昨天見(jiàn)到有人提問(wèn):古人是怎么用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)想你呢?
回答這個(gè)問(wèn)題不復(fù)雜,列舉幾首詩(shī)詞就可以了。不過(guò)我突然又想起了詩(shī)詞例話中的一段文字,作者周振甫先生在講解詩(shī)家語(yǔ)時(shí)用了一首詩(shī)來(lái)說(shuō)明。這首岑參《還高冠潭口留別舍弟》也是用來(lái)表達(dá)朋友之間相互的思念,但是相比其他的詩(shī)就有些燒腦了。
所以我本文的題目說(shuō),只有讀懂了這樣的詩(shī),才能說(shuō)明白一點(diǎn)古詩(shī),因?yàn)檫@種手法與今天的行文方式確實(shí)有些不同。
下面先看看這三首不太燒腦的表達(dá)思念的作品。
用詩(shī)詞表達(dá)思念是常見(jiàn)的主題,這樣的作品不勝枚舉。例如金昌緒這樣寫(xiě)妻子思念丈夫:
打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西。金昌緒 (唐)
這一首詩(shī)中黃鶯兒是個(gè)很重要的意象,婦人思念離人不歸,怪罪于黃鶯驚夢(mèng),連夢(mèng)中相會(huì)也做不到。
又如思念兄弟的李煜這樣表達(dá):
別來(lái)春半,觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。
雁來(lái)音信無(wú)憑,路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。李煜《清平樂(lè)》
很多思念是因?yàn)橐粜艛嘟^,詩(shī)人因雁信無(wú)憑,思念更深。此處把離恨比作春草,用具體代替抽象,形象地把離愁別恨這種抽象的東西用眼睛可以看到的春草表現(xiàn)出來(lái)。
而思念朋友元稹的白居易是這樣表達(dá)的:
晨起臨風(fēng)一惆悵,通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事,昨夜三更?mèng)見(jiàn)君?!秹?mèng)微之·》
白居易這首絕句又有不同,不用婉轉(zhuǎn)和隱晦,而是直抒胸臆,大大方方的說(shuō)出來(lái)。
以上這三首無(wú)論采用什么方式表達(dá),都有一個(gè)相同的特點(diǎn),就是邏輯清楚,比較好理解。但是下面岑參的詩(shī)就沒(méi)有那么好理解了。
高冠潭在終南山高冠谷內(nèi),據(jù)說(shuō)岑參曾在此隱居耕讀十載。岑參及第后寫(xiě)過(guò)一首《初授官題高冠草堂》:
三十始一命,宦情多欲闌。自憐無(wú)舊業(yè),不敢恥微官。
澗水吞樵路,山花醉藥欄。只緣五斗米,辜負(fù)一漁竿。
三十歲我得到這個(gè)小官時(shí),曾經(jīng)的理想幾乎都要消磨殆盡。因?yàn)闆](méi)有什么產(chǎn)業(yè),所以我不敢嫌棄這個(gè)微官。后面是自己隱居之地的景色,山水山花自是醉人,可惜為了這五斗米的俸祿,作者不得不離開(kāi)這里。
據(jù)說(shuō)岑參及第后,和他一起隱居的杜陵叟寫(xiě)了一封信,于是岑參準(zhǔn)備從長(zhǎng)安回終南山的高冠潭 ,于是寫(xiě)了一首燒腦的《還高冠潭口留別舍弟》:
昨日山有信,祗今耕種時(shí)。遙傳杜陵叟,怪我還山遲。
獨(dú)向潭上酌,無(wú)人林下棋。東溪憶汝處,閑臥對(duì)鸕鶿。
這首詩(shī)看起來(lái)有點(diǎn)怪怪的感覺(jué),搞不清楚說(shuō)話的主體到底是誰(shuí),省略掉的這些主語(yǔ)到底是誰(shuí)似乎有點(diǎn)混亂。這樣的詩(shī)寫(xiě)起來(lái)比較復(fù)雜,和今天的散文章法句法不同,用今天的語(yǔ)法來(lái)理解也比較難。
下面老街簡(jiǎn)析一下這首詩(shī)。
1、第一聯(lián) 昨日山有信,祗今耕種時(shí)。
在長(zhǎng)安的岑參接到了一封信,不說(shuō)是家里來(lái)信,而說(shuō)“山有信”,這是詩(shī)人的語(yǔ)言,信中說(shuō):現(xiàn)在是耕種的時(shí)候了。
2、第二聯(lián) 遙傳杜陵叟,怪我還山遲。
這一聯(lián)就讓讀者犯糊涂了,不是說(shuō)耕種的事情嗎?怎么突然插進(jìn)來(lái)一個(gè)杜陵叟,還“怪我還山遲”?原來(lái)這個(gè)老翁是岑參隱居時(shí)的好友,“謠傳”或者杜陵叟托人帶給岑參家人一個(gè)口信,而這個(gè)口信被岑參的家人寫(xiě)在了這封信里。
意思是,杜陵叟想你了,責(zé)怪或者奇怪你怎么這一次“還山遲”了呢?據(jù)說(shuō)岑參在終南山隱居讀書(shū)時(shí),也經(jīng)常往返與長(zhǎng)安與終南山。但是為什么這次杜陵搜要“怪我還山遲”呢?一定是岑參這次離開(kāi)太久,原因可能是岑參終于進(jìn)士及第了。
天寶三載(744),岑參應(yīng)試及第,授官為右內(nèi)率府兵曹參軍,上面那一首《初授官題高冠草堂》或許就是岑參這次回終南山寫(xiě)的。
3、第三聯(lián) 獨(dú)向潭上酌,無(wú)人林下棋
第三聯(lián)是接著第二聯(lián)往下寫(xiě)的,依然是“遙傳杜陵叟”帶來(lái)的信息,不僅僅是怪還山遲,甚至具體到杜陵叟因?yàn)楹糜堰€山遲的后果:獨(dú)向潭上酌,無(wú)人林下棋。
本來(lái)有岑參陪著林間下棋、潭上喝酒,這下好了,杜陵叟只能獨(dú)自一人去喝悶酒,也沒(méi)人陪著下棋了。
4、第四聯(lián) 東溪憶汝處,閑臥對(duì)鸕鶿。
這里接著第三聯(lián),還是杜陵叟的口信,說(shuō)杜陵叟在東溪閑臥看鸕鶿,思念著岑參。
這首詩(shī)題目是“留別舍弟”,通篇都是對(duì)自己的弟弟說(shuō)話,一共說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容:首先家里來(lái)信了;其次信中說(shuō)到了耕種的時(shí)節(jié)了;第三,信中還說(shuō)杜陵叟真得好想我。這三個(gè)內(nèi)容的意思就是,你快快回家吧。于是岑參給弟第留了這首詩(shī)。
從一首詩(shī)來(lái)說(shuō),第二句本是承接第一句的,但是從第三句開(kāi)始都是杜陵叟的話了,結(jié)果第二句這條線被斷開(kāi)了,彷佛設(shè)了一個(gè)懸念,后面卻沒(méi)有結(jié)果。更加深了讀者的理解難度。
《唐詩(shī)歸》是明朝鐘惺、譚元春合編的唐詩(shī)選本,在這部書(shū)里寫(xiě)了這么一段話:
(譚元春說(shuō)):不曰家信而曰‘山有信’,便是下六句杜陵叟寄來(lái)信矣,針線如此。末四語(yǔ)就將杜陵叟寄來(lái)信寫(xiě)在自己別詩(shī)中,人不知,以為岑公自道也。‘憶汝’‘汝’字,指杜陵叟謂岑公也。粗心人看不出,以為‘汝’指弟耳。八句似只將杜陵叟來(lái)信擲與弟看,起身便去,自己歸家,與別弟等語(yǔ),俱未說(shuō)出,俱說(shuō)出矣。如此而后謂之詩(shī),如此看詩(shī),而后謂之真詩(shī)人?!?/p>
(譚元春說(shuō)),搞不懂的人,會(huì)誤以為后面四句是岑參自己說(shuō)的話,特別是‘憶汝’的‘汝’字,是指杜陵叟失黏岑參,而不是岑參思念自己的弟弟。這八句詩(shī)看上去就像岑參把杜陵叟的信扔給自己的弟弟就回終南山了。與弟弟告別的詞語(yǔ)并沒(méi)有說(shuō)出,都在言外之情了。(譚元春說(shuō)),這樣作詩(shī)才是詩(shī),才是真詩(shī)人。
鐘惺又跟著抬轎子,說(shuō):
此詩(shī)千年來(lái)惟作者與譚子知之,因思真詩(shī)傳世,良是危事,反復(fù)注疏,見(jiàn)學(xué)究身而為說(shuō)法,非惟開(kāi)示后人,亦以深憫作者。
鐘惺說(shuō),岑參這首詩(shī)千百年來(lái)只有我的好友譚元春才看得懂,所以說(shuō)真正的詩(shī)傳世太難了,需要專(zhuān)家來(lái)抽絲剝繭的講清楚,后人才理解。從另一方面說(shuō),作者也值得憐憫,因?yàn)闆](méi)有知音也是挺遺憾的一件事。
岑參這首詩(shī)常被作為詩(shī)家語(yǔ)的范例,有這幾個(gè)特別要注意的地方:
其一,語(yǔ)言精煉,挺復(fù)雜的一件事,被詩(shī)人用40個(gè)字跳躍著說(shuō)完了。這種跳躍式的邏輯結(jié)構(gòu)與今天的散文手法完全不同。第一句是站在作者的角度:昨日山有信;第二句是信中的內(nèi)容,跳躍到了家人的角度:祗今耕種時(shí)。第三句還是家人的口吻:遙傳杜陵叟。第四句往后都是杜陵叟的口吻了:怪我還山遲。獨(dú)向潭上酌,無(wú)人林下棋。東溪憶汝處,閑臥對(duì)鸕鶿。
其二,語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)有言外之意,例如不說(shuō)家里人催歸“耕種”,反而用杜陵叟的名義來(lái)催歸,估計(jì)這個(gè)老人有一定的威望。而家里人未必真得希望岑參回去繼續(xù)和杜陵叟下棋飲酒,希望岑參回自己家多做一些事情是本意。
而岑參只寫(xiě)了一句“祗今耕種時(shí)”,其他六句都是寫(xiě)杜陵叟,從內(nèi)容的表達(dá)上并不均衡。我們看五七律時(shí),頷聯(lián)和頸聯(lián)往往分別照映第一句和第二句,而岑參的第二句成了爛尾樓,沒(méi)有下文了。
岑參整首詩(shī)從第三句開(kāi)始寫(xiě)信中的杜陵叟,也許杜陵叟有些威望,詩(shī)人借以提高身價(jià)?;蛘叨帕贳啪褪瞧掌胀ㄍǖ臒o(wú)名隱士,但是通過(guò)描寫(xiě)他而構(gòu)造的意境充滿了美感,提高了這首詩(shī)品味。
詩(shī)家語(yǔ)的特點(diǎn)當(dāng)然不僅僅在于以上幾點(diǎn),不過(guò)這種述者角度的轉(zhuǎn)換,也常常變化為作者處于不同時(shí)空的轉(zhuǎn)變,讀者的思維如果跟不上就很容易看糊涂。例如宋朝詞人周邦彥的這首《少年游》:
朝云漠漠散輕絲。樓閣淡春姿。柳泣花啼,九街泥重,門(mén)外燕飛遲。
而今麗日明金屋,春色在桃枝。不似當(dāng)時(shí),小橋沖雨,幽恨兩人知。
上闋都是詩(shī)人回憶當(dāng)年的情形,下闋前兩句是眼前語(yǔ),后面又陷入了回憶。這種跳躍省略了轉(zhuǎn)換時(shí)的說(shuō)明介紹,如同電影中沒(méi)有畫(huà)外音的鏡頭切換。當(dāng)然好的導(dǎo)演切換時(shí)不但更好地表現(xiàn)主題,還會(huì)讓觀眾和讀者看懂。不太優(yōu)秀的導(dǎo)演,可能就剪輯得混亂不堪,把觀眾搞得云里霧里,然后說(shuō)這一屆觀眾不行....
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