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現(xiàn)狀風(fēng)險：有序發(fā)展 “未強(qiáng)先老”

上海市教科院民辦教育研究所所長董圣足指出，中國民辦高等教育經(jīng)過近三十年的發(fā)展，目前已進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。發(fā)展歷程由原來的從民間自發(fā)行為到政府自覺引導(dǎo)發(fā)展，從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展 ，從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，從注重外延擴(kuò)張到重視內(nèi)涵特色發(fā)展，民辦教育本身進(jìn)入到了一個全新發(fā)展階段，站在新的歷史起點上，民辦教育要更好謀劃發(fā)展、加快發(fā)展，在科學(xué)發(fā)展的道路上不斷創(chuàng)新，跟上時代步伐。

中國教育學(xué)會會長鐘秉林提出，民辦高校人才培養(yǎng)面臨著教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式調(diào)整等挑戰(zhàn)。一是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。二是從改革角度看，改革須適應(yīng)整個社會形勢。三是探索現(xiàn)代大學(xué)制度體制機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化大學(xué)組織結(jié)構(gòu)，處理好大學(xué)與政府關(guān)系，大學(xué)與社會關(guān)系，狠抓大學(xué)內(nèi)部治理關(guān)系，突破傳統(tǒng)管理方式。

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陜西省教育廳原副巡視員李維民：中國高等教育發(fā)展到今天，民辦的特征和性質(zhì)正在弱化，很難再把民辦單獨提出來研究。應(yīng)突出民辦，在體制上把民間力量、社會力量放到領(lǐng)導(dǎo)層，發(fā)揮群策群力優(yōu)勢。此外，應(yīng)該做到收費資金來源多元化，把質(zhì)量放在第一位。

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北京師范大學(xué)高等教育研究所副所長周海濤表示，目前民辦高校在總體形態(tài)上有減少，大而未強(qiáng)，好學(xué)校準(zhǔn)強(qiáng)未強(qiáng)，有些學(xué)校內(nèi)部“未強(qiáng)先?！?，“未強(qiáng)先老”，這些都需要政府和高校引起重視。

教育定位：凸顯特色 培養(yǎng)應(yīng)用型人才

鐘秉林表示，人才培養(yǎng)是高校質(zhì)量建設(shè)的核心，民辦高校的人才培養(yǎng)定位非常重要，是學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和方向，其內(nèi)涵也要深度挖掘，要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。一是凸顯特色，多元發(fā)展，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。二是研究和細(xì)化學(xué)生知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系。

上海教科院副院長胡衛(wèi)說，學(xué)校教育要精準(zhǔn)定位，目前應(yīng)用技術(shù)性人才奇缺，一些工科高?？梢源蛟臁肮こ處煹膿u籃”。

廣東第二師范學(xué)院民辦高等教育研究中心原主任張鐵明則指出，可以分類標(biāo)準(zhǔn)，分層定位，就是對?？?、本科和研究生教育制定不同的目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方式，以培養(yǎng)出適應(yīng)不同人才。

西北工業(yè)大學(xué)原校長姜澄宇認(rèn)為，民辦高校要有戰(zhàn)略思維，從頂層設(shè)計，要教學(xué)科研并重，培養(yǎng)出適應(yīng)各行各業(yè)的應(yīng)用型人才。

教育部國家教育發(fā)展研究中心體制室主任王烽表示，學(xué)校要要注重人的發(fā)展，從而引領(lǐng)社會發(fā)展。目前產(chǎn)業(yè)調(diào)整很快，高校要學(xué)會運用大數(shù)據(jù)，加強(qiáng)趨勢研究，培養(yǎng)出適應(yīng)國家和社會需要的人才。

李維民則建議，建設(shè)國際性特色大學(xué)。重視加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)和專業(yè)特色的培育打造，避免專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展中的同質(zhì)化。適當(dāng)壓縮招生規(guī)模很有必要，通過計劃調(diào)控，有所為有所不為，將發(fā)展重點放在提高質(zhì)量、建設(shè)高水平大學(xué)上來?！?/p>

打造名校：名師成就名校 名校打造名師

如何打造中國的民辦名校，也是專家探討的話題。

鐘秉林指出，應(yīng)將高等教育發(fā)展方式從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣哔|(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵發(fā)展。外國的名校大部分是民辦的，但他們的規(guī)模不是很大，都在兩萬人左右。所以，打造名校首先要控制規(guī)模，從中國的情況看，最好不要超過2.3萬人。而且?guī)熒炔灰诉^高，1:12到1:16比較合適。同時政府要簡政放權(quán)，支持高校的發(fā)展。

胡衛(wèi)建議民辦高校優(yōu)化面向市場的專業(yè)設(shè)置機(jī)制，按照企業(yè)職業(yè)和崗位需求興辦與建設(shè)專業(yè)，選擇一兩個特色專業(yè)，精心打造，成為行業(yè)引領(lǐng)者。

張鐵明也表示，打造一支名牌教師隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，是學(xué)校發(fā)展的動力和源泉，要選好名師，打造名專業(yè)，從而成就名校。

王烽說，國外的很多名校的建筑都很有歷史，甚至有些學(xué)校面積都很小，但是他們的教學(xué)水平都很高。為什么呢？因為他們把大部分的資金投入到人身上，而不是循環(huán)往復(fù)的投入到拆拆建建中，這是非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。

任萬鈞說，“中國人口比較多，如何將沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源，提高國民素質(zhì)”是他辦學(xué)的初衷。學(xué)校經(jīng)過21年的發(fā)展，這一點沒有變過，以后也不會變。

任芳表示，我們要找到教育的本質(zhì)，以人為本辦教育，尊重人、理解人、關(guān)心人，把不斷滿足師生的全面需求、促進(jìn)師生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，這樣一定會培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的人才，辦成人民滿意的大學(xué)。