硬筆書(shū)法
簡(jiǎn)介
硬筆主要包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)文字書(shū)寫(xiě)技巧。具有攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與軟筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫(huà)為纖細(xì)的點(diǎn)畫(huà)，去其肉筋存其骨質(zhì)。
起源
關(guān)于硬筆書(shū)法的起源，很多人覺(jué)得可以上溯到上古時(shí)期人們用石片、刀子刻畫(huà)龜甲獸骨，并以此證明硬筆書(shū)法是產(chǎn)生于毛筆書(shū)法之前的藝術(shù)形式。但是刀子、石片畢竟跟我們現(xiàn)在所用的硬筆書(shū)寫(xiě)工具相去甚遠(yuǎn)，刻畫(huà)和書(shū)寫(xiě)還是有一定差別的，這也是書(shū)法和篆刻雖然有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系、卻始終是兩種藝術(shù)的原因。相比而言，我們更愿意把篆刻的歷史追溯到甲骨時(shí)代。
特點(diǎn)
（硬筆書(shū)法的特點(diǎn)，主要是與毛筆書(shū)法相比較而言的）
一、由于硬筆筆尖的材質(zhì)比較硬，它的線條變化沒(méi)有軟筆變化大；
二、由于一般使用的硬筆，是以鋼筆、圓珠筆、鉛筆等為主，所以線條相當(dāng)于毛筆來(lái)說(shuō)要細(xì)微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛筆的小楷還要?。蝗?、由于筆的材質(zhì)的緣故，硬筆比毛筆易控制。
硬筆書(shū)法于上世紀(jì)80年代興起，
書(shū)法的技巧方法都積淀在歷代碑帖中，
只有學(xué)習(xí)借鑒，才能少走彎路，事半而功倍。
硬筆執(zhí)筆法龐中華
用拇指及食指的指肚和中指的側(cè)面從三面將筆桿掐住，無(wú)名指和中指向中指靠攏，手放桌上，筆桿斜向，坐書(shū)。而毛筆用五指執(zhí)筆法，力從四面聚攏，指實(shí)掌虛，筆桿豎直，腕多提起作書(shū)可站可坐。筆法。由硬筆自身的特性和執(zhí)筆的姿勢(shì)決定了硬筆書(shū)法與毛筆書(shū)法的筆法不同突出表現(xiàn)在：
（1）筆畫(huà)的粗細(xì)肥瘦變化小因此書(shū)寫(xiě)時(shí)不可過(guò)分提按；
（2）無(wú)須過(guò)分追求藏鋒、回鋒、頓筆、折筆等效果，意到則止；
（3）運(yùn)筆速度加快。
坐姿
要做到三個(gè)“一”：
眼睛距書(shū)寫(xiě)紙面一尺；
筆尖距捏筆手指一寸；
胸部距書(shū)桌邊緣一拳。
（如圖）
下面我們來(lái)欣賞一下幾位硬筆書(shū)家的作品
田英章
荊霄鵬
盧中南
仇寅
硬筆書(shū)法亦可用借用毛筆字帖，
或兩者兼習(xí)，相得益彰。
下面是可用于硬筆臨摹的軟筆字帖：
《樂(lè)毅論》王羲之
《靈飛經(jīng)》
怎樣學(xué)習(xí)書(shū)法
學(xué)習(xí)書(shū)法的途徑有多種，只要方法正確，再加上堅(jiān)持不懈的努力，都可以達(dá)到目的。如東漢的大書(shū)法家張芝在年輕的時(shí)候，就特別喜愛(ài)書(shū)法，常常整天揮筆書(shū)寫(xiě)。他家后花園中有一個(gè)小水池，他每天練完字，都用池子里的水洗筆和硯，日久天長(zhǎng)，水池里的水慢慢地變黑，成了墨一樣的顏色。由于張芝持之以恒的學(xué)習(xí)精神，在書(shū)法藝術(shù)上取得了很大的成績(jī)。他在學(xué)習(xí)“章草”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了“今草”的書(shū)體，對(duì)我國(guó)草書(shū)字體的發(fā)展，做出了很大的貢獻(xiàn)，因此人們尊稱他為“草圣”。而且人們都用“學(xué)書(shū)臨池，池水盡黑”這句話稱贊張芝刻苦的學(xué)習(xí)精神，也就把練習(xí)書(shū)法叫“臨池”了。
所以，我們學(xué)習(xí)書(shū)法，也要學(xué)習(xí)張芝的這種堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)任何一門(mén)藝術(shù)，首要的問(wèn)題是抓住基本功的訓(xùn)練。無(wú)論是書(shū)法藝術(shù)，還是一般的寫(xiě)字，其基本功的訓(xùn)練就是要解決書(shū)寫(xiě)者的書(shū)寫(xiě)能力問(wèn)題。而書(shū)寫(xiě)能力的強(qiáng)弱又與其書(shū)寫(xiě)方法的優(yōu)劣分不開(kāi)。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法還得從基本方法開(kāi)始?；痉椒ㄔ谧蛱斓奈恼轮行【幎家呀?jīng)詳細(xì)的給大家介紹了。
那學(xué)了書(shū)法有什么好處呢？
那大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)硬筆書(shū)法考試呢？
1.初級(jí)(1~3級(jí))
自選或臨摹(正楷) ，字形結(jié)構(gòu)平正、勻稱。 章法比較合理。 無(wú)錯(cuò)別字。點(diǎn)畫(huà)用筆有輕重之分。結(jié)構(gòu)安排較為合理。能初步協(xié)調(diào)作品內(nèi)容與落款位置的關(guān)系，整體布局較為統(tǒng)一和完整。臨摹作品要求根據(jù)字帖所示的特點(diǎn)，加以正確表現(xiàn)。
2.中級(jí)(4~6級(jí))
主要考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書(shū)法的實(shí)用技能。
在楷書(shū)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過(guò)臨摹，從行楷書(shū)逐步過(guò)渡到行書(shū)的用筆和結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，掌握行書(shū)、楷書(shū)兩種實(shí)用字體，達(dá)到筆畫(huà)形態(tài)美觀，結(jié)構(gòu)合理，章法布局和諧、有節(jié)奏感，同時(shí)掌握書(shū)法基本常識(shí)。
3.高級(jí)(7~9級(jí))
主要考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書(shū)法的創(chuàng)作水平。
通過(guò)對(duì)歷代經(jīng)典書(shū)法作品的臨摹，著重訓(xùn)練漢字的結(jié)構(gòu)及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達(dá)到筆畫(huà)精到、行筆自然，結(jié)構(gòu)精妙、合于法度，章法和諧、布局巧妙，同時(shí)掌握漢字、書(shū)法的基本常識(shí)和相關(guān)知識(shí)。
還記得當(dāng)年那個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字帖的身影嗎
說(shuō)了這么多，大家清楚為什么要學(xué)書(shū)法嗎？從實(shí)用的角度來(lái)看，要求我們很好地學(xué)習(xí)書(shū)法。這是因?yàn)闀?shū)法是來(lái)源于文字的。有了文字然后才可以談到書(shū)法，如果沒(méi)有文字，書(shū)法也就不存在了。大家都知道，文字和語(yǔ)言同樣都是人們用來(lái)表達(dá)感情、交流思想、傳播文化的工具。不同的是語(yǔ)言是受時(shí)間和空間限制的，而文字就不受這個(gè)限制。
譬如古代人講話，我們今天聽(tīng)不見(jiàn)，但是，如果古人把要說(shuō)的話，用文字書(shū)寫(xiě)出來(lái)傳到現(xiàn)在，我們看見(jiàn)不就跟聽(tīng)到古人講話一樣嗎？又譬如甲乙兩地相隔很遠(yuǎn)，甲地的人說(shuō)話，乙地的人聽(tīng)不到，如果甲地的人將要說(shuō)的話寫(xiě)成書(shū)信寄到乙地，乙地的人收到信就可以知道甲地的人要說(shuō)的話了。
所以，文字在人們的生活中是有著極其重要的作用的。既然人們要經(jīng)常寫(xiě)字，也就希望把字寫(xiě)好。一篇文章內(nèi)容很好，但書(shū)寫(xiě)得很亂，字形狂怪難認(rèn)、歪歪斜斜，使人看起來(lái)非常吃力，還容易發(fā)生錯(cuò)誤；相反，如果文章不僅內(nèi)容好，并且字寫(xiě)得也很漂亮，使別人讀起來(lái)心情舒暢，能準(zhǔn)確、快速理解所寫(xiě)的內(nèi)容，還可以欣賞到書(shū)法藝術(shù)，那不是更好嗎？
因此，不管我們將來(lái)做什么工作或?qū)W習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，都應(yīng)該把字寫(xiě)好，都應(yīng)該抽些時(shí)間來(lái)學(xué)學(xué)書(shū)法。
希望每一個(gè)人都可以從我做起，從現(xiàn)在做起，寫(xiě)好中國(guó)字，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！如果你看到這篇文章了，記得收藏轉(zhuǎn)發(fā)，讓每一個(gè)中國(guó)人都從現(xiàn)在開(kāi)始，用心練字！書(shū)寫(xiě)美好人生！
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