很多孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就像家長強(qiáng)加在自己身上的一項(xiàng)任務(wù)，搞不清楚為誰而學(xué)，也不知道要怎么去學(xué)。
這讓小編想起了之前在綜藝節(jié)目《媽媽是超人》里董潔的兒子頂頂在學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)片段：
頂頂在家寫硬筆書法的作業(yè)，姥爺在一旁監(jiān)督。
寫了不到一面，頂頂就沒有耐心一筆一劃寫下去了。在寫到“四”字的時(shí)候，他把一行中的每個(gè)字最后一橫空出來，最后一次性畫一道橫線。
姥爺提醒頂頂：你這不是在偷工減料嗎？
頂頂不以為然，還為自己的偷懶沾沾自喜。
董潔回來看到，嚴(yán)厲地問他：你寫作業(yè)是寫給我的，還是為了你自己？
頂頂不敢出聲，但小臉上還是一副不服氣的表情。
頂頂?shù)倪@種情況雖然普遍，但非常值得父母重視。
學(xué)習(xí)力是一個(gè)人一生最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。父母在這時(shí)候能否對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，極大地關(guān)系著孩子未來學(xué)習(xí)力的發(fā)展程度。
針對(duì)這個(gè)問題，我們從后臺(tái)精選了幾條家長的留言，并請(qǐng)來了一位專家逐一解答，希望對(duì)寶爸寶媽們有所幫助。
問題一：11歲男孩，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，每天寫作業(yè)都得催好幾遍，好像跟他沒關(guān)系似的，這怎么辦？
專家解答：
這個(gè)問題很普遍，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成人的需要，不是孩子的需要。送您八個(gè)字：自己選擇，自我負(fù)責(zé)。
以后把寫作業(yè)這個(gè)責(zé)任交到孩子身上，別再催孩子，讓他自己選擇寫或不寫，這個(gè)后果讓孩子來面對(duì)。即使挨老師的罵，也是孩子應(yīng)該面臨的，如果老師找家長，就跟老師好好溝通，但是依然要堅(jiān)守自己的原則。
問題二：14歲女孩 ，感覺學(xué)習(xí)對(duì)她來說只是個(gè)任務(wù)，作業(yè)寫得很慢，我們都希望她能快點(diǎn)做完作業(yè)，有更多的時(shí)間額外提升，怎么激發(fā)她對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣？
專家解答：
千萬不要給她布置額外作業(yè)。額外的作業(yè)只會(huì)讓孩子更加反感學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得作業(yè)寫完后家長依然會(huì)留作業(yè)，所以倒不如慢慢寫。
問題三：8歲男孩，想培養(yǎng)他學(xué)習(xí)新事物的能力，但是不知道他喜歡什么，怎么發(fā)現(xiàn)他的天賦？
專家解答：
發(fā)現(xiàn)不了孩子的天賦，先從自己身上找原因。
有很多的孩子每天要考慮很多事情：爸媽會(huì)不會(huì)離婚？爸媽給我做的事情我不想做怎么應(yīng)對(duì)？他們不讓我玩游戲怎么應(yīng)對(duì)？這些都是孩子內(nèi)耗的表現(xiàn)。
從自身開始改變，給孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，消除孩子的內(nèi)耗，他才能有多余的精力去思考自己真正喜歡的東西。
因?yàn)楹⒆舆€處在成長階段，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知不夠明確，很容易出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣、學(xué)習(xí)沒有效果的情況，這些都是學(xué)習(xí)力差的表現(xiàn)。
也正是因?yàn)楹⒆舆€處在成長階段，學(xué)習(xí)力的提升就還有很大的空間。前提是，家長要懂得正確地引導(dǎo)！
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