孩子喜歡一個人玩是種能力，別做“貼身陪伴”，用無聊開啟創(chuàng)造力
一位朋友向我抱怨她帶娃生活的辛苦：簡直沒有一點自己的時間，24小時全天待命。關(guān)鍵是陪娃，真的超無聊。朋友說：“對的，阿姨只負(fù)責(zé)家務(wù)和做飯啊！”我說：“所以你應(yīng)該有大把時間才對??！”朋友說，在阿姨來之前，有一次她忙完所有的家務(wù)，看到孩子孤孤單單坐在碩大的客廳地上一個人玩積木。當(dāng)時就覺得非常的愧疚，媽媽應(yīng)該抽出時間陪你玩，而不是忙于家務(wù)。于是條件不錯的她，請了阿姨打理日常，自己則全身心陪娃。一段時間過去了，娃變得更粘人了，她也覺得身心俱疲，和孩子互動時也越來越難管理自己的情緒，總是對孩子發(fā)火。畢竟每個媽媽都希望給孩子最好的陪伴，做個24小時媽媽究竟是更加負(fù)責(zé)，還是盲目。孩子需要全天陪伴么？讓我們一起來尋找答案。作家阿城在一次活動中講到：“無聊是這個時代的絕境”。生在一個擁有十幾億人口的大國，尤其身處幾百萬人口的大都市。我們從小就被鬧哄哄的人間煙火包圍，曾經(jīng)的工廠小區(qū)、大雜院讓我們已經(jīng)適應(yīng)了個人空間被擠壓卻從不曾無聊的生活。而我們的孩子卻生活在“每個人都是一座孤島”的互聯(lián)網(wǎng)時代，和無聊相處方式，在很大程度上決定了他們會成為什么樣的人。很遺憾的是，很多爸爸媽媽卻非常害怕自家的娃“感到無聊”。即便沒有像我朋友這樣夸張的24小時相伴，也會給孩子買來足夠多的玩具，能唱歌的娃娃、滿地亂跑的電子小狗、五顏六色能發(fā)出聲音的書。因為我們自己就算幾分鐘，不拿起手機(jī)刷朋友圈、看短視頻，都會覺得無聊。然而，其實孩子并不像我們想象的那么樣無聊，或者說“獨處”是孩子與生俱來的能力，而且對他們至關(guān)重要。心理學(xué)大師卡耐基說，獨處對我們的心靈運動十分有益，就好像新鮮空氣對我們的身體極有幫助一樣。現(xiàn)代育兒里的親密流派，強(qiáng)調(diào)了太多對孩子的陪伴。這在孩子還需要完全依賴父母時，當(dāng)然是很必要的。但是當(dāng)孩子逐漸發(fā)展出自主意識，獨處就開始慢慢顯示出重要的意義。那么究竟“學(xué)會獨處”會給孩子帶來什么樣的心智成長呢？英國心理學(xué)家溫尼科特認(rèn)為，獨處是一個人與自己融洽相處的能力，即回應(yīng)自己的內(nèi)心沖動和需求。兒童時期一定的獨處，會有助于孩子形成“自我”知覺。并學(xué)會區(qū)分“我”與“他人”當(dāng)寶寶在自己玩耍時，焦慮的父母可能認(rèn)為寶寶很孤獨，很無聊，自己沒有陪伴好寶寶。其實他正在探索不斷成長的“自我”。當(dāng)寶寶還是嬰兒時，身心完全依賴媽媽，認(rèn)為自己和媽媽就是一體的。但是當(dāng)他們開始擁有支配自己身體的能力時，獨自玩玩自己的小手，試著翻身等等，都是在不斷的認(rèn)知“自我”。如果覺得這個過程孩子會無聊，從而不斷地打擾他的“孤獨”。就會讓孩子錯失逐漸提升自我感知力的機(jī)會。這就是為什么一些孩子越是陪伴，越是粘人。甚至在成年之后，都很難擁有獨立的人格。無法自己做判斷，喜歡盲目跟風(fēng)，不知道自己到底要什么。《心理學(xué)家》雜志刊登的一篇論文指出：對于創(chuàng)造力來說，無聊的環(huán)境比有趣的環(huán)境更有幫助。好萊塢導(dǎo)演蒂姆伯頓的童年很孤獨，在《文森特》中，他展示了叫文森特實際上是導(dǎo)演本人的小男孩，是如何在無聊的情況下，滿腦子古怪的想法，腦洞打開。在現(xiàn)實中這個男孩最終成了迪士尼最年輕的動畫導(dǎo)演。給孩子一塊石頭，一支筆，或者一些小積木，一個孤獨的孩子就能創(chuàng)造出一個幻想中的樂園。但是如果陪玩的家長，沒有掌握留白的技術(shù)，不斷用成人的觀念影響孩子，則可能會限制他們的想象力。給孩子一段獨處的安靜時間，就像是給畫家一張紙，他會還給你一個意外的驚喜。我有一位朋友，是圈子里出了名的“害怕孤獨的女人”，高中時每次上廁所，都要找個同學(xué)一起去。如果考試成績不好，或者失了戀，也總要拉上大家一起想辦法。即便到了不同的城市，還是經(jīng)常會給所有朋友輪番電話閑聊，即便到了深夜，也懇求大家多聊一會兒。她談過很多次戀愛，有些時候她坦言，自己只是需要一個人陪，忍受不了孤獨。害怕孤獨人，實際上是沒有辦法處理自己的情緒?；蛘邚臐撘庾R中認(rèn)為孤獨是可恥的事情。兒子的幼兒園離家很近，有時候幾個小伙伴會結(jié)伴穿過小區(qū)回家。有一天他回到家里顯得很沮喪，我問他怎么了，他說那幾個小伙伴因為和他喜歡的動畫角色不一樣，所以排擠他，除非他改變自己的喜好，他們才重新接納他。由于創(chuàng)業(yè)初期的忙亂，我陪他的時間有限，但卻無意中讓他在獨處中，學(xué)會了處理自己情緒的能力。即便沮喪，也不會因為“害怕獨處”而委曲求全。在《孤獨力》中，日本作家午堂登紀(jì)雄將“孤獨力”定義為：無論是獨自一人還是在人群中，都能連接到自己的內(nèi)心，去把自己的意志放在中心位置，積極地承擔(dān)起自己責(zé)任的一種生活姿態(tài)。有的寶爸寶媽可能會說，如果我的孩子并不喜歡獨處，甚至根本根本忍受不了獨處。非常粘人，那么該如何培養(yǎng)他的"獨處力"呢？一一的故事，或許會帶給我們一些啟示。在紀(jì)錄片《00后》中，大李老師的芭學(xué)園中，有一個非常喜歡獨處的小姑娘名叫一一，開始大家都覺得她有點孤僻，但是大李老師卻非常尊重她的這種個性。認(rèn)為只要她覺得舒服，獨自玩耍也很好。而小小的她也對著鏡頭表示：每個人都有選擇自己喜歡生活的權(quán)力。后來，一一并沒有變得更孤僻，或者產(chǎn)生社交問題。而是保留了她的沉靜、創(chuàng)造力溫柔和耐心。英國心理學(xué)家約翰·鮑爾比的“依戀理論”告訴我們，父母是孩子最初的“安全基地”，只有當(dāng)孩子需要父母時，父母充分的回應(yīng)，才能讓孩子建立足夠的安全感，走出去獨自去探索這個世界，其中也包括獨處。所以說，如果孩子擁有質(zhì)量高且固定的親子時光，那么他就更容易學(xué)會如何獨處。在文章開頭我朋友的故事中，如果她能夠堅持每天抽出一到兩個小時，投入的和孩子玩耍。那么其余時間，相信寶寶是很樂于試著如何自己玩的。但是如果這種陪伴伴隨著煩躁、或大人自己都感到無聊，那么對于孩子來說，就不能算是充足的陪伴，娃當(dāng)然會變得比以前更粘人。《兒童秘密——秘密、隱私和自我的重新認(rèn)識》指出：兒童的秘密就是自我意識的一部分，為孩子開辟一片自我的領(lǐng)地，有助于孩子形成自我的多個層次的心理空間。每個孩子需要獨自待著的一段時間，弗吉尼亞伍爾夫把這種狀態(tài)稱為”一個人的房間“。想讓孩子逐漸享受一個人的時間，學(xué)會獨處，學(xué)會專注于某件事情。爸爸媽媽也需要給孩子提供時間和空間上的獨處機(jī)會，一間獨立的游戲房間、一個藏滿寶物的游戲帳篷。一段不受任何打擾的時光，讓孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，在自己的世界里玩耍。曾經(jīng)看到過一個網(wǎng)友的留言，說自己家的寶寶如果沒人陪，就會無所事事，所有的玩具都是玩一下丟掉，甚至?xí)诩依飦砘卮蜣D(zhuǎn)，一會兒舔舔鏡子，一會兒用手拍拍墻壁。她每次都是實在看不下去，放下手頭的事兒，去陪娃玩一會兒。我問她有沒有想過，當(dāng)我們覺得孩子無聊，或許孩子沒有那么無聊？或許他只是在探索，尋找一些有趣的事情。很快他可能就會發(fā)現(xiàn)鏡子里的世界為什么和我們的世界是相反的，或者發(fā)現(xiàn)雙手拍墻也會感受到反作用力。這個時候，大人的陪伴，反而打斷了孩子的探索和感知。下次如果看到孩子很無聊，不妨等一等，看看他是否能給自己找點樂子。孩子比我們更“無聊”，或者說，更能忍受無聊。陪著小鏘總看了十分鐘蜘蛛織網(wǎng)后，我終于忍不住掏出手機(jī)。但是卻不忍打擾他的“無聊”。適當(dāng)?shù)拇碳⒆拥恼J(rèn)知發(fā)展具有很大的作用，而適當(dāng)?shù)摹盁o聊”和“孤獨”，卻是他們探索內(nèi)在的重要方式。學(xué)會這樣的方式，在長大后面對紛繁復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)，或許孩子就能保存一份清醒，一份審慎。【本文圖片均來源網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】
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