文 | 小微談育兒（文章原創(chuàng) ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發(fā)分享）

“跟你說個事，你家孩子作業(yè)做了嗎？”現(xiàn)在自己的朋友圈流行著這樣的調侃，身為父母，最惶恐的事件之一莫過于有一個二十四小時在家需要監(jiān)督的孩子。

平時在學校上課并沒有什么特殊的感覺，大人孩子各得其樂，父慈子孝，其樂融融。只要一放假，天天黏在一起，彼此看不順眼。尤其是一寫作業(yè)，本來和睦的家庭開始雞飛狗跳，鬼哭狼嚎。

昨天去朋友家串門，正準備敲門，聽到里面?zhèn)鱽砼笥研沟桌锏暮鸾校骸斑@是一年級學過的題，現(xiàn)在已經四年級了。你這是不是笨，你自己說！再做不出來，罰你一年級到四年級的生詞都給我抄100遍，看你還能不能記得住？”不用問，這是在訓她家四年級的女兒無疑了。

我悄悄的退了出來，想起在辦公室里她那一副云淡風輕的樣子，突然有點想笑：“沒想到啊，面對孩子，誰也是這樣沉不住氣??！”

因為陪孩子玩的原因，我認識了小區(qū)里很多孩子的家長。一來二去，大家也漸漸熟悉了。聊到陪孩子做功課，聽到的最多的一句話是：“孩子對我還不錯，至少還沒有弄到心梗。”然后彼此心照不宣的一臉苦笑。

我經常在想這個問題：為什么家長總是忍不住的對孩子吼叫呢？

首先，從成年人方面來講，現(xiàn)代社會，成年人生存壓力大。除非家里有礦或者有過硬的關系，大部分人在社會打拼，拼的是自己身邊人的關系，就是俗稱的人脈。很多成年人在看多了這個世界的殘酷真相之后，不想讓自己的孩子面臨這樣的壓力。

他們對于孩子的教育投資非常重視，總是希望給孩子更好的，以便將來他在社會上能夠出人頭地，獲得更多優(yōu)質的人脈關系，不用生活的那么辛苦。為了孩子，他們省吃儉用，費盡心機，拼盡全力給孩子最好的教育。

在家長這么努力的情況下，孩子如果一旦不好好配合去完成基本的作業(yè)和輔導，家長心里不免有一種被嚴重辜負的感覺。生活和孩子給與的雙重壓力之下，他們會忍不住將自己的無名之火發(fā)給那個相對弱勢的孩子。

其次，孩子相對于父母來講，一直處于弱勢地位。他們從出生到成長，無論從精神還是物質，都高度依賴父母。很多父母也會利用這一條，將對其他方面的不如意，通過吼叫發(fā)泄給無辜的孩子。

但是試想：孩子之所以是孩子，不就是因為她仍然在成長過程中。她面對這個世界，面對學校，面對同學，面對作業(yè)，仍然有很多的不解和疑問。

面對學業(yè)和將來生活的關系，仍然有模棱兩可的態(tài)度。他們需要的是不斷的溫柔提醒以及不斷的關愛，這樣他們才會有更多的信心和力量去面對這個未知的世界中未知的挑戰(zhàn)。

最后，家長吼叫是想要讓大家知道孩子做錯了事情：“因為你做錯了，我才會情緒失控，歇斯底里?！?/strong>但是從第二條來看，孩子所謂的“錯事”，其實并不是真正的錯，而是家長太心急的產物。

反過來想，即使孩子真的做錯了事，作為成年人的家長就情緒失控，是不是因為您本身的情緒控制能力欠佳，不能夠接受一點負面刺激呢？

人們常說：孩子是我們的未來。為了美好的未來，我們愿意付出現(xiàn)有的一切。但是捫心自問一下，你愿意不愿意付出一點點耐心呢？

你知道那些長期處于“吼叫教育”下的孩子們，是怎樣生活的嗎？

首先，家長在孩子眼中本該是榜樣，依靠的存在，但是如果每次稍微不如意就吼叫伺候，就會破壞孩子好不容易建立起來的安全感。孩子的心里感覺不到真正的關懷，有什么事情也開始不愿意跟家長說。輕者造成家庭成員之后溝通的障礙，嚴重的時候甚至影響學業(yè)，甚至成年之后的人際關系。

其次，人在生氣時說的話一般都是很傷人的。如果你的生氣對象是成年人，她會試圖從你生活工作等其他方面對現(xiàn)有的情緒失控行為找一個解釋，緩解內心的沖突。但是對于心智發(fā)育還未成熟的孩子來講，她會對你生氣時說的話也當真。

她那么小，其實還沒有辦法完全理解你說這句話只是一句“氣話”。在她那里，媽媽說的每一句話都是真的。我有一位老師就曾經說過：“對孩子不要說否定的話。

如果你一直對他說你真笨，你真笨，那你的孩子真的會變笨；但是如果無論其他人怎么說，你都堅持認為你的孩子是優(yōu)秀的。那么經過一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，孩子真的慢慢變得優(yōu)秀起來。”

情緒失控時的吼叫表面上看好像是家長的強大，其實這是一種無能為力的表現(xiàn)。這表明你根本沒有信心和能力去面對眼前的情況，只能用最原始的洪荒之力來暫時解決問題。

而且這種方式不具備可持續(xù)性，孩子一旦適應了這種刺激之后，它就不起作用了。

有的媽媽可能會說：其實我已經知道吼叫不好，只是我不知道應該怎么樣做會比較好一些？在這里，我有幾點建議供參考：

1 跟寶寶一起制定相關的規(guī)則。

比如：規(guī)定寫完作業(yè)之后才可以看一會電視。這里面又包含幾種情況：一種，她沒有寫完就要看怎么辦；一種作業(yè)太多了，實在寫不完的時候應該怎么辦。出現(xiàn)什么樣的情況會需要媽媽什么樣的幫助，都需要事先約定好。

當然也可以在進行過程中不斷補充細節(jié)，使這件事情可以最終得以完善的解決。跟寶寶一起制定規(guī)則是讓寶寶有一種自己時間歸自己支配的感覺，而不是一味的接受家長們的安排。

通常來講，寶寶一旦參與制定了規(guī)則，執(zhí)行這個規(guī)則的行動力就會明顯增強，有助于寶寶形成良好的行為習慣。

2 當寶寶耍賴時，溫和堅定的實施既定的懲罰。有人說，世界上最難講理的就是小朋友了。明明之前制定了規(guī)則，也講的很清楚，答應的也很痛快。但是一旦她犯了錯誤需要懲罰，就又開始了老一套，哭哭滴滴，撒潑打滾，鬧的你如果立馬去懲罰她會感覺于心不忍。

這個時候一定要沉住氣，告訴自己：“自己制定的規(guī)則，不能自己打臉?！蹦阈枰龅木褪且贿呉槐楸楦f規(guī)則的內容，一邊溫柔的把她拉進“小黑屋”，讓她自己安安靜靜的待一段時間，不能因為她的哭鬧而亂了自己的立場。

如果第一次亂了立場，就會有第二次以及第n次。讓孩子知道制定規(guī)則就是用來遵守的，養(yǎng)成遵守規(guī)則，說到做到的好習慣。

3 如果寶寶仍舊不依不饒，哭夠一天一夜，不吃飯不睡覺。我們關“小黑屋”也沒有用，就只能用第三招了：順其自然，讓她自己去承擔這件事情的后果。

記得有一次，我?guī)畠喝ヂ糜?，住宿的時候發(fā)現(xiàn)床頭柜那塊有一個地方壞掉了，里面黑乎乎的看不到是什么東西。

女兒問了我一句：“媽媽，那里面是什么呀？”

我說：“不清楚，一會拿燈看一下，有可能有電。你可千萬別亂動啊，小心電著?！?/p>

女兒又問：“什么是電？我想看看?！?/p>

我說：“一會一會，我收拾完東西，拿手機燈打開給你看看?！?/p>

大概是我收拾東西的時間太久了。她自己悄悄把手伸到那個洞里去了。只聽見“啊”的一聲，我一回頭，看到孩子緊緊握著手， 眼里噙著大顆的淚珠。我才意識到，她就是被電到了。

我連忙問：“是被電了吧?！迸畠汉鴾I撲倒我懷里，“哇”的一聲哭了出來。從那之后，她知道了什么是電，也知道了看不清楚的東西都不能亂碰。

但是事后我確實有點害怕，所以這種順其自然讓孩子體驗的方法有其適用的范圍：孩子順其自然下去不會危害自身的安全或者周圍環(huán)境和事物的安全。

做一個有育兒智慧的家長，心平氣和面對自己的寶寶，以智慧化解寶寶幼小生命中遭遇的一切挑戰(zhàn)，跟寶寶一起快樂成長。

你有一個經?！昂鸾小钡暮⒆訂?？在面對孩子不愛寫作業(yè)的時候，你有什么更好的辦法嗎？