前幾天幾個家庭吃晚餐，有一個家庭缺一個大女兒，一問，說是是去了學(xué)習(xí)鋼琴，吃完這頓飯還要馬上要過去接她，我說怎么這么累，請個假也可以啊，反正可以補的啊，他說不行，吃飯以后還有機會，這次請假，補課就會跟其他課程有沖突了，算了。我說不就是才上初二啊，反正你也沒有打算讓她學(xué)鋼琴專業(yè)什么的，懂點就可以啊。他說：多個技能也好啊，已經(jīng)很好的，她的同學(xué)誰誰畫畫很好，誰誰的毛筆字還獲獎，誰誰的作文獲得什么獎，我這個女兒都沒有他們好。我笑一笑也就過了，一來他夫妻都是文化人，是老師；二來這個現(xiàn)象也見怪不怪了，從小學(xué)開始也就這樣。什么舞蹈歌唱畫畫鋼琴的都沒有停過，反正他自己也承認，每個暑假就是送女兒去不同的興趣班。
這種現(xiàn)象在我接觸的家長中其實很有代表性，無論是家長會上還是與家長的個別交流，基本情況是：自己的孩子怎么的不好，你看（給我看朋友圈）：誰誰的畫多好，誰誰的鋼琴多好，誰誰的足球多好，等等，但自己的孩子好像沒有一樣好。遇到這個情況我就馬上說：且慢，請問鋼琴好的足球好不好，足球好的畫畫好不好。這個時候家長就會說：不知道，朋友圈都沒有發(fā)。
其實這就是很多家長的通病：“朋友圈焦慮癥”（本人創(chuàng)作的，不構(gòu)成診斷建議哦?。┑矣X得各位家長自己對比一下是否符合：在自己的朋友圈（微信朋友圈看到的，或者自己和家長一起交談的）發(fā)現(xiàn)，A的畫很好，B的鋼琴還考級，C的書法很好，然后是D參加外語提升班，E參加寫作提升班，然后到擔(dān)心自己的孩子比不過他們，于是就讓自己的孩子參加畫畫，鋼琴，書法，外語和寫作。
有問題嗎？有！家長只是把孩子好的那一面展示出來，但你卻把這些好的一面組合成一個假榜樣：隔壁家的孩子畫畫，鋼琴，書法，外語，寫作都很好，于是自己的孩子就要全部都學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是：這個隔壁家的孩子還不存在。
我們考慮過事實嗎：畫畫好的那個孩子可能不會鋼琴，書法好的那個可能數(shù)學(xué)不好，外語好的那個可能不懂畫畫就不行，這才是真正的大多數(shù)情況，但我們家長更加傾向于：自己的孩子要具備全部的優(yōu)點，這個可能嗎？
還有更主要的問題是：具備那些優(yōu)點的孩子，是你身邊每一個家長的孩子都有嗎？還是很少一部分家長，你天天看到的可能就是那幾個家長發(fā)的朋友圈，天天聽到的也就是那幾個家長談?wù)摰脑掝}，大部分家長都沒有發(fā)，沒有談，只是他們的活動和言論頻繁，你選擇性的關(guān)注了他們，就覺得代表了這個世界。再看看你的孩子，于是就：焦慮了
你看到確實是真的，是你身邊世界的各個方面，但你不要選擇性地構(gòu)造一個虛構(gòu)的空間，把他給你的孩子，而且在這個空間里，你的孩子還是一無是處。
我們是要樹立榜樣，這一點我從不反對，誰誰的成績好，是的，但你更加要告訴他的：為什么他成績?nèi)绱说暮茫荷险n專心，作業(yè)認真，還看很多課外書；誰誰的書法好，是的，但你更要告訴他為什么書法可以如此好：愛好書法，每天堅持練習(xí)書法一個小時；等等
樹立榜樣，是學(xué)習(xí)榜樣身上的優(yōu)點，吸取他們堅持的力量，家長一定要冷靜的認識到：沒有一個高手是一天長成，沒有一個有點不是通過堅持很長很長時間才養(yǎng)成的。所以，不要看到隔壁家的孩子的優(yōu)點就焦慮了，你要看到是的，既然隔壁家的孩子那么厲害，你可以現(xiàn)在開始訓(xùn)練，而不是企圖一個月就把他滅了。因為你同時要看到，對方也是在進步的。
但還有一點：你的孩子不能打敗整個世界。我從來不反對孩子發(fā)展興趣，除了學(xué)校的學(xué)科外，懂點棋藝、懂點書法，懂點樂器不是壞事，但我反對的是：必須精通學(xué)校的學(xué)科學(xué)習(xí)，精通棋藝，精通書法，精通舞蹈，精通樂器，天啊，現(xiàn)實嗎？問題是，我們很多家長就是這個要求，希望這些都是自己孩子的特長，一旦參加必須考級，但一個人能有那么多特長嗎？那就不叫特長了，都一樣長了。
所以，請家長記住：參加興趣班是好事，關(guān)注點是拓展視野，除非你已經(jīng)確定知道你的孩子將來專業(yè)是什么，否則不要逢級必考；身邊確實存在很優(yōu)秀的孩子，但也是其中一個方面，可以學(xué)習(xí)，但不是學(xué)習(xí)全部。打破你為孩子虛構(gòu)的假像，多給孩子談?wù)務(wù)媸侵械哪莻€誰誰是如何學(xué)習(xí)的，而不是說誰誰的什么好，誰誰的什么好，而你沒有一樣好。如果這樣，說實在，能在你虛構(gòu)的世界里活下來，已經(jīng)是最好的了。
最后想問問家長，如何孩子問你：你看看馬云、比爾蓋茨的財富，你看看愛因斯坦的智商，你看看奧巴馬的事業(yè)，你看看達芬奇的畫，你看看貝多芬的音樂，怎么沒有一樣行呢！你會怎么提升你自己呢？（注意，我是要你提升你自己，不是解釋哦，因為你也沒有讓你孩子解釋，就讓他提升自己了）
好好想想，或許焦慮會少很多！能說沒有嗎？
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