今天是調(diào)研的六天，來這里的第七天，還有四天就要回去了，好開心啊，今天早上由于下雨，所以下面的菜市場沒有多少人，所以沒有被下面的菜市場吵醒，一覺睡到自然醒。
今天六點(diǎn)多就起來洗漱，七點(diǎn)半我們調(diào)研組就在二樓集合，一起開始我們的分工合作，一起開始準(zhǔn)備我們的調(diào)研論文，我和淑儀和雪蘭一組，小瑩、文錠、慧明和成龍一組，而熙華、杏桃和家欣一組，大家一起分工合作，我們采取分大的論點(diǎn)的方式。
不知不覺間我們又到了最后一次家訪的時(shí)間，我們這次采訪一個(gè)在處井小學(xué)的教師，從與老師討論現(xiàn)在教育的問題，我們發(fā)現(xiàn)在處井小學(xué)大部分兒童都是留守兒童和半留守兒童的狀態(tài)，我想父母也是迫的無奈才會(huì)把這些孩子留在家，自己白天出去打工，但是這無疑也是對(duì)孩子的一種傷害，在他們最需要陪伴的年紀(jì)，自己卻沒有陪伴在他們的身邊。我想，要改變這種現(xiàn)狀，最需要推動(dòng)的則是這個(gè)村莊的經(jīng)濟(jì)，而最快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無疑還是讀書，這又回歸到教育的問題，因此，抓好教育問題則是迫在眉睫的問題。
聯(lián)系客服
