教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字及14個(gè)新詞。
2、理清文章的思路。本文以藺相如的活動(dòng)為線索。“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展,“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”的結(jié)果又是“負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因。
3、通過(guò)對(duì)課文的了解，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴，以國(guó)家利益為重，心胸寬廣，顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)和廉頗勇于改過(guò)的精神，并從中得到啟發(fā)和教育。
4、弄清各段之間的內(nèi)在聯(lián)系及各段與整篇文章的關(guān)系。
5、分清事情的前因后果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
準(zhǔn)確概括人物特點(diǎn)，理清各段之間的內(nèi)在聯(lián)系及各段與整篇文章的關(guān)系。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)文中的7個(gè)生字詞，理解文中的幾個(gè)成語(yǔ)。
2、理清文章思路。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理清文章思路
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)情境，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在上課之前，老師先給你們看一幅圖片（出示圖片），圖片上的那兩個(gè)人是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么故事呢？這就是我們?cè)谛抡n文《將相和》的學(xué)習(xí)中所要探討的問(wèn)題。下面大家打開(kāi)課本第91頁(yè)，第18課——《將相和》。
1、出示課題《將相和》。老師上節(jié)課已經(jīng)叫大家預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在老師問(wèn)你們：這里的“將”指誰(shuí)？（廉頗）；“相”指誰(shuí)？（藺相如）；“和”在這里是什么意思？（同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國(guó)）。
2、教師介紹時(shí)代背景：
故事發(fā)生在 “戰(zhàn)國(guó)七雄”（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時(shí)期，當(dāng)時(shí)秦國(guó)是最強(qiáng)大的一個(gè)，它總有吞掉其他國(guó)家的野心。因此，當(dāng)時(shí)一些中、小國(guó)家在軍事和外交方面的措施，就具有關(guān)系到國(guó)家興亡的重大意義?！秾⑾嗪汀返墓适戮褪窃谶@個(gè)時(shí)候發(fā)生的。
二、學(xué)習(xí)生字詞：
1、自瀆課文，找出文中的生字詞，借助工具書(shū)理解其意思。
2、注意幾個(gè)字：
允：“yǔn”不念“rǔn”;要與“充”區(qū)別；
削：xūe削弱 xiāo削鉛筆
藺：lìn藺相如 闌：lán闌尾炎
秦：上下結(jié)構(gòu) 臣：半包圍結(jié)構(gòu) 璧：上下結(jié)構(gòu)
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