但如何寫，才能提高寫作能力？尤其是要快速提高寫作能力，還是要講究一些方法的。
下面我就結(jié)合自身學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐，總結(jié)了一個(gè)快速提高寫作能力的方法，這種方法可分三步走。
第一步，讀書。
讀一切書，對(duì)于寫作都是有利的，不過我在這里專指閱讀有關(guān)寫作指導(dǎo)方面的書籍。
也許有人會(huì)說寫作是沒法教的，寫作方法之類的書其實(shí)都是沒用的，騙人的，我以前也有這樣的認(rèn)識(shí)，但是現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到這其實(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，即使是像文學(xué)這樣強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的寫作，國(guó)外開設(shè)創(chuàng)意寫作課的實(shí)踐也證明，必要的方法指導(dǎo)是有用的。
寫作最重要的是結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面，語言是需要長(zhǎng)期積累和訓(xùn)練的，相對(duì)而言，結(jié)構(gòu)則可以比較快地掌握。在這方面閱讀寫作指導(dǎo)書籍可以幫助我們。
這里推薦幾本書。
《金字塔原理》
《一本小小的紅色寫作書》
《非虛構(gòu)寫作課》
這幾本書都談到了寫作的結(jié)構(gòu)問題，尤其是《金字塔原理》是專門談結(jié)構(gòu)的。
“金字塔原理”，這個(gè)名詞很形象，書中介紹的文章結(jié)構(gòu)就像金字塔一樣，結(jié)論先行，然后分點(diǎn)表態(tài)。有點(diǎn)類似于我們高中學(xué)習(xí)議論文時(shí)學(xué)過的“總-分_總”的結(jié)構(gòu)。
那么中間的“分”應(yīng)該分幾點(diǎn)，怎么分？
這個(gè)要根據(jù)實(shí)際情況而定，應(yīng)該寫幾點(diǎn)就寫幾點(diǎn)，最常見的是3點(diǎn)，這也符合大多數(shù)人的認(rèn)知和記憶習(xí)慣。2點(diǎn)感覺讓人太少了，三點(diǎn)以上就覺得有些多，從記憶的習(xí)慣來說，最多不要超過7點(diǎn)。
具體怎么分呢？
大體來講可以分為兩類，一類是平行的，就是各點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系是并列的，順序也可以換動(dòng)，如一般的干貨文：幸福的幾種方法，父母教育孩子的十一點(diǎn)不同諸如此類。
還有一個(gè)大類就是不平行的，或者說是遞進(jìn)的。
這個(gè)大類包括好多具體的種類，常見的有時(shí)間結(jié)構(gòu)：過去現(xiàn)在和未來，工作總結(jié)和工作匯報(bào)，通常采取這種結(jié)構(gòu)。因果結(jié)構(gòu)：是什么，為什么？怎么辦？這個(gè)結(jié)構(gòu)也被稱為解決問題結(jié)構(gòu)，針對(duì)某個(gè)問題的匯報(bào)與觀點(diǎn)文經(jīng)常采用這種結(jié)構(gòu)。還有一種結(jié)構(gòu)叫做“FAB結(jié)構(gòu)”：屬性+優(yōu)勢(shì)+價(jià)值，因?yàn)榻?jīng)常被用于銷售場(chǎng)景也稱銷售結(jié)構(gòu)，在自我介紹時(shí)也可使用，比如你做自我介紹時(shí)就可以先說下自己的基本情況，再說下自己有什么優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，最后說下自己可以給大家提供什么幫助
第二步，讀文章。
這個(gè)道理也很好懂，廣泛的閱讀，是寫作的基礎(chǔ)，有句話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”。
我這里所說的讀文章是指比較功利地閱讀，是指為了提高某方面文章寫作能力的閱讀。
這時(shí)就不一定要廣泛大量地閱讀，而應(yīng)該挑選一些來進(jìn)行精讀。比如你想提高新媒體觀點(diǎn)文的寫作水平，那就可以從大量觀點(diǎn)文中選擇一些10萬+的爆款文章來讀。
閱讀的方法有講究。
開始就像一般讀者那樣閱讀，就按你平時(shí)的習(xí)慣來閱讀。讀完后如果你自己覺得寫得并不怎么樣或者自己不喜歡，那就這樣算了。
即使是爆款文章，如果自己一點(diǎn)都不喜歡甚至有點(diǎn)討厭，就不要勉強(qiáng)自己。如果覺得自己挺喜歡的，那就要開始閱讀第二遍。
這次就要像一名作者一樣閱讀了。如何像作者一樣閱讀呢？就是站在寫作的角度，對(duì)文章進(jìn)行“拆讀”。
邊讀邊向自己提問：文章開頭寫了什么？是怎么寫的，中間寫了什么？怎么寫的，結(jié)尾又寫了什么？怎么寫的？用了什么素材？如果是你自己寫會(huì)怎么寫？并把這些問題和思考的結(jié)果記錄下來，反復(fù)揣摩。
完成這一步后，就可以開始最后一步的練習(xí)了。
第三步，模仿。
按照第二步的方法“拆讀”了一些文章后，就可以進(jìn)行模仿寫作了。
模仿寫作可按照兩種方式進(jìn)行。
第一種就是選擇一個(gè)新主題，按照“拆讀”文章的結(jié)構(gòu)，模仿著寫一篇新文章。比如模仿一篇活動(dòng)方案的文章，自己寫一個(gè)目前要開展活動(dòng)的方案，模仿一篇之前的觀點(diǎn)文“爆文”，自己寫一個(gè)有關(guān)當(dāng)前熱點(diǎn)的觀點(diǎn)文。
這種“模仿”方法用得比較多，適用于現(xiàn)在許多新媒體文章及大部分公文的寫作，這些文章大部分都有一些“套路”，尤其是公文還有一些格式，搜索到類似文章后，找出其中的格式結(jié)構(gòu)，把自己工作實(shí)際的內(nèi)容填充進(jìn)去就可以快速寫出一篇公文。當(dāng)然要注意，絕對(duì)不能照搬照抄，不要像網(wǎng)上有些寫公文把文中單位都寫成“范文”中的了，那就不是模仿而是抄襲了，這是寫文章的大忌。
第二種就是把“拆讀”文章的素材和觀點(diǎn)還原，模仿文章的結(jié)構(gòu)，自己寫一篇觀點(diǎn)、素材與之完全相同的文章。可以和原文一樣，但不要刻意地去記憶，想不起來時(shí)就用自己的話寫，寫完后與原文進(jìn)行對(duì)比，揣摩自己為什么和原文寫得不同，哪種更好。這種是完全模仿練習(xí)，對(duì)提高寫作的結(jié)構(gòu)與語言能力都有幫助，適用面也比較廣，但花時(shí)可能比較長(zhǎng)，而且這種模仿的文章不能作為一篇現(xiàn)成文章來用，可能開始效果不如上面那種方法來得快，但后面效果會(huì)更好。
最后要說的是，能力只有在行動(dòng)中才能提高，要提高寫作能力，也只有在“寫”中才能提高。
按照上面講的方法，開始行動(dòng)，開始寫，相信你的寫作能力一定會(huì)很快得到提高！
