【名師名片】李雙果 高級教師，湖南省李雙果高中語文名師網(wǎng)絡(luò)工作室主持人，雙峰縣第一中學(xué)語文老師。
“語言的建構(gòu)與運(yùn)用”是語文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。高考古詩文板塊共35分，分文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫，這三道題型的核心得分能力就是讀懂翻譯，默寫運(yùn)用。這個板塊的重心在積累語言文字，這個過程也是積累必備知識、文化獲得的過程。這與平時(shí)對教材古詩文及注釋的熟練掌握有極大聯(lián)系，現(xiàn)在高考在即，我們重新回歸教材，還是能從教材中獲益良多。
文言文的選文以敘議結(jié)合文本居多，雖然其考察的知識點(diǎn)沒變，但出題與課文聯(lián)系更緊密。2022全國甲卷考察了“約”“宣言”“孤”“陰”實(shí)詞的意思，并分別與課本中的文言文《鴻門宴》《赤壁賦》《岳陽樓記》內(nèi)容比較分析。2022全國乙卷考察到“食”“放”“靡”“悲”實(shí)詞意思，并分別與課本中的文言文《短歌行》《屈原列傳》《曹劌論戰(zhàn)》《孔雀東南飛》內(nèi)容比較分析。2022年新高考Ⅰ卷試題中第10題所設(shè)兩處斷句錯誤，均與教材中的文言句式相關(guān)。２０２３年四省適應(yīng)性考試，文化常識題有３個選項(xiàng)都考查了與課內(nèi)篇目的聯(lián)系?？梢姀?fù)習(xí)中再次夯實(shí)教材會在高考中有明確的獲得感。當(dāng)下我們在有限的時(shí)間內(nèi)，可以從以下幾個方面發(fā)力：一、以《鴻門宴》《師說》《燭之武退秦師》等典型文言文為例，梳理其中的句式，對判斷句、倒裝句（定語后置句、狀語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句）、省略句、被動句等句式了然于胸，在文言文閱讀過程里先標(biāo)出翻譯句的結(jié)構(gòu)，再按照正常語序翻譯理解。二、充分利用早讀時(shí)間，對每篇文言文和古詩詞的原文和注釋大聲朗讀，既培養(yǎng)語感，又能加深對實(shí)詞和虛詞的用法意義理解。這種方法對第11題有立竿見影的提升效果。三、注意積累教材篇章里的特殊用法詞，如通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞等，把重要的詞法都積累到本子上，有空就翻閱溫習(xí)。
近年來，古代詩歌閱讀直接關(guān)聯(lián)教材。一類為試題與課本內(nèi)古詩閱讀直接比較分析，以全國乙卷和新高考II卷古代詩歌閱讀為例；一類為對詩句重點(diǎn)實(shí)詞的考查理解。這些命題傾向尤其值得我們關(guān)注。課內(nèi)古詩的鑒賞就是考場上的得分點(diǎn)，復(fù)習(xí)課本古詩詞，就是在抓得分點(diǎn)。在讀法訓(xùn)練上，細(xì)化初高中課本詩歌的整理，包括題材、意象、手法、情感、關(guān)鍵字詞等，例如課內(nèi)詩篇《白雪歌送武判官歸京》，我們在做整理時(shí)可以按照這樣的步驟：1.抄寫原詩。2.易錯字（狐裘、衾、瀚、闌、掣）3.基本信息（盛唐七言古詩，邊塞送別詩）4.手法賞析（全詩以一天雪景的變化為線索，處處體現(xiàn)一個“奇”字，有“有聲畫”的美譽(yù)，具體每聯(lián)詩句賞析略）5.意象（白草、瀚海、闌干等）6.名句（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）。當(dāng)然，還要有系統(tǒng)的答法訓(xùn)練，這里就不贅述了。
建議考生將詩歌當(dāng)做文言文來讀，在所有現(xiàn)在練習(xí)的詩歌題前加一道題“詳細(xì)翻譯這首詩”，在此基礎(chǔ)上分析綜合，鑒賞評價(jià)。
2022年高考的名句默寫直接關(guān)聯(lián)教材。名句默寫更強(qiáng)調(diào)情境化理解性默寫，不是簡單的記憶背誦。其中第三小題變化表現(xiàn)最為明顯，以關(guān)鍵詞或關(guān)鍵意象為載體古詩詞填空，這是大趨勢所在，因此，在復(fù)習(xí)過程中，要對教材中相關(guān)意象類的詩句進(jìn)行歸類整理，覆蓋面盡可能廣一些，強(qiáng)化記憶，打牢基礎(chǔ)。
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