盼望已久的暑假到了，小朋友們一個(gè)個(gè)非常開心，終于自由了！
沒有大人陪著，小朋友一樣可以玩得很開心。
扔扔石頭，踩踩水，玩玩泥巴，爬爬樹，不知不覺，一天就這樣過去了。
爸爸媽媽回到家問：“寶貝，今天一個(gè)人玩得開心嗎？”。
小朋友回答：“特別開心?！?/p>
但是不少家長覺得，孩子每天只會玩泥巴，學(xué)不到任何東西，沒有任何意義。
看看別人家的孩子，都在上補(bǔ)習(xí)班或興趣班，或者參加夏令營，于是擔(dān)心自己的孩子會不會越來越落后于其他家的孩子。
對于這個(gè)問題，專家是怎么說的呢？
英國心理學(xué)家溫尼科特認(rèn)為，瞎玩不僅對孩子有好處，而且還大有好處呢。
在心理學(xué)家看來，小孩的很多看似無聊的活動，對于他的成長和心靈的豐富具有非常重要的意義。
小孩從吃手指、玩積木、過家家、看故事書、發(fā)呆，到一些看起來沒有什么目的和名堂的嬉戲玩鬧，這類無聊的行為，從發(fā)展的角度來說，一點(diǎn)也不輸于大人們自以為重要的所謂“學(xué)習(xí)”。
在這個(gè)過程里，孩子可以活在真實(shí)的情感里，焦慮通過游戲得到緩解，攻擊性通過游戲得到升華，而無聊和發(fā)呆還能促成孩子去思考，找到解決問題的創(chuàng)意和方法。
英國教育專家泰瑞莎貝爾頓女士曾經(jīng)訪問過一些作家、藝術(shù)家和科學(xué)家，這些受訪者在說到青少年時(shí)期，都說過那些“無聊的時(shí)光”讓他們有機(jī)會靜下來，去探索自己內(nèi)心真正熱愛的東西。
因此，貝爾頓女士認(rèn)為：無聊是發(fā)展內(nèi)在刺激的關(guān)鍵，有了內(nèi)在刺激，才能帶來真正的創(chuàng)造力。
英國精神分析學(xué)家亞當(dāng)·菲利普斯指出：“具備適應(yīng)無聊的能力是孩子發(fā)展過程中的一大成就，無聊是一個(gè)可以讓孩子思索生活的機(jī)會?！?/p>
他認(rèn)為，孩子不應(yīng)當(dāng)活在繁忙中，無聊是發(fā)展興趣的重要方式。
“創(chuàng)造力大師”米哈里·契克森米哈認(rèn)為：“創(chuàng)造力產(chǎn)生于白日夢，產(chǎn)生于焦慮與無聊之間”。
總結(jié)各位專家的話，比較好的教育方式是把孩子放在一個(gè)自由的空間里，而不是指定去學(xué)習(xí)某個(gè)確定的課程。
對于孩子的成長來說，沒有比較、沒有目的、沒有名堂的瞎玩和發(fā)呆，也許更為重要。
這個(gè)假期，留給孩子一些無聊的時(shí)光吧，哪怕他面臨很重的學(xué)習(xí)壓力，哪怕他的年齡不小了。
說到發(fā)呆，其實(shí)每天留一些時(shí)間發(fā)呆，不僅對孩子很有好處，對大人也同樣重要。
有時(shí)，發(fā)呆甚至能解決科學(xué)上的難題。
美國一位華裔數(shù)學(xué)家張益唐，長期研究素?cái)?shù)間隔的難題，一直找不到答案。
2013年夏季的某一天，張益唐在朋友家后院一邊等著看山里的鹿，一邊轉(zhuǎn)悠。
突然靈光乍現(xiàn)，期待很久的答案出現(xiàn)在張益唐眼前：“我看見了數(shù)字、方程一類的東西，很難說清到底是什么……”
一直找不到答案的難題解決了，張益唐發(fā)表了一篇里程碑式的素?cái)?shù)研究論文，震驚了學(xué)界。
其實(shí)禪修，靜坐，冥想就是一種高級發(fā)呆術(shù)。普通人難以達(dá)到那么高的境界，所以退而求其次，發(fā)呆就行了。
仔細(xì)觀察身邊的人會發(fā)現(xiàn)，喜歡獨(dú)處、每天發(fā)呆的人，精神世界遠(yuǎn)比周圍的人更為豐富。
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