教師的工資高低，地區(qū)差就不要說了，就是同一地區(qū)同一學校的老師，都有可能差別巨大。為什么會有這樣大的差異呢？有人用固有的思想來思考這個問題，片面地認為，就是因為職稱的差異。職稱確實是左右工資高低的一個重要推手，但并不是唯一。
12月11日有教師在網(wǎng)上吐槽，稱：自己和另一位教師都是中級職稱，為什么對方比自己整整多出2925元。職稱都是一樣的，怎么會有這樣巨大的鴻溝呢？這也太不合理了吧。
看著這位網(wǎng)友的帖子，筆者笑了——想必這一位教師根本就不知道教師的工資是怎樣構成的吧。
教師的工資，是受多方面的因素影響的，除了職稱，還有學歷和教齡的影響。這一點主要體現(xiàn)在薪級工資當中。就是同一級職稱，也會因為教齡時間的長短而分為三個檔次呢？
我們假定兩位教師都是2002年進入教育行業(yè)的，只是甲老師是2013年評上高級的，乙老師是2016年評上高級的，那么他們的薪級工資相差多少呢？
假如現(xiàn)在兩個人的都是副高6級，那么甲的任職年限就是10年（任職年限的算法是：年－年+1），而套改年限是25年（套改年限=工作年限+全日制?？萍耙陨蠈W歷的學習年限）。比對薪級工資表，那么他就是29級，薪級工資就是2085元。
按這樣的方法來計算，那么，乙教師的任職年限就是7年，套改之后的年限就是25年，相對應的薪級工資就是28級，薪級工資就是1985元。
兩相一比較，甲教師就比乙教師每個月的薪級工資多了100元。
這還是他們都在副高6級的情況下。實際上，先評三年的甲教師，在晉升六級或者五級的時間，正常的情況下，都會比后評的教師要早。筆者所在的學校副高的薪級晉升都是把前一年評上副高的教師晉升完了，才會考慮下一年評上副高的。
這樣一來，崗位工資的差距就大了。六級崗崗位工資為3005元，而晉升到五級崗位，則工資為3405元，每月相差到400元。
筆者看了他上傳的工資表，其實表現(xiàn)得很清楚——
他們的崗位工資都是2150元；薪級工資(A老師是4105元，B老師是1185元)；基礎性績效工資都是2400元；基礎性獎勵績效都是699元；特區(qū)津貼都是690元；農村補貼都是1120元；教齡津貼(A老師是10元，B老師是5元)。A老師實發(fā)工資是11174元(未扣四險一金)，B老師實發(fā)工資是8249元。A老師實發(fā)工資比B老師實發(fā)工資多2925元。
看他們的工資明細，我們就能發(fā)現(xiàn)，他們的工資差別在哪里呢？就在薪級工資上，差值達到了2920元，剩下的一個就是教齡津貼5元。
我們從他的教齡津貼就能看出，這兩位應該是不同年代的人。而網(wǎng)友的話也證實了這一點，甲教師教齡40年，而乙教師才10年。
這就是教齡決定薪級了。A教師薪級為44級，工資標準為4105元，而B教師則是17級工資，工資標準為1185元。這中間差著27級呢？差個將近3000元有什么不合理呢？別人都要退休了，你還和他爭嗎？
其實，對此，B老師也沒有什么必要抱怨的，你應該感到幸福？因為你年紀輕輕就已經評上了中級，那拿下副高，只要努力還不是很容的一件事？而A甲教師恐怕沒有多少期望了吧。年輕就是本錢啊，多好！
看了這兩位教師的工資，你還認為教齡只是一個3元、5元和10元的區(qū)別嗎？它的作用大了去了。
要想做老師，還是要及早入職才好啊，不要再徘徊了——你的一個耽擱，可能就影響到你的工資收入呢？
親愛的讀者，對于同是中級職稱，為什么工資差距會達到2925元這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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