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女性從少女時代就應該&使自己身體健康、精神純潔、舉止優(yōu)雅。母親的健康、品行及做人準則，比知識更重要。從心靈上對自己進行修煉，仁慈、寬厚、溫柔？賢淑、勤勞。。。

一個孩子能否成為優(yōu)秀的人，首先取決于家庭、取決于母親的引導，取決于他們從小受到什么樣的影響和熏陶。

胎兒的成長還與母親的心理狀態(tài)有關(guān)。

在我懷孕期間，為了讓未來出生的小寶寶將來具有愛美、愛正義、愛真理、愛善行的精神，我特別注意看內(nèi)容健康的好書，聆聽那些讓心靈平靜的音樂，并經(jīng)常和丈夫一起欣賞大自然的美景與古老的藝術(shù)作品。除此以外，我比以前更加樂善好施。想讓孩子受到一種善心感染。

在他降生之前，我把居住環(huán)境布置的溫馨漂亮。一方面，這可以使我生活在歡樂、清新的氣氛之中。；另一方面，我希望我的寶寶一出生就能見到世間美好的一面。孩子在優(yōu)美的環(huán)境中成長，就會受到美的滋養(yǎng)，他的心中就會有更多的向往和期待。

在懷孕期間，我還常常坐在花園里獨自冥想，想象世上一切美好事物，這幾乎成為我的一種習慣。我認為這種情緒能在不知不覺中影響到未出生的孩子，因為想象所帶來的美好感覺能使人心情愉悅，從而使人變得更加美麗、更加自信。（開發(fā)孩子對美的感受力）

我為孩子挑選家最好的房間，空氣清新，陽光充足，墻上貼著漂亮的壁紙，床單和被子有可愛??的動物圖案。我還在房間的四周懸掛了各種臨摹的名畫，擺放那些著名雕刻家的復制品。便宜又緊致，很有欣賞價值。我要讓孩子每天一睜開眼就能看見美的東西，在無形中養(yǎng)成高雅的審美情趣。

從我們的家庭開始玩，修養(yǎng)美德，陶冶情操，以身作則，為我們的孩子樹立一個崇高的典范。

家務活可以請保姆

教育和養(yǎng)育孩子必須是母親自己，母親的工作不能由旁人替代。那些保姆“不能這樣”，“不能那樣”，能養(yǎng)育好一個杰出的孩子嗎？保姆嚇唬、責備、威脅孩子，孩子就會整天郁郁寡歡、沉默無語。助手也應該由性格開朗、善良體貼的女人承擔。

母親盡可能使自己表現(xiàn)的親切溫柔，即使有什么煩心事，為了孩子，也應該忘記，甚至默默忍受。

溺愛型媽媽

把最好的東西留給孩子，而且對孩子說：“這是專門給你的，我們都舍不得享用?！比绱俗龅暮蠊?，培養(yǎng)出一個自私的孩子，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當然。

維尼夫雷特小的時候，我從不單獨為他做什么，也不讓她在家庭里享受特權(quán)。從1歲半開始玩，我就有意識地培養(yǎng)她學會分享。吃蘋果??時，我們一人拿幾片；喝牛奶時，我們一人一份；吃糖果時，我和她爸爸先拿。時間一長，我習慣了，她也習慣了。這就使她在意識中建立了這樣的概念：我只是家中一員，不是特殊的人。

任何事情媽媽都事先安排好，擔心孩子做不好，覺得是愛孩子，實際上是很自私的媽媽。因為在潛意識中希望掌控孩子的一切，而且不愿意花費心思指導孩子。這樣的結(jié)果孩子失去了承擔責任的機會 ，也失去了自我選擇的權(quán)利。這樣的孩子將來依賴性很強，長大后沒有主見。永遠處在人生幼兒期。

我們家晚飯后的半小時定為家庭讀書時間，把一切家務事停下來，丈夫看報，我看小說或歷史故事，女兒看她自己的書，然后我們一起交流讀書心得。

這樣的媽媽整天情緒不穩(wěn)定，高興不高興都掛在臉上，一點兒小事就會讓他大發(fā)雷霆。孩子在這樣的媽媽面前，經(jīng)常會手無足措，心生恐懼，無所適從。這種性格扭曲的生活，讓孩子長大后自卑、膽怯，不能樂觀自信地面對一切。

建議這樣的媽媽學會快樂，把快樂當成一種習慣。心理健康。無論我的心情多么糟糕??，面對女兒的時候，我要讓她感到，媽媽像陽光一樣。

生活中，我們經(jīng)常遇到不順心的事，但作為母親，我們不能用隨心所欲的情緒對待孩子，不能一時歡喜，一時惱怒，讓孩子時刻提心吊膽。從女兒出生的那一天開始，我就堅持每天對她微笑??，而且我和丈夫在她面前從不吵架，不說粗話，彼此尊重，給她創(chuàng)造一個平和的環(huán)境。女兒長大特別愛笑。

教育她見到家中長輩講禮貌，幫做家務，臨出門時打一聲招呼。

對待孩子的態(tài)度：

在這件事上，首先，我沒有因為她弄亂我的手稿而責備她，我用行動告訴她應該怎樣做；其次當我看見她臟亂的房間時，也沒有強行要求他怎樣做。但是最后的結(jié)果是我期待的，她理解我的想法，認識到自己的不當行為，而且馬上做出正當反應。如果我首先呵斥她，然后又強迫她，結(jié)果肯定不是現(xiàn)在這樣。

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母面對孩子的錯誤時，會變得失去理智?；蛟S是因為他們是父母，有權(quán)威，所以一說話就是一副頤指氣使的樣子；或者因為正在怒氣之下，完全無視說話技巧；或者因為面對的是自己的孩子，以為想怎么說就可以怎么說，哪怕傷害他們也毫無顧忌。

我一直覺得，人與人的相處是一種很微妙的學問，即便是和我們的孩子。做父母的要知道：孩子很喜歡做我們不允許的事。比如，對待玩具，很多母親會這樣說：“你又把玩具弄的到處都是。。。”

大多數(shù)孩子在聽到這樣的呵斥之后，一般會置之不理，或桃之夭夭。

總之，作為一個母親，我們首先要記住，我們是在培養(yǎng)一個孩子，所以，要有寬容心和忍耐心。遇到問題時，想一下，我們的目的是什么，應該采取什么方法才能達到目的。理智并對自己充滿信心。

媽媽需要智慧

第二課 喂養(yǎng)的技巧

餐桌是孩子最重要的生活場所，他們不僅要在這里獲得物質(zhì)的營養(yǎng)，而且，還會在這里獲得精神熏陶。不同的家庭用餐方式，會培養(yǎng)出不同的生活氣質(zhì)。很多母親不重視孩子的吃飯問題，在喂養(yǎng)方式、養(yǎng)育理念和膳食調(diào)理方面疏忽大意，結(jié)果造成一系列不良的后遺癥。

金汁銀汁不如媽媽的乳汁

讓飲食成為至樂

記?。翰妥郎喜荒苡柍夂⒆?/p>

兒童年齡小，神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，情緒波動，又缺乏自制力，如果在飯桌上遭到責罵和訓斥，孩子邊哭邊吃，對腸胃不好，容易生病。進餐時保持舒適、安靜的環(huán)境，創(chuàng)建一種輕松愉快的氣氛。吃飯時可以和孩子談談飯菜特點、制作過程等。力氣把孩子的注意力集中到食物上來，讓他們學會欣賞不同的菜肴和食物。

嬰兒的發(fā)育在頭3個月最快，所以這一段的營養(yǎng)攝取比任何年齡段都重要。母乳不夠，要用牛奶、羊奶補充，還喂一些果汁（??汁、??汁、胡蘿卜汁）和蔬菜汁。4—6個月，我開始喂她香蕉泥、??泥、蛋黃泥、魚肉糊、蔬菜糊。

7—12個月，青菜末、牛肉末、雞肉粥，還經(jīng)常喂她一些雞湯和骨頭湯等。

3歲以后，每日三餐之間加一點不影響正餐的輔助食品。

一歲半開始自己學習吃食物，不再喂養(yǎng)。

5—6歲時，我們就讓她幫忙做事，餐前擺放餐具，餐后幫忙收拾碗和盤子，并且擦洗餐桌。一方面減輕家長負擔，另一方面也鍛煉了孩子生活自理能力。

我們還經(jīng)常講述糧食種植方面的知識，介紹各種蔬菜的營養(yǎng)成分、生長季節(jié)、培養(yǎng)方法。。。孩子的知識視野得到擴展。

父母要把餐桌變成親子快樂溝通的平臺。每次進餐之前和孩子們一起靜思和感恩 讓我們把煩惱暫時放下，讓寧靜和喜悅充滿我們身心。

孩子聽見了什么

胎教音樂

一出生經(jīng)常抱她玩各種樂器。1周歲時，我特地在鋼琴C大調(diào)的位置，用紅橙黃綠青藍紫七色紙條分別貼在七個基本音的琴鍵上，并且取名紅聲等，我每天會把女兒抱到鋼琴前，敲響這些琴鍵給她聽。聽過之后，我還會給她編制一些與這些顏色和聲音有關(guān)的故事，講給她聽。自始至終，我都在心里告訴自己：她是理解我的。結(jié)果驗證了我的信念：此后不久，女兒就能把這些基本音準確地區(qū)分開了。

“紅色的是什么音？黃色的是什么音？”女兒總能迅速回答：“紅色是do，黃色是mi”

我讓她從3歲開始學琴。鋼琴老師發(fā)現(xiàn)她的音準概念太好了。

女兒6周時就能夠?qū)ξ业奈⑿??和說話聲音產(chǎn)生回應，2個月時，她不光會微笑??，還能發(fā)出一些自己獨特的語言信號，這時我總是抓住時機和她講話。

我還經(jīng)常用輕柔的聲音為她朗讀詩歌，因為詩歌在很多方面有和音樂相通的作用，它不僅是一種聲音，還包含一定的意義。很有效，在她1歲時就能背誦維吉爾的某些詩句了。她每天晚上都像禱告似的背誦那些詩句，因為喜歡，很快背的滾瓜爛熟。

在孩子成長中，圖畫的功效是非常明顯的，如果一個母親懂得用色彩和圖畫對孩子進行熏陶，這個孩子一定是非常幸運的。在她很小的時候，我找來許多風景和靜物圖畫給她看。我還讓她閱讀有漂亮插頭的小人書，并大聲把簡單的故事讀給她聽。每當此時，小維尼夫雷特總是興趣十足地看著，安靜地聽著。我想孩子盡管什么都不懂，但已經(jīng)對母親的聲音和圖畫的顏色開始熱切關(guān)注了。

在她稍大一點時我給她買顏料、畫筆和紙張，開始教她畫一些簡單的圖案。我贊美她，她很高興??。

她一開始走路，我就經(jīng)常帶他出去散步，并讓她觀察大自然中的各種色彩，她觀察天空的顏色、原野的顏色、森林的顏色、海水的顏色、建筑物的顏色以及人們服飾的顏色，她時而陶醉在自然界的美麗之中，時而又對周圍的各種色彩欣喜如狂。（都引導她表達出來）

這種對身邊顏色的體驗，不僅讓維尼夫雷特得到了美的享受，更重要的是讓她形成了敏銳的觀察力，建立了一種獨特的視覺感受力。這種善于觀察的習慣和能力，非常有利于她的智力發(fā)展和內(nèi)在潛力的開發(fā)，并對她未來的工作和生活帶來了良好的影響。

有意識地培養(yǎng)她對事物的注意力。不被干擾，全身心地投入。這是非常必要和重要的。

玩游戲叫“注意看”，幾根頭發(fā)，還有室內(nèi)家具有沒有少，有什么變化。對開發(fā)她的發(fā)散性思維非常有好處。還對記憶力有好處。（省略）

在她很小的時候就能運用恰當?shù)脑~語來表達自己的感受。培養(yǎng)方法：

在她出生6周時，我就給她買了各種顏色的氣球??，并把這些氣球用彩色絲線輕輕地系在她的手腕上，她一動，??就會隨著手的運動上下漂浮。這時，我會溫柔地對她說：“這是氣球，它又圓，又輕。這一只是紅色的，那一只是綠色的.....”我想用這種親身感受的方式，讓她體會到紅、綠、圓、輕這些概念和這些形容詞。

有時我會讓她摸一摸堅硬的木塊、石子，握一握柔軟的毛巾、毛衣、橡皮、長毛絨玩具，接觸冷水、溫水，還有粗糙的刷子、梳子。也經(jīng)常觸摸我的臉頰、頭發(fā)、手指等。在促進孩子觸覺的同時，用簡單的詞匯描述這些東西，比如：“這是熱水，溫暖，這是媽媽的頭發(fā)，光滑的頭發(fā)。。?！睂ε畠后w驗質(zhì)感很有幫助。在孩子吃東西時，我有意教她品嘗不同的味道，如甜粥、咸湯、酸橘汁，并讓她說出這些味道的感受。

這些是最好的學習。

第四課 錘煉美麗的語言

語言，是孩子智力發(fā)展的開端，孩子通過語言和世界進行最初的溝通，并通過語言開始認識這個絢麗的世界。幼兒時期是孩子語言發(fā)展的最佳時期，是語言組織和表達能力培養(yǎng)的良好階段。

孩子的語言從說話開始，所以我們不要以為說話是個自然而然的過程，它是需要引導和幫助的。（完整、準確的詞匯）

語言是一種交際工具，也是思想的直接體現(xiàn)，伴隨人的一生。

6歲以前父母能正確訓練孩子用準確的語言進行思維和表達，這個孩子的智力發(fā)展一定很快，超過同齡人。

父母主動尋找孩子感興趣的話題，主動與孩子交流傾聽孩子的表達，無論他們的語言是否清晰、有條理都要耐心傾聽。到了一定階段，父母可以經(jīng)常和孩子一起做親子游戲，大人先說一段話，然后請孩子重復一遍。父母每次在講話中可以夾雜一兩個新鮮的詞匯，這樣孩子就會逐漸形成自己獨特的語言領(lǐng)悟。

閱讀也是發(fā)展孩子語言的重要途徑。父母要經(jīng)常為孩子讀書，講故事，當他們認識一些詞匯之后，鼓勵他們自己讀書，由簡單到復雜，逐漸讓他們對語言產(chǎn)興趣。

父母陪伴孩子閱讀時，孩子感受到閱讀的溫馨和快樂。當孩子慢慢喜歡故事之后，就會喜歡那些詞匯，喜歡那些用詞匯串聯(lián)起來的語言，他們的思維能力也會在此過程中不斷提高。

發(fā)現(xiàn)、表述出來。

在這里，家庭的溫馨和諧氣氛是必不可少的。當寶寶說出的語句不太完整或詞不達意時，家長不要急于糾正，要耐心引導，不要給孩子挫折感和心理壓力。在玩撒和游戲中抓住時機，啟發(fā)孩子主動積極地和你交談。

另外，父母必須明白，幼兒只有具備了一定的生活經(jīng)驗，才會有話可說，才有樂于表達的情感動機。生活是語言表達的源泉和基礎(chǔ)，家長應有意識地豐富幼兒的生活內(nèi)容，多帶他們出去玩，觀察大自然中花草樹木的千姿百態(tài)，欣賞白云飛鳥的美麗景色，體驗春夏秋冬的四季變化。。。生活中的喜怒哀樂不僅會豐富寶寶的生活，還能為他們增添無數(shù)的詞匯。

對于孩子來說，其實最難的還是詞匯。家長要抓住日常生活的各種機會，陸續(xù)教給他們新的詞匯和各種各樣的表達方法。比如，讓孩子和你一起摘菜、洗水果時，告訴他們各種蔬菜水果的名字，及其顏色外觀的詞匯，讓他們練習用這些詞說一句完整的話。還有，你到銀行、到商場購物，觀看街頭的宣傳櫥窗，都可以給他們講解看到的新知識、新詞匯，滿足他們的好奇心，鼓勵他說出自己的想法和感受。

到了一定階段，父母就要利用故事書、圖畫書與寶寶互動交流，這是孩子語言思維提升的最好途徑。給他們提問、思考、回答，培養(yǎng)其想象力和語言組織能力。

維尼夫雷特不到3歲，我就要求她看圖復述故事，鍛煉她的記憶力和語言表達能力。

經(jīng)常采用游戲形式，比如，拍手游戲、詞匯聯(lián)隊、詞語接龍等，這些都是小孩子喜歡的活動。

然后再和孩子玩帶有名詞、動詞或者名詞形容詞搭配的詞組，最好是用對對子的形式。比如，你說：“兔子跳”，孩子說：“馬兒跑”，以此類推，蝴蝶飛，青蛙叫，爸爸高，寶寶矮，大象大，老鼠小，蘋果紅，柿子黃。。。

當這樣的游戲?qū)殞毻娴囊呀?jīng)非常熟練時，還可加大難度，對完整的句子，并逐漸加快說話的速度，看誰對的最快最準。比如，火車跑的快，烏龜爬的慢。潔白的雪花亮，金黃的稻谷沉甸。。。只要說出的句子，基本能對的上就行。