這段時間，一件事情接著一件事情，每天我總是需要工作到很晚很晚。這些事情，如果不是學校要求做的，我想我不會認真去做的。今天，我終于結束了學校布置的魅力班級展示活動。
“魅力”是個多么吸引人的詞語！一看到她，高貴典雅、健康陽光……這些詞語頓時從腦海里冒了出來。其實，魅力班級究竟怎樣，我并不知曉。直到今天，我還懵里懵懂的。不過，既然必須完成這樣一項工作，我還是按照自己的設想把它做了出來。準備的時間很短。因為前段時間忙于上教研課，幾乎沒時間來想這件事情，也就從這周開始著手。設計方案，搜集圖片，制作幻燈片。指導小孩閱讀材料，進行排練指導。今天上午第一節(jié)課，再請李老師幫助做了一些更改。在今天上午的第二節(jié)課我終于完成了這個比較艱巨的任務。雖然今天音響出了問題，總的說來自我感覺還不錯！
這次活動，我非常感謝我的那些學生，如果沒有他們，我肯定是做不出來的。小孩子們非常配合。主持人一定，他們就拿起方案很認真的去讀去背，發(fā)現(xiàn)問題，自己還進行修改。他們很快就記下來了。尤其是賴雨欣小朋友，好長的一頁，居然在2天之內，非常流利地背了下來，簡直太出色了！聶嘯天小朋友也是，這幾天他生病了，不停地咳嗽，但是，老師交給的任務完成得棒極了！說真的，我從心底里感到：這些小孩子真棒！有一個小孩——謝韋，他勞動非常積極，而且很有禮貌，可是，學習卻很不好。為了給他自信，我選擇了讓他做班級小主人的代表上臺發(fā)言。他接受了這個任務。昨天，我檢查的時候，他居然連讀都讀不著。當時，我好后悔呀！覺得確實沒選對人。但是，我覺得臨時換人又確實不妥。于是就給他做工作。我首先問他：愿不愿意做這件事，孩子毫不猶豫地說：愿意！于是，我就一個字一個字教他，他也開始了認真地讀和記。今天，雖然說得還不夠流利，但還是基本完成了任務。當他放下話筒的那一刻，我看到孩子的臉上露出了微笑?？磥?，我還是應該給這樣的孩子機會，盡管他們要慢一些，但他們得到了鍛煉，得到了快樂，這也許就彰顯了孩子的魅力吧！魅力不應該只是耀眼的光環(huán)，也許是黑夜里的一點點星光！
老師感謝你們，可愛的孩子！
我想：可愛的孩子們背后一定有可敬的家長們，沒有他們的支持，我的工作做起來是很困難的。
今天，我要求小朋友們要穿整齊的校服，有2個小孩忘記了。于是，我馬上給家長打電話，他們在10分鐘內就把衣服送來了，有的請三輪車司機送到孩子手中，有一位媽媽是親自將雪白的校服送到孩子手上，還親自為他穿上。那一刻，一股暖流頓時在我的心中涌動，多好的家長??！有這么好的家長，我還有什么理由不好好教育引導這些孩子呢？
為了做一件事情，可能我會犧牲掉很多自由支配的時間，會花去我很多的精力。因為這件事會時時縈繞在我的腦海里，一個好的想法也許就在我看到某種場景的時候定下來的。當你成功完成這件事情的時候，你就不覺得苦了。我想：我們就是在這樣的磨練中慢慢地成長、成熟起來！
雖然，什么樣的班級是魅力班級在我的腦海里還比較模糊，但是在這次活動中，也許我收獲的是比魅力班級更多、更珍貴的東西呢！
建設魅力班級，做魅力教師我想一定會是我永遠的追求！我將為此不懈的努力！
（蒙玲2013年5月31日）
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