師生朗讀會(huì)主持詞
開場(chǎng)詞：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
法國(guó)思想家、文學(xué)家伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“讀書使人心明眼亮?！笔堑?，讀書能增智，讀書助成長(zhǎng)。在這草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，由于對(duì)書的熱愛(ài)，我們相聚在一起，共同參與xx中學(xué)第一屆師生朗讀會(huì)，來(lái)領(lǐng)略朗讀的魅力，來(lái)分享讀書的快樂(lè)。
出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
接下來(lái)，讓我們一起細(xì)細(xì)聆聽老師們和同學(xué)們共同為我們帶來(lái)的一場(chǎng)讀書盛宴：
1.在浩渺的中華詩(shī)歌史中，唐詩(shī)是一座不可逾越的高峰，而“繡口吞吐半個(gè)盛唐”的李白，成為了唐詩(shī)的一個(gè)符號(hào)，讀李白的詩(shī)歌，我們能感受到那種豪邁雄壯的氣勢(shì)，那種沁入心魂的偉力。接下來(lái)，來(lái)自高二（8）班的xxx、xxx等六位同學(xué)將為我們演繹李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，讓我們感受李白詩(shī)歌的澎湃激情和獨(dú)特魅力。
2.從古典走向現(xiàn)代，詩(shī)歌的形式發(fā)生了變化，不變的卻是詩(shī)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家國(guó)的心。詩(shī)人艾青以他深刻的憂患意識(shí)、博大的歷史襟懷、濃烈的愛(ài)國(guó)真情，吟詠出了舊時(shí)代最響亮的聲音。接下來(lái)，xxx、xxx兩位老師將帶著高一（2）班的六位同學(xué)，用漢語(yǔ)加英語(yǔ)加手語(yǔ)表演的獨(dú)特形式，為我們表演艾青詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》，請(qǐng)大家欣賞！
3.在詩(shī)人筆下，有土地，更有時(shí)光。一年四季，發(fā)生過(guò)多少悲歡的故事？融入詩(shī)人的筆下，就變成了最生動(dòng)的內(nèi)容，最別致的風(fēng)情。接下來(lái)，來(lái)自高一（10）班的xxx、高一（9）班的xxx、高二（5）班的xxx、高一（4）班的xxx四位同學(xué)將用組詩(shī)的形式串聯(lián)起北島、余光中、顧城、黃永玉四位詩(shī)人的作品，將四季的故事，說(shuō)給我們聽。
4.告別四季的故事，讓我們穿越時(shí)空，回到一個(gè)充滿悲痛的時(shí)代。杜甫，用他沉郁的筆調(diào)，給我們展現(xiàn)了安史之亂后大唐黎民的苦難，多少家破人亡，多少骨肉離散？就連新婚的夫妻，也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不得不訣別！接下來(lái)xxx老師，將用他渾厚而又蒼涼的聲音，為我們重現(xiàn)那一段不堪回首的歷史，那一幕訣別的場(chǎng)景。請(qǐng)欣賞杜甫的《新婚別》。
5.情感是人類永恒的主題，但不是每一份情感都以悲劇終結(jié)，不是每一份情感都那么沉重。讓我們從《新婚別》的沉痛中走出來(lái)，走進(jìn)一份讓我們充滿眷戀的美好情感，走進(jìn)《內(nèi)心的鄉(xiāng)土》帶給我們的無(wú)限遐思。高二（10）班的xxx同學(xué)將用普通話加潮汕話的形式，演繹屬于我們每一個(gè)人的內(nèi)心的鄉(xiāng)土，演繹我們對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀。
6.每一篇精彩的詩(shī)文，都會(huì)有一份豐蘊(yùn)的情感。每一份情感，都會(huì)帶給我們一次生命的感動(dòng)動(dòng)。生命，本身就是最美好的內(nèi)容。如何對(duì)待生命，如何豐富生命？是一個(gè)永恒的話題。那么，您對(duì)生命有過(guò)怎樣的暢想？接下來(lái)，請(qǐng)欣賞xxx、xxx兩位老師將帶著xxx、xxx、xxx三位同學(xué)，為我們表演的詩(shī)劇《生命狂想曲》。
7.生命帶給了我們?cè)S多感動(dòng)，而最狂放的生命，卻還是在金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，戰(zhàn)爭(zhēng)有悲情，但也有豪情。在盛唐詩(shī)人的邊塞詩(shī)篇中，詩(shī)人們將狂放而又飽滿的生命與激情凝成了最有感染力的文字，譜寫出一曲曲生命的壯歌。接下來(lái)，高二（8）班的xxx同學(xué)將給我們帶來(lái)唐朝邊塞詩(shī)人高適的作品《燕歌行》。
8.詩(shī)文的魅力不僅在作者的筆下，也在每個(gè)讀者的心中。我們每一次品讀經(jīng)典詩(shī)文，都會(huì)受到心靈的觸動(dòng)。要展現(xiàn)經(jīng)典詩(shī)文，有許多的藝術(shù)形式，我們往往通過(guò)誦讀去感受，但詩(shī)文不僅可以讀、可以誦，也可以唱。吟誦加演唱，那又會(huì)帶給我們什么樣的藝術(shù)享受？接下來(lái)，請(qǐng)欣賞xxx老師給我們帶來(lái)的吟唱－－《鄉(xiāng)愁》，去感受那濃濃的鄉(xiāng)愁。
9. 一段鄉(xiāng)愁，說(shuō)不盡多少相思。一曲《送別》，唱不盡多少依戀。多少難舍難分，都在那送別的一刻。多少牽掛和叮嚀，也都在那送別的一刻。接下來(lái)，有請(qǐng)xx中學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)合唱《送別》，帶來(lái)那不舍的情緣。
結(jié)束語(yǔ)：
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！崩蠋焸?，同學(xué)們，捧起書來(lái)吧，讓我們一起來(lái)釋放讀書熱情，讓我們一起暢游書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。本次朗讀會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！
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