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如何寫好粉筆字?老師必看!

對于廣大教師來說,寫好板書對于吸引學生注意力、提高教學效果有著重要意義。雖然目前中小學普遍配備了電腦、投影等設備,多媒體課件獲得廣泛使用,但是粉筆板書以其即時性、便捷性成為課堂不可或缺的組成部分。因此,不僅語文教師要練好粉筆字,其他科任教師也要練好粉筆字。
     

粉筆的執(zhí)筆方法

  粉筆是用白堊土加工制成的圓柱體書寫工具,其特點是無彈性,易折斷,磨損快。新粉筆的兩端都是平面,如果直接用新粉筆的兩端去書寫,寫出的筆畫粗細變化不理想。所以可以選擇別人用過的粉筆頭書寫,或者把新粉筆細的一端掰掉一點,再用手指捻一捻再寫字?!  ?/section>
 
  直握法,即按壓捏三指執(zhí)筆法。按就是大拇指的指肚按住粉筆,由左上向右下用力;壓就是用食指的指肚壓住粉筆,由右上向左下用力;捏就是用中指的指肚捏住粉筆,由右向左用力。三個手指形成合力,捏住粉筆,無名指和小拇指自然地貼在中指后邊。拇指、食指和中指的指尖呈圓周狀,包住粉筆,粉筆直對掌心,粉筆和黑板的夾角約為60°。使用這種執(zhí)筆方法時,手指尖和粉筆尖的距離約為一厘米。如果執(zhí)筆偏上,粉筆容易折斷。如果執(zhí)筆偏下,會擋住視線。



橫握法,大拇指的指肚向右上用力,食指和中指并列,都用指肚向左下方用力,無名指和小指緊貼著中指,粉筆接近平放,和黑板的夾角很小,約為15°。


粉筆的運筆方法

 1.運指和運腕
  粉筆字比鋼筆字大得多,所以寫粉筆字的運筆姿勢和寫鋼筆字的姿勢是不同的。寫鋼筆字主要靠運指,手腕活動的幅度比較小。寫粉筆字時主要靠運腕和運臂。如寫點、撇、捺、豎、提主要靠運腕,寫橫時則需要運臂,主要靠胳膊的擺動帶動粉筆。


   2.轉筆和翹筆
  粉筆在書寫的過程中不斷磨損,寫出的筆畫會越來越粗。為了寫出理想的線條,就需要在書寫過程中不斷轉動粉筆,讓粉筆頭保持圓形。

  翹筆,就是在行筆中,把筆尖向某一方向翹起,使接觸面由大變小,從而使線條由粗變細。翹筆有順翹和側翹兩種。順翹就是把粉筆沿著筆畫走向的接觸面漸漸上翹,如懸針豎的收筆處;側翹就是在行筆中將比向一側漸漸翹起的方法,如捺的捺腳處的寫法。


   3.力量和速度
  寫粉筆字時必須注意用在筆尖上的力量。如果用力太大,寫出的筆畫容易死板,而且書寫速度比較慢;用力太小,筆畫太細,黑白對比度小,后排的同學就看不清楚。所以用力要適度,寫出的筆畫要清楚醒目。粉筆雖然沒有彈性,但是通過調節(jié)用力大小,也可以寫出粗細變化豐富的筆畫。

在書寫中,速度的變化也直接影響筆畫的粗細。速度快,筆畫就比較細;速度慢,筆畫就稍粗。在基本筆畫中,撇和豎最難寫,因為這兩個筆畫都是先粗后細,這和粉筆的特性正好相反,因此要提高運筆能力,先重后輕,同時配合以速度的變化(先慢后快),就可以寫好它們了。

粉筆字的章法布局

 1.單字大小
  教師板書不但要注意黑板版面美觀大方,字跡規(guī)范,而且還要根據課堂學生人數多少,教室面積大小、板書字數來調整字體的大小。一般來講,讓最后一排學生能看清黑板為宜。每個粉筆字的邊長一般在7厘米左右,這正好是一根粉筆的長度。當然,如果教室大,學生多,字應該大一些;教室小,書寫內容多,就應該把字寫小一點。當然,標題的字要大一些,需要重點強調的內容也可以大一些。


   2.字距行距
  字距一般是字的邊長的五分之一,行距可以掌握在字的邊長的二分之一左右,也可以根據具體情況適當調整。


   3.橫豎成行
  板書多為橫寫,書寫時一般要寫成一條直線,這樣整齊美觀,便于識讀。但是缺少經驗的老師書寫時容易出現行列不整齊的問題,不是寫得越來越高,就是越來越低。如果出現這種現象,可以試一試下面的方法。首先看看自己是不是離黑板太近,太近則視野狹窄,不容易控制全局;其次,每行字不要寫得過長,長方形的黑板可以分幾塊來用就容易把握了;再次,書寫第一行時以黑板上邊沿線為參照物,書寫第二行時以第一行為參照物。這樣就容易寫整齊了。


   4.分區(qū)留邊
  寫板書和寫書法作品一樣,不可寫得過滿,四面無隙,讓人感覺不透氣。黑板的上下左右都要留出一定空白。一般板書的區(qū)域上以書寫者舉臂高度為限,下以不因講臺遮住為限,左右以內容的多少而定??蓪⒑诎宸譃槎寥齻€區(qū)域,形成主版和副版分版書寫,使得板書分區(qū)合理,主次分明。主板書居左居中,處于學生的最佳視角處,不輕易擦去,字跡稍大。副板書位于黑板的右邊,可以隨寫隨擦。
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