隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視！特別是在英語(yǔ)啟蒙方面，因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)水平的限制，家長(zhǎng)們?cè)谶@方面尤為焦慮。
但是家長(zhǎng)們都了解，孩子的英語(yǔ)啟蒙絕對(duì)是孩子教育上最困難的學(xué)科，想要培養(yǎng)一個(gè)英語(yǔ)“牛娃”，家長(zhǎng)必須要有做專業(yè)“超人媽媽”的覺(jué)悟！
當(dāng)然，每一個(gè)超人媽媽都會(huì)有自己一套給孩子做英語(yǔ)啟蒙的“黃金法則”！接下來(lái)我們就一起來(lái)看看超人媽媽們經(jīng)常用到的都有哪些？
英語(yǔ)啟蒙要趁早
英語(yǔ)啟蒙是有黃金期的，當(dāng)然是越早開(kāi)始越好，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)啟蒙黃金期，孩子就會(huì)落下同齡人一大截，再想追趕也是十分困難的。
小編也提醒過(guò)姐姐自己給孩子做英語(yǔ)啟蒙，但當(dāng)時(shí)她沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，覺(jué)得反正孩子還小，才2歲多一點(diǎn)，沒(méi)必要那么著急?？涩F(xiàn)在看到了自家娃和閨蜜家的差距，瞬間感覺(jué)輸了。英語(yǔ)啟蒙還是要早做??！
而且科學(xué)也證明了英語(yǔ)啟蒙越早做越好。
華盛頓大學(xué)大腦與學(xué)習(xí)科學(xué)研究所共同所所長(zhǎng)Patricia Kuhl的研究表明：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力會(huì)明顯下降，特別是7歲以后。
所以，0~6歲英語(yǔ)啟蒙事半功倍，越早開(kāi)始孩子越受益。實(shí)際上，不少家長(zhǎng)讓孩子在這階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子的英語(yǔ)水平都是突飛猛進(jìn)。
英語(yǔ)啟蒙困難多，迎難而上是關(guān)鍵！
有些家長(zhǎng)說(shuō)，不是我不想讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)，實(shí)在是現(xiàn)實(shí)情況不允許?。?/p>
◎自己英語(yǔ)水平差，不會(huì)教。
◎線下培訓(xùn)班動(dòng)輒上萬(wàn)，家庭負(fù)擔(dān)重。
那只能眼睜睜看著別人家的小孩早早的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，唯獨(dú)自家孩子被落下嗎？
答案當(dāng)然是否定的，英語(yǔ)啟蒙越是困難，越要迎難而上！
1、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
很多家長(zhǎng)感覺(jué)自己英語(yǔ)水平差，不會(huì)教從孩子。在生活也不敢發(fā)聲，其實(shí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主要靠日常的生活侵入，作為媽媽要學(xué)會(huì)從生活場(chǎng)景出發(fā)，做個(gè)愛(ài)“嘮叨”的媽媽。
在給孩子洗澡、換尿不濕、出去玩的時(shí)候，看到什么，聽(tīng)到什么，她就用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，一刻不停地給孩子“嘮叨”。
2、尊重孩子天性，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
從孩子的天性出發(fā)，用講故事、玩游戲、唱童謠等多種方式教孩子英語(yǔ)。
A.孩子出生起，就每天抱著女兒唱英文童謠，久而久之，家長(zhǎng)也會(huì)有所提升，不僅是一本“童謠百科全書(shū)”，還是一部“童謠復(fù)讀機(jī)”；
B.每天睡覺(jué)前給孩子講英文繪本，孩子睡前一定要讀書(shū)；
C.孩子快2歲時(shí)，跟孩子玩英文游戲。用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閃卡陪孩子玩“躲貓貓”“過(guò)家家”“蓋被子”等游戲，讓孩子在游戲中接受英語(yǔ)教學(xué)。
從孩子的天性出發(fā)，將孩子的英語(yǔ)教學(xué)融入到最日常的生活中去。只有這樣，孩子才能更好地接收，應(yīng)用！
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