guān)系的孩子，
總是擔(dān)心父母的關(guān)系產(chǎn)生問題，
這是從幼時就養(yǎng)成的一種心態(tài)。
父母關(guān)系的不和睦，
孩子看在眼里，潛移默化，化為心中的不安全感，
老是要賴在家中，甚至產(chǎn)生各種病征，
制造留在父母身旁的理由。
我以前也不是 Bowen 的“粉絲”，
但是自從回到亞洲工作，
發(fā)覺 90% 以上的孩子問題都與三角關(guān)系有關(guān)，
不由得我不信。
這些孩子患的毛病包括
飲食障礙、思覺失調(diào)、抑郁癥、拒學(xué)，
以及各種奇形怪狀的精神及行為問題。
初步探討時，他們大多投訴
問題來自學(xué)校或朋輩的壓力，
但是很快就發(fā)現(xiàn)，這些孩子的情緒，
不是與母親就是與父親緊緊地鏈接在一起。
剛剛就見到一個 15 歲的少年，
已經(jīng)有大半年不肯上學(xué)，
他說不能認(rèn)同學(xué)校制度，
但是他最不認(rèn)同的其實是父親。
他與父親談話的語氣及態(tài)度，
反映的完全是母親對父親的不滿。
母親投訴父親大男人，
但是兒子比父親更具權(quán)威性，
這個被視為家中惡人的父親，
其實在家中毫無地位。
當(dāng)兒子代替了父親的位置，
他自己在學(xué)校及友輩就更是無法自處。
三角關(guān)系有各式各樣的面貌，
上面的例子只是其中之一。
一般來說，都是孩子卡在大人的矛盾中，
不知不覺扮演了一個不屬于自己的角色。
很多時候他們都會特別與父或母聯(lián)盟，
代他們其中一人出手追擊另一人。
一個患了厭食癥的女孩說：
“我認(rèn)為一個男人應(yīng)該擔(dān)起保護(hù)妻子的責(zé)任，
在人前維護(hù)她而不是奚落她；
我爸爸不能扮演一個丈夫的角色，
我就一定站在媽媽的一方，
哪怕她是毫無道理！”
另一個拒學(xué)的男孩對我說：
“我必須留在家中看著爸爸，
因為媽媽無法叫爸爸停止喝酒，
只有我在，他才不喝，我不能去上課！”
回家看守著家人，
是很多拒學(xué)孩子的心底理由，
一個因抑郁而輟學(xué)回家的女大學(xué)生說：
“我不明白，父母為什么不能好好相處。
我就是家庭的'理由’，
媽媽不想招待爸爸那邊的親屬，
就會說：'女兒要去上課，然后帶著我在街上蹓跶。’
爸爸每晚都寧愿出去與朋友應(yīng)酬，
也不愿回家，媽媽就會對他說：
'女兒生病了，女兒要你回來，
這樣爸爸就回來了！’ ”
孩子支撐父母
很多只愛孩子而不愛對方的父母，
不知不覺就把孩子扣押，
成為維持他們關(guān)系的基石。
我畫了一個正三角形，
向一個孩子解釋三角關(guān)系的理論。
她糾正我說：“不是這樣的！”
然后畫了一個倒三角形，
解釋說：“你畫的是他們兩人支撐著我，
其實是我在下面支撐著他們，因此更累！”
也許 10 歲的浩浩
給我們一個最正確的理由：
問他為什么不去上課，他說：
“因為我的家人比上課更重要！”
他又示范媽媽與祖母勢不兩立，
兩人怎樣緊拉著他，
他對父親說：
“過來，過來，讓她們拉著你，這樣我就自由了！”
道理很簡單，
父母因為避免矛盾而不愿面對的問題，
孩子往往就取而代之，
為一方甚至雙方出手。
這形勢不單止于孩子，
其實成人也同樣
繼續(xù)卡在父母的三角關(guān)系上，
即使成家立室，
自己的心態(tài)仍然系在父母身上，
無法建立自己的家庭。
這都是臨床的例子，
要協(xié)助這些孩子或成人，
就需要了解他們在關(guān)系上的糾纏。
當(dāng)然也有文化的角度，
但關(guān)鍵不在于孩子是否需要分化，而是如何分化？
我們在做家庭評估時，
很快就可以看到家庭的鐵三角，
而卡在三角關(guān)系的孩子，
也往往對家庭問題觀察入微。
問題是，他們對父母的矛盾了如指掌，
談起父母時感覺比父母更“年長”，
但是長年扮演著維持父母的角色，
自己也依賴了父母，
反而沒有自顧的能力，
處理自己的事情比自己年齡要處理的少很多。
這種情況，我覺得在東方文化更為嚴(yán)重。
分化的道理，并非叫人不理家庭，
其實有了獨立的思考和情感，
才有空間與家人建立健康及適合年齡的關(guān)系。
【好的溝通是信息的傳遞與理解】溝通先是一個信息傳遞的過程,如果信息沒有被傳送到.則意味著溝通沒有發(fā)生,其次，要去使溝通成功，意義不僅要被傳遞，還要被理解，沒有理解稱不上是溝通。
2018-10-07
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