1、養(yǎng)成定勢。有些家長隨意地讓孩子彈琴,有時讓孩子彈一會兒,有時好幾天不管不問,這樣是不對的。孩子每天的彈琴時間應(yīng)該固定。比如,家長在孩子看完動畫片、寫完作業(yè)后應(yīng)提醒孩子去彈琴,時間長了,養(yǎng)成一種好習慣,到時間后家長不用多費口舌,孩子便會自動去彈。
2、多表揚,少批評。孩子雖然小,但也有自尊心,就是成年人,也想聽鼓勵、贊許的話,誰愿意聽批評的話語呢?可是,不是逼孩子彈琴,就是說一些傷孩子自尊心的話,甚至于打罵孩子,時間長了,他們就會產(chǎn)生厭煩的心理,對學(xué)琴沒了興趣,這時就是勉強學(xué)下去,也不會收到很好的效果。我們家長應(yīng)根據(jù)兒童的心理特點,多表揚少批評,鼓勵幫助孩子。比如:“我閨女這首曲子彈得真是太美了,再給媽媽彈一遍好嗎?”“爸爸唱,你來給伴奏……”這時,孩子往往會高興地把小手放到琴鍵上。
3、科學(xué)安排練琴時間。剛學(xué)琴的兒童基本上都比較小,注意力最多也就15分鐘左右,所以家長不要逼迫孩子長時間地練琴,這樣不僅對學(xué)琴不利,而且對孩子的生長發(fā)育也不好,剛學(xué)琴的兒童可以增加次數(shù),早晨、中午、晚上可以彈,彈一次后休息一會兒再彈。當然,隨著年齡的增長,可逐漸延長練琴的時間。
4、不可盲目攀比。少年兒童學(xué)習電子琴,先天的素質(zhì)非常重要。同是一個老師教,有的孩子不怎么費力,一聽就會,一看就懂,彈得既快又好,可有的孩子非常刻苦用功,但怎么彈也彈不好。這就要求家長一定要根據(jù)自己孩子的情況,制定學(xué)琴目標,不可盲目攀比。只要孩子盡力了,他彈到什么程度都是好的,重要的是學(xué)習了音樂知識,開發(fā)了孩子的智力。
5、遇見困難不要退縮。孩子學(xué)琴不是一朝一夕的事,有的需要很長時間,在此期間,不可能一帆風順,這就要求家長鼓勵幫助孩子克服困難,迎頭趕上,不可知難而退,半途而廢。有個學(xué)生,曾想中途放棄,但是最終克服困難堅持了下來,現(xiàn)在已通過八級測試,如果當時放棄學(xué)習,不僅不成功,而且養(yǎng)成了懼怕困難、沒有毅力的性格。
6、不要急于求成。一口吃個胖子,那是不可能的。有些家長急功近利、虛榮心強,不懂得學(xué)琴的規(guī)律,不注重基本功的練習,沒有學(xué)幾天就想讓孩子彈曲子,沒學(xué)一年就想讓孩子成名成家,考級時半年學(xué)兩級的內(nèi)容,這樣好比搭建空中樓閣,不僅使家長、孩子身心俱疲,而且也學(xué)不到知識。家長應(yīng)該聽從輔導(dǎo)教師的安排,注重基本功的練習,一步一個腳印、扎扎實實地學(xué)。特別是剛學(xué)琴的孩子年齡偏小,更是宜慢不宜快。只要打好基礎(chǔ),慢會轉(zhuǎn)化為快。
總之,家長應(yīng)該對孩子充滿愛心,根據(jù)他們的心理、生理特點,正確地進行輔導(dǎo),使他們學(xué)有所成,學(xué)有所用。
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