最近報(bào)導(dǎo)，有的小學(xué)試行沒有家庭作業(yè)，家長(zhǎng)反響不少。當(dāng)然從教改的角度來說，無疑是一次有益的嘗試，但時(shí)間尚短，涉及問題也很多，給它作出結(jié)論還為時(shí)過早。教改，特別是小學(xué)的教改是很重要，絕不能草率行事。從表面來說，沒有家庭作業(yè)就減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，把他們從沉重的作業(yè)里解放出來，但是從家長(zhǎng)的角度看，肯定是擔(dān)心他們孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，正如報(bào)紙的標(biāo)題“你敢不敢上這樣的學(xué)校？”因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)本身并沒有錯(cuò)，它是復(fù)習(xí)、鞏固課堂知識(shí)的重要組成部分，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子各種能力的機(jī)會(huì)。試問，不讓孩子復(fù)習(xí)、練習(xí)課堂所學(xué)，他們能熟練掌握嗎？如果課堂有聽不懂的地方，又不能通過家庭作業(yè)來彌補(bǔ)，那就可能越學(xué)越糊涂，特別是基礎(chǔ)較差的人；另外按目前的教學(xué)進(jìn)度，不做作業(yè)恐怕不少學(xué)生跟不上；還有如果沒有家庭作業(yè)就必定加重家長(zhǎng)的輔導(dǎo)比重，否則會(huì)形成不少學(xué)生忙于看電視或游戲機(jī)，所以我認(rèn)為，首先應(yīng)是切實(shí)減輕家庭作業(yè)量，切實(shí)讓大多數(shù)學(xué)生晚上能早睡，周六日有一定的自由時(shí)間，但這也必須相應(yīng)改變目前的教學(xué)狀態(tài)如趕進(jìn)度，課堂上教師講得多，學(xué)生練得少；更重要的是要把教學(xué)、上課看作是培養(yǎng)學(xué)生能力為主，而不是一味灌入知識(shí)。聽說美國的教學(xué)進(jìn)度比我們慢得多，他們把教學(xué)看作是培養(yǎng)學(xué)生能力為主，當(dāng)然，能力的培養(yǎng)是有一個(gè)較緩慢的過程；目前我國家長(zhǎng)的情況也著實(shí)令人擔(dān)心，許多家長(zhǎng)忙于工作或應(yīng)酬，與孩子的接觸時(shí)間太少，怎能給孩子更多的輔導(dǎo)和關(guān)心呢？這樣，勢(shì)必加大了學(xué)校的教育分量，而學(xué)校能吃得消嗎？總而言之，如何恰當(dāng)?shù)靥幚砑彝プ鳂I(yè)是個(gè)大而實(shí)際的問題，需要慎重處理。
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