根據(jù)教育部規(guī)定，從今年9月份秋季學(xué)期開始，小學(xué)和初中的《語文》、《歷史》、《道德與法治》三門學(xué)科將統(tǒng)一使用統(tǒng)編版教材，其中《語文》教材變化備受關(guān)注。記者了解到，江蘇大部分小學(xué)三年級以上年段正在使用蘇教版教材，今年9月將統(tǒng)一更換成統(tǒng)編版教材，新的小學(xué)語文統(tǒng)編本教材閱讀量大大增加，強調(diào)核心素養(yǎng)與能力提升，古詩文篇目由原來的75首增加到129首。
書店第一批統(tǒng)編版教材賣空
今天上午，記者來到位于新街口的新華書店教育書店，不少家長正帶著孩子來買統(tǒng)編版新教材。“我想看看新教材是什么樣的，媽媽說生字增加了，讓我暑假要開始背默。”一位開學(xué)上六年級的小男生告訴記者。“我們是老師建議最好暑假提前看一下新課本，很多故事和篇目要先背?！奔议L周女士告訴記者，孩子即將上五年級，原本想和朋友借課本，發(fā)現(xiàn)教材換了根本借不到，只能來書店買。
不過，家長和孩子們都空手而歸。工作人員告訴記者，暑假剛開始，書店進的第一批新教材已經(jīng)全部賣空，但是大家不用著急，很快會有第二批新教材進貨。
小學(xué)語文教材怎么變？
每個單元兩條主線：
人文性+語文要素
“南京小學(xué)兩年前在起始年級開始使用統(tǒng)編版教材，其他年級延續(xù)蘇教版，今年9月將在所有年級開始使用新教材?！苯K省語文特級教師、建鄴實驗小學(xué)校長楊樹亞告訴記者，針對統(tǒng)編版教材的各級培訓(xùn)早已開始，由楊樹亞、潘文彬、劉荃等七名江蘇省特級教師工作室聯(lián)合組成的“攀·燈”小學(xué)語文教學(xué)研究團隊，已經(jīng)進行了兩輪關(guān)于統(tǒng)編版教材的教研活動。
“統(tǒng)編版小學(xué)語文教材與原來的教材相比，變化非常大，文本以單元形式呈現(xiàn)，編排成體系，雙元組合，每個單元都有兩條主線，一條強調(diào)人文性，一條強調(diào)語文要素，值得所有語文老師好好研究?！睏钚ｉL說，語文要素包含習(xí)慣、能力、知識等，每個單元教材中都非常明確寫作、閱讀方法，各個年級的教材形成進階，讓孩子在小學(xué)六年中切切實實提升語文核心素養(yǎng)。
增加“閱讀策略”
與“習(xí)作”單元類型
統(tǒng)編版小學(xué)語文教材強調(diào)“大閱讀”概念，增加了兩個方面的單元，一個是“閱讀策略”，一個是“習(xí)作單元”。楊樹亞校長說，從三年級開始，每個學(xué)期會有一個單元是“閱讀策略”單元，他給記者舉了一個例子。三年級語文上冊第四單元的主題是“一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想”，讓學(xué)生看到題目去猜想可能發(fā)生的事，看到開頭去猜想后面可能發(fā)生的事?！斑@其實就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事，這也是閱讀能力的一個維度?！?/span>
寫作成為一個單元類型也是新教材的一大變化，會有例文。此外，其他文本單元也引導(dǎo)寫作。楊校長舉例，六年級上學(xué)期第八單元有四篇與魯迅相關(guān)的文章，《少年閏土》、《好的故事》、《我的伯父魯迅先生》、《有的人——紀(jì)念魯迅有感》，通過學(xué)習(xí)這四篇文本，讓學(xué)生學(xué)會通過事情寫一個人，表達出自己的情感。“我們以前也學(xué)習(xí)蕭紅的《我和祖父的園子》，主要是通過文本認(rèn)識這樣一個作家，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個篇目是引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)這個作家的寫作方法?！?/span>
增加古詩文學(xué)習(xí)，
三年級開始涉及文言文閱讀
統(tǒng)編版語文教材更加強調(diào)中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典篇目，江蘇孩子習(xí)慣的小學(xué)必讀古詩詞75首也將成為歷史，小學(xué)語文新教材增加到129首。“統(tǒng)編版教材一年級開始涉及《千字文》中的一些名句，三年級開始《守株待兔》、《司馬光》等文言文文本。”不過，家長不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)難度，楊樹亞校長說，這些文言文文本的選取都是孩子們熟悉的故事，并且學(xué)習(xí)目標(biāo)就是讓孩子讀懂，并不會對字詞有高要求?！肮旁娫~和文言文這樣的內(nèi)容也是不同年級有不同要求，低年級以誦讀為主，中高年級開始理解意思?！?/span>
初中語文教材怎么變？
36部作品閱讀，
增加四個活動單元
教育部要求初中語文今年秋季學(xué)期起也統(tǒng)一使用統(tǒng)編本教材，對江蘇學(xué)校有什么影響嗎？
南京市初中語文教研員袁源老師告訴記者，南京初中2016年從起始年級使用統(tǒng)編版教材，今年正好第一屆學(xué)生畢業(yè)，老師們也全部培訓(xùn)過一輪。袁源老師介紹，統(tǒng)編版教材與原來的教材相比，更加貫徹實施課標(biāo)精神，與高中課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，編寫觀念上從課內(nèi)教讀到課外自讀一體化，強調(diào)人文性與語文知識兩條主線，對閱讀方法具體指導(dǎo)，初中三年要閱讀36部作品，其中12部是重點閱讀?！斑@些作品不僅僅是文學(xué)類的，例如《朝花夕拾》、《湘行散記》，還有環(huán)保類的，例如《寂靜的春天》，科幻類的，例如《海底兩萬里》、《基地》等?！?/span>
此外，從初二年級開始，語文教材中每個學(xué)期增加一個活動單元，以任務(wù)驅(qū)動，強調(diào)主題學(xué)習(xí)。袁老師舉例，初一上學(xué)期語文教材中的活動單元主題是“新聞”，包括學(xué)習(xí)新聞、新聞采訪、新聞寫作等方法。
雙線教學(xué)，
今年中考語文試卷體現(xiàn)新教材理念
“今年的南京語文中考試卷其實就像一個主題為《南京》的總?cè)蝿?wù)，然后以情境方式呈現(xiàn)，讓孩子們運用語文知識進行問題解決?！蹦暇┦兄逻h初級中學(xué)語文教研組長楊菁老師今年剛剛帶完初三年級，她恰好經(jīng)歷了統(tǒng)編版教材新實施的一輪?！敖y(tǒng)編本教材雙線教學(xué)，一條人文主題線，一條語文知識線，工具性更強?！睏罾蠋熃o記者舉例，初一下學(xué)期第三單元的四篇文本是魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》、楊絳的《老王》、李森祥的《臺階》、歐陽修的《賣油翁》，都是名家作品，體現(xiàn)了小人物身上閃光的品質(zhì)，這是人文線；同時，通過這四篇文本的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們抓住細(xì)節(jié)寫作，這是知識線。
楊菁老師說，部編版教材更加強調(diào)任務(wù)驅(qū)動，增加新聞、戲劇、詩歌等活動單元，讓孩子們在主題探究中增強語文綜合素養(yǎng)，而今年的中考語文試卷也體現(xiàn)了新教材的理念?！耙粋€《南京》總?cè)蝿?wù)下的一個個情境子任務(wù)，與生活緊密相連，孩子們經(jīng)過三年部編版教材學(xué)習(xí)后，將能力在生活中去運用?！?/span>
【部編版小學(xué)教材六年目錄一覽】
統(tǒng)編語文教材總目錄（含閱讀要素）
一年級上冊
1、秋天
2、小小的船
3、江南
4、四季
5、影子
6、比尾巴
7、青蛙寫詩
8、雨點兒
9、明天要遠足
10、大還是小
11、項鏈
12、雪地里的小畫家
13、烏鴉喝水
14、小蝸牛
一年級下冊
1、吃水不忘挖井人
2、我多想去看看
3、一個接一個
4、四個太陽
5、小公雞和小鴨子
6、樹和喜鵲
7、怎么都快樂
8、靜夜思
9、夜色
10、端午粽
11、彩虹
12、古詩二首
池上
小池
13、荷葉圓圓
14、要下雨了
15、文具的家
16、一分鐘
17、動物王國開大會
18、小猴子下山
19、棉花姑娘
20、咕咚
21、小壁虎借尾巴
二年級上冊
1、小蝌蚪找媽媽
2、我是什么
3、植物媽媽有辦法
4、曹沖稱象
5、玲玲的畫
6、一封信
7、媽媽睡了
8、古詩二首
登鸛雀樓
望廬山瀑布
9、黃山奇石
10、日月潭
11、葡萄溝
12、坐井觀天
13、寒號鳥
14、我要的是葫蘆
15、大禹治水
16、朱德的扁擔(dān)
17、難忘的潑水節(jié)
18、古詩二首
夜宿山寺
敕勒歌
19、霧在哪里
20、雪孩子
21、狐假虎威
22、狐貍分奶酪
23、紙船和風(fēng)箏
24、風(fēng)娃娃
二年級下冊
1、古詩二首
村居
詠柳
2、找春天
3、開滿鮮花的小路
4、鄧小平爺爺植樹
5、雷鋒叔叔，你在哪里
6、千人糕
7、一匹出色的馬
8、彩色的夢
9、楓樹上的喜鵲
10、沙灘上的童話
11、我是一只小蟲子
12、寓言二則
亡羊補牢
揠苗助長
13、畫楊桃
14、小馬過河
15、古詩二首
曉出凈慈寺送林子方
絕句
16、雷雨
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
19、大象的耳朵
20、蜘蛛開店
21、青蛙賣泥塘
22、小毛蟲
23、祖先的搖籃
24、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候
25、羿射九日
三年級上冊
第一單元 閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。
體會習(xí)作的樂趣。
1、大青樹下的小學(xué)
2、花的學(xué)校
3＊不懂就要問
第二單元 運用多種方法理解難懂的詞語。
學(xué)習(xí)寫日記。
4、古詩三首
山行
贈劉景文
夜書所見
5、鋪滿金色巴掌的水泥道
6、秋天的雨
7＊聽聽，秋的聲音
第三單元 感受童話豐富的想象。
試著自己編童話，寫童話。
8、去年的樹
9＊那一定會很好
10、在牛肚子里旅行
11＊一塊奶酪
第四單元 一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。
學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。
嘗試?yán)m(xù)編故事。
12、總也倒不了的老屋
13＊胡蘿卜先生的長胡子
14＊不會叫的狗
第五單元 體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。
仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。
15、搭船的鳥
16、金色的草地
習(xí)作例文：
我家的小狗
我愛故鄉(xiāng)的楊梅
第六單元 借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。
習(xí)作的時候，試著圍繞一個意思寫。
17、古詩三首
望天門山
飲湖上初晴后雨
望洞庭
18、富饒的西沙群島
19、海濱小城
20、美麗的小興安嶺
第七單元 感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。
留心生活，把自己的想法記錄下來。
21、大自然的聲音
22、父親、樹林和鳥
23、帶刺的朋友
第八單元 學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。
學(xué)寫一件簡單的事。
24、司馬光
25、掌聲
26、灰雀
27＊手術(shù)臺就是陣地
三年級下冊
第一單元 試著一邊讀一邊想象畫面。
體會優(yōu)美生動的語句。
試著把觀察到的事物寫清楚。
1、古詩三首
絕句
惠崇春江晚景
三衢道中
2、燕子
3、荷花
4＊昆蟲備忘錄
第二單元 讀寓言故事，明白其中的道理。
把圖畫的內(nèi)容寫清楚。
5、守株待兔
6、陶罐和鐵罐
7、鹿角和鹿腿
8＊池子與河流
第三單元 了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。
收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫寫過節(jié)的過程。
9、古詩三首
元日
清明
九月九日憶山東兄弟
10、紙的發(fā)明
11、趙州橋
12＊一幅名揚中外的畫
第四單元 借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。
觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。
13、花鐘
14、蜜蜂
15＊小蝦
第五單元 走進想象的世界，感受想象的神奇。
發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
16、小真的長頭發(fā)
17、我變成了一棵樹
習(xí)作例文
一支鉛筆的夢想
尾巴它有一只貓
第六單元 運用多種方法理解難懂的句子。
寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。
18、童年的水墨畫
19、剃頭大師
20、肥皂泡
21＊我不能失信
第七單元 了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。
初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。
22、我們奇妙的世界
23、海底世界
24、火燒云
第八單元 了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。
根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。
25、慢性子裁縫和急性子顧客
26＊方帽子店
27、漏
28＊棗核
四年級上冊
第一單元 邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
向同學(xué)推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。
1、觀潮
2、走月亮
3＊現(xiàn)代詩二首
秋晚的江上
花牛歌
4＊繁星
第二單元 閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。
寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。
5、一個豆莢里的五粒豆
6、蝙蝠和雷達
7、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
8＊蝴蝶的家
第三單元 體會文章準(zhǔn)確生動的表達，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。
9、古詩三首
暮江吟
題西林壁
雪梅
10、爬山虎的腳
11、蟋蟀的住宅
第四單元 了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。
感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。
展開想象，寫一個故事。
12、盤古開天地
13、精衛(wèi)填海
14、普羅米修斯
15＊女媧補天
第五單元 了解作者是怎樣把事情寫清楚的。
寫一件事，把事情寫清楚。
16、風(fēng)箏
17、麻雀
習(xí)作例文：爬天都峰
第六單元 學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。
通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。
記一次游戲，把游戲過程寫清楚。
18、牛和鵝
19、一只窩囊的大老虎
20、陀螺
第七單元 關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)寫書信。
21、古詩三首
出塞
涼州詞（葡萄美酒夜光杯）
夏日絕句
22、為中華之崛起而讀書
23＊梅蘭芳蓄須
24＊延安，我把你追尋
第八單元 了解故事情節(jié)，感受人物形象。
簡要復(fù)述課文，注意順序和詳略。
寫一件事，能寫出自己的感受。
25、王戎不取道旁李
26、西門豹治鄴
27＊故事二則
扁鵲治病
紀(jì)昌學(xué)射
四年級下冊
第一單元 抓住關(guān)鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。
寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受。
1、古詩詞三首
宿新市徐公店
四時田園雜興
清平樂·村居
2、鄉(xiāng)下人家
3、天窗
4＊三月桃花水
第二單元 閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。
展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。
5、琥珀
6、飛向藍天的恐龍
7、納米技術(shù)就在我們身邊
第三單元 初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。
根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。
合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。
8、短詩三首
繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）
9、綠
10、白樺
11＊在天晴了的時候
第四單元 體會作家是如何表達對動物的喜愛之情的。
寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。
12、貓
13、母雞
14、白鵝
第五單元 了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?/span>
學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩?/span>
15、海上日出
16、記金華的雙龍洞
習(xí)作例文
頤和園
第六單元 學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。
按一定順序把事情的過程寫清楚。
17、小英雄雨來
18＊我們家的男子漢
19＊冰項鏈
第七單元 從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的特點。
20、古詩三首
芙蓉樓送辛漸
塞下曲
墨梅
21、文言文二則
囊螢夜讀
鐵杵成針
22、“諾曼底”號遇難記
23＊黃繼光
第八單元 感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。
按自己的想法新編故事。
24、寶葫蘆的秘密
25、巨人的花園
26＊海的女兒
五年級上冊
第一單元 初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。
寫出自己對一種事物的感受。
1、白鷺
2、落花生
3、桂花雨
4＊珍珠鳥
第二單元 學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
結(jié)合具體事例寫出人物的特點。
5、搭石
6、將相和
7、什么比獵豹的速度更快
第三單元 了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
提取主要信息，縮寫故事。
8、獵人海力布
9、牛郎織女（一）
10＊牛郎織女（二）
第四單元 結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情。
學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。
11、古詩三首
示兒
題臨安邸
己亥雜詩
12、少年中國說（節(jié)選）
13、圓明園的毀滅
14＊木笛
第五單元 閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。
搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。
15、太陽
16、松鼠
習(xí)作例文：鯨
第六單元 注意體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊含的感情。
用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。
17、慈母情深
18、父愛之舟
19＊“精彩極了”和“糟糕透了”
第七單元 初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。
學(xué)習(xí)描寫景物的變化。
20、古詩詞三首
山居秋暝
楓橋夜泊
長相思
21、四季之美
22、鳥的天堂
23＊月跡
第八單元 閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點。
根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點。
24、古人談讀書
25、憶讀書
26＊我的“長生果”
五年級下冊
第一單元 體會課文表達的思想感情。
把一件事的重點部分寫具體。
1、古詩三首
四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）
稚子弄冰
村晚
2、祖父的園子
3＊月是故鄉(xiāng)明
第二單元 初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。
學(xué)習(xí)寫讀后感
4、草船借箭
5、景陽岡
6＊猴王出世
7＊紅樓春趣
第三單元 感受漢字的有趣，了解漢字文化。
學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。
學(xué)習(xí)簡單的研究性報告
綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國
漢字真有趣
我愛你，漢字
第四單元 通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心，
嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。
8、古詩三首
涼州詞（黃河遠上白云間）
送元二使安西
秋夜將曉出籬門迎涼有感
9、軍神
10＊清貧
11＊無名島
第五單元 學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。
初步運用描寫人物的基本方法。
嘗試把一個人的特點寫具體。
12、人物描寫一組
摔跤
他像一棵挺脫的樹
兩莖燈草
13、刷子李
習(xí)作例文：
我的朋友容容
小守門員和他的觀眾們
第六單元 理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。
根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。
14、自相矛盾
15、田忌賽馬
16、跳水
第七單元 體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。
搜集資料，介紹一個地方。
17、威尼斯的小艇
18、牧場之國
19＊金字塔
金字塔夕照
不可思議的金字塔
第八單元 感受課文中巧妙的對話和風(fēng)趣的語言。
看漫畫，寫出自己的想法。
20、楊氏之子
21、手指
22＊童年的發(fā)現(xiàn)
六年級上冊
第一單元 閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去。
習(xí)作時發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。
1、草原
2、丁香結(jié)
3、古詩詞三首
宿建德江
六月二十七日望湖樓醉書
西江月·夜行黃沙道中
4＊花之歌
第二單元 了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。
嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。
5、七律·長征
6、狼牙山五壯士
7、開國大典
8＊燈光
第三單元 根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。
試著在寫事物時，融入感情，表達看法。
9、竹節(jié)人
10、宇宙生命之謎
11＊故宮博物院
第四單元 讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。
發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。
12、橋
13、窮人
14＊在柏林
第五單元 體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。
從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。
15、夏天里的成長
16、盼
習(xí)作例文：
爸爸的計劃
小站
第六單元 抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。
學(xué)寫倡議書。
17、古詩三首
浪淘沙
江南春
書湖陰先生壁
18、只有一個地球
19＊三黑和土地
20＊青山不老
第七單元 借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。
寫自己的拿手好戲，把感受、看法寫出來。
21、文言文二則
伯牙鼓琴
書戴嵩畫牛
22、月光曲
23＊京劇趣談
馬鞭
亮相
第八單元 借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。
通過事情寫一個人，表達出自己的情感。
24、少年閏土
25、好的故事
26＊我的伯父魯迅先生
27＊有的人——紀(jì)念魯迅有感
六年級下冊
第一單元 閱讀時，分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。
習(xí)作時，注意抓住重點，寫出特點。
1、北京的春節(jié)
2、臘八粥
3、古詩三首
寒食
迢迢牽牛星
十五夜望月
4＊藏戲
第二單元 了解作品梗概，把握名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。
學(xué)習(xí)寫作品梗概。
5、魯濱遜漂流記（節(jié)選）
6＊騎鵝旅行記（節(jié)選）
7＊湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）
第三單元 體會文章是怎樣表達情感的。
習(xí)作時，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。
8、匆匆
9、那個星期天
習(xí)作例文：
別了，語文課
陽光的兩種用法
第四單元 閱讀時，關(guān)注神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。
查閱相關(guān)資料，加深對課文的理解。
習(xí)作時，選擇適合的方式進行表達。
10、古詩三首
馬詩
石灰吟
竹石
11、十六年前的回憶
12、為人民服務(wù)
13＊金色的魚鉤
第五單元 體會用具體事例說明觀點的方法。
展開想象，寫科幻故事。
14、文言文二則
學(xué)弈
兩小兒辯日
15、表里的生物
16、真理誕生于一百個問號之后
17＊他們那時候多有趣啊
第六單元 學(xué)習(xí)整理資料的方法。
策劃簡單的校園活動，學(xué)寫策劃書。
綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活
回憶往事
依依惜別
古詩詞誦讀
1．采薇（節(jié)選）
2．春夜喜雨
3．江畔獨步尋花
4．早春呈水部張十八員外
5．江上漁者
6．泊船瓜洲
7．游園不值
8．卜算子·送鮑浩然之浙東
9．浣溪沙
10．清平樂（春歸何處）
來源：實習(xí)生 李月月 南京晨報/愛南京記者 劉穎
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