近幾年的國(guó)考，出現(xiàn)了一些新的考察方式（填空題、擬標(biāo)題等），可是題型在變，大綱沒(méi)變，考察的依然是閱讀理解的能力、提出解決問(wèn)題的能力、綜合分析的能力、貫徹執(zhí)行的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力。這些能力歸結(jié)為一句就對(duì)是“給定資料”提煉、加工的駕馭能力。
一、概括題
概括題是所有題目的基礎(chǔ)，這是重點(diǎn)！這種題的提問(wèn)方式很簡(jiǎn)單粗暴，通常讓我們概括某個(gè)主題的問(wèn)題、原因、影響、做法等，這些都很簡(jiǎn)單。不過(guò)，不過(guò)，不過(guò)，要注意……
第一，警惕那些“變異”的概括題，比如概括背景、現(xiàn)狀、特點(diǎn)、內(nèi)容、信息、變化等。要善于把它們還原到最核心的要素。比如：
1. 概括扶貧工作的背景：去材料里找那些關(guān)于扶貧工作已經(jīng)完成的做法、取得的意義效果、扶貧工作還存在的問(wèn)題、帶來(lái)的危害。（具體哪個(gè)要素，看材料）
2.概括扶貧工作的現(xiàn)狀：概括要素同上。（具體哪個(gè)要素，看材料）
3. 概括扶貧工作的特點(diǎn)：概括要素同上。因?yàn)樘攸c(diǎn)有好有壞（優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)），注意表達(dá)方式。例如：“扶貧任務(wù)重、難度大：扶貧工作涉及人數(shù)多、地域廣、致貧原因差異大”。（具體哪個(gè)要素，看材料）
4. 概括某些材料的內(nèi)容或信息：第一步，確定給定材料主題，第二步，找和主題有關(guān)的核心要素（問(wèn)題、危害、意義、做法等）。（具體哪個(gè)要素，看材料）
5. 概括爭(zhēng)議：比如，2008年國(guó)考怒江水電爭(zhēng)議、2012聯(lián)考活熊取膽那道題。遇到類(lèi)似的題目，思考那些方面有爭(zhēng)議、爭(zhēng)議雙方的觀點(diǎn)是什么，注意區(qū)分爭(zhēng)議焦點(diǎn)與具體爭(zhēng)議。（也不用緊張，都是老題了）。
6. 概括“不常見(jiàn)要素”：所謂不常見(jiàn)，是指在申論考試中不常見(jiàn)，但是在生活中常見(jiàn)，所以可以使用飛仔交給大家的“生活情境代入法”。
如2016年的政府處理工作流程和要求，可以嘗試代入生活情境，想想你公考報(bào)名的流程、你內(nèi)心對(duì)工作人員的要求等，其實(shí)答案的提煉方向和表述方式是差不多的。
如2019年地市概括小張家鄉(xiāng)的新變化，可以嘗試代入生活情境，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)地方變了的時(shí)候，表達(dá)方式一般就是兩種吧，“哪變了”或者“變的怎么樣了”，這也是答案的提煉方向和表述方法。
7.概括“看似常見(jiàn)但比較靈活的要素”：如2019年副省盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念和現(xiàn)實(shí)意義，“理念”應(yīng)該側(cè)重于盧作孚當(dāng)時(shí)的做法中提取，現(xiàn)實(shí)意義不僅要提煉盧作孚的做法對(duì)現(xiàn)在的好處，也要提煉對(duì)現(xiàn)在做類(lèi)似事情的啟發(fā)。
總之呢，用你的小經(jīng)驗(yàn)去么么小材料兒。嘻嘻。
二、對(duì)策題
1.優(yōu)先使用材料里的對(duì)策。這里教給大家一個(gè)技巧，以一道聯(lián)考題為例：
假如你是政府相關(guān)部門(mén)的一名工作人員，請(qǐng)你對(duì)“給定資料1-2”反映的新時(shí)代工人面臨的種種問(wèn)題進(jìn)行歸納，并對(duì)解決這些問(wèn)題提出對(duì)策建議。
注意，這道題的問(wèn)題一定是在材料1和2.但是，但是，但是，解決問(wèn)題的對(duì)策其實(shí)可以去材料3、4、5、6、7里看看有木有和“工人有關(guān)的對(duì)策”，比如職業(yè)技術(shù)教育、比如激勵(lì)機(jī)制。
2.材料實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，那就針對(duì)問(wèn)題和原因反推。抓住核心問(wèn)題反推“做什么”，抓住具體問(wèn)題表現(xiàn)或原因反推怎么做，注意針對(duì)性和具體性。
比如2012年國(guó)考副省（怎么舉這么老的例子啊，因?yàn)閲?guó)考近些年沒(méi)考過(guò)），材料里說(shuō)：記者向有關(guān)單位反映地下黑加工點(diǎn)的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)處理此事?tīng)可婀ど獭①|(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、公安等多家單位?！叭齻€(gè)和尚沒(méi)水吃”，在實(shí)際管理過(guò)程中，出現(xiàn)了“好事人人都管”“壞事人人管不了”的現(xiàn)象。所以，核心問(wèn)題是“管理不善、責(zé)任權(quán)屬不清”，具體表現(xiàn)是“工商、質(zhì)檢、農(nóng)委、公安等和尚沒(méi)水吃”，所以針對(duì)核心問(wèn)題反推出“做什么”：完善管理、明確責(zé)任；針對(duì)具體表現(xiàn)反推“怎么做”：衛(wèi)生、質(zhì)檢、公安、工商等部門(mén)各司其職，開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，及時(shí)查處違法問(wèn)題，追究責(zé)任，嚴(yán)格檢查監(jiān)控食品生產(chǎn)銷(xiāo)售的各個(gè)環(huán)節(jié)?？荚嚨臅r(shí)候未必寫(xiě)成“小總分”，但是多寫(xiě)關(guān)鍵詞肯定安全，放心，對(duì)策題你怎么可能超字?jǐn)?shù)呢？你都寫(xiě)不出來(lái)···
三、啟示題
1.正面案例重點(diǎn)是抄做法，能提就提，不能提別糾結(jié)，快跑，下一題，快。
2.反面案例反推做法。
總之吧，這兩種提問(wèn)方式，一個(gè)像概括題、一個(gè)像對(duì)策題，第一種考的多。我就不廢話(huà)了，可以不？
四、分析題
這種題的提問(wèn)方式一般是談?wù)剬?duì)某個(gè)詞語(yǔ)、某個(gè)句子、某個(gè)現(xiàn)象、某個(gè)觀點(diǎn)的看法、認(rèn)識(shí)、理解、見(jiàn)解等。
1.審題，審題很重要，一定搞清楚題目讓你分析的對(duì)象，學(xué)會(huì)破題和拆解。比如2018年國(guó)考“借用人的慧打造物的智”，“慧”和“智”就是關(guān)鍵，2019年的“精神資源”、“遮蔽”，是關(guān)鍵。
2.簡(jiǎn)單粗暴，把和這個(gè)詞句、現(xiàn)象、觀點(diǎn)、有關(guān)的核心要素都找出來(lái)，分清層次（可以不寫(xiě)問(wèn)題、原因、對(duì)策那幾個(gè)字），抄！
3.注意特殊要求，該表態(tài)表態(tài)（要求觀點(diǎn)明確時(shí)，分不清就都根據(jù)材料傾向都寫(xiě)上），該舉例舉例（要求論據(jù)充實(shí)時(shí)，如2015副省新技術(shù)突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障那道題）。
五、應(yīng)用文
1.格式分，誰(shuí)敢丟，弄死?。?！
2.內(nèi)容分，這是重點(diǎn)，不要自己瞎編，點(diǎn)都在咱爹那！開(kāi)頭背景（好的或者壞的）、主體（審題，明確題目里的考查重點(diǎn)、注重邏輯與條理，畢竟是應(yīng)用文）、結(jié)束語(yǔ)（結(jié)合題目和材料做總結(jié)，要求感染力的時(shí)候該發(fā)情就發(fā)情，不該發(fā)別亂叫）
3.語(yǔ)言分，倡議書(shū)、發(fā)言稿要求感染力、生動(dòng)性的時(shí)候，記住那幾個(gè)技巧，善用排比、善用語(yǔ)氣詞、善用標(biāo)點(diǎn)，注意，過(guò)猶不及，適度哦！
六、大作文
1.觀點(diǎn)要明確。
（1）總論點(diǎn)：好好思考題干里的話(huà)題，別亂拔高！開(kāi)頭要快點(diǎn)點(diǎn)題。
（2）分論點(diǎn)：先看前面小題和作文主題的關(guān)系；近幾年材料的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，不一定所有材料都用，找最核心的、和題干主題有關(guān)的材料；問(wèn)題、原因、意義、危害、對(duì)策，都可以做分論點(diǎn)。
（3）抓主題和觀點(diǎn)的時(shí)候務(wù)必記?。侯}目比材料大，不要用材料曲解題目。
2.結(jié)構(gòu)要完整。
（1）目前申論作文結(jié)構(gòu)只有一種：提出觀點(diǎn)——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。
（2）策論文重在對(duì)策、政論重在分析，別問(wèn)我哪種分?jǐn)?shù)高，到底寫(xiě)那種，看材料怎么組織、看題干怎么提問(wèn)。比如2013年國(guó)考副省“歲月失語(yǔ)，惟石能言”、2016年副省“不學(xué)禮，無(wú)以立”，更適合側(cè)重分析；比如2017年國(guó)考“以水為師”，其實(shí)不用區(qū)分什么策論政論，議論就行。
3.論證要充分。
（1）事實(shí)論據(jù)：實(shí)在不知道怎么結(jié)合實(shí)際，材料里的例子可以用，注意，是“用”；舉完例子別著急跑，該談感受談感受，往論點(diǎn)上回扣一下嘛；有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，有體會(huì)談體會(huì)。
（2）理論論據(jù)：現(xiàn)在背好像來(lái)不及了，不用就不用，我也很少用，不許瞎編亂造。
4.語(yǔ)言要流暢。
嗯，流暢，好像現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)來(lái)不及了。那就盡最大努力別寫(xiě)病句。
5.卷面要整潔、美觀，字跡要清晰。
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