【練習(xí)一】修改病例。
材料：著名畫家傅抱石先生，原來家里很窮，年過三十還在一個小學(xué)里替別人代課。他很愛畫畫，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去賣。有一次，一個偶然的機(jī)會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，徐悲鴻高度地評價了傅抱石的繪畫技巧。后來，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請了留學(xué)經(jīng)費，送他去日本留學(xué)深造，他終于成為享譽中外的畫家。題目：《談“伯樂”精神》
論點：獎掖后來者，爭當(dāng)新時代的伯樂。
原文：
千里馬常有，伯樂不常有。這是對人才被埋沒的感嘆。一匹千里馬，無緣馳騁疆場建功立業(yè)，一個人才被無端埋設(shè)，能不令人惋惜嗎？所以當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)做伯樂、爭做伯樂，為社會主義建設(shè)事業(yè)多發(fā)現(xiàn)人才、多舉薦人才。
著名畫家傅抱石先生，原來家里很窮，年過三十還在一個小學(xué)里替別人代課。他很愛畫畫，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去賣。有一次，一個偶然的機(jī)會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，徐悲鴻高度地評價了傅抱石的繪畫技巧。后來，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請了留學(xué)經(jīng)費，送他去日本留學(xué)深造，他終于成為享譽中外的畫家。
如果沒有徐悲鴻這個伯樂，哪有傅抱石這匹千里馬馳騁于中國當(dāng)代畫壇？
【明確】
病因：照抄材料，沒有根據(jù)證明論點的需要剪裁。
處方：找準(zhǔn)徐悲鴻發(fā)現(xiàn)人才這個吻合點，進(jìn)行擴(kuò)充，對無關(guān)內(nèi)容要略述概述。
【修改后】
著名畫家傅抱石因窮困不得不賣畫為生。有一次，一個偶然的機(jī)會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，就像伯樂發(fā)現(xiàn)了千里馬一樣，徐悲鴻眼睛一亮拍案驚呼，高度地評價了傅抱石的繪畫技巧。后來，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請了留學(xué)經(jīng)費，送他去日本留學(xué)深造，這只千里馬終于找到了縱橫馳騁的疆場，找到了建功立業(yè)大好時機(jī)，成為享譽中外的畫家。
【歸納】論據(jù)寫作注意：
1、針對性要強(qiáng)：剔除與論點無關(guān)的枝葉，圍繞論點進(jìn)行概括，提取需要的材料內(nèi)容。
2、援引原話，增強(qiáng)真實性：摘取原材料中最能表現(xiàn)觀點的細(xì)節(jié)，或精彩的議論。
3、詳略得當(dāng)，概括記敘與體現(xiàn)觀點的細(xì)節(jié)有機(jī)結(jié)合。
【練習(xí)二】（根據(jù)不同觀點來處理下面一則材料）
貝利從小家境貧寒，買不起足球，就用塑料盒，汽水瓶，椰子殼等練習(xí)，有一天，一個足球教練發(fā)現(xiàn)他很有天賦，就送給他一個足球，后來又對貝利進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過努力，貝利終于成為一代球王。
（1）逆境出人才
一提起貝利無人不知，可有誰知道鼎鼎有名的貝利小時候家境貧寒，竟然買不起他心愛的足球，只能用塑料盒，汽水瓶，椰子殼來當(dāng)成足球來進(jìn)行練習(xí)，對球王貝利來說，逆境不但沒有消蝕其斗志，反而成為激勵他奮斗的動力，看來，只要心中有了目標(biāo)和動力，逆境就是人才成長之搖籃。
（2）有伯樂才會有千里馬
球王貝利從小家境貧寒，盡管他愛足球，但連心愛的足球都買不起，只能用塑料盒，汽水瓶，椰子殼等來代替，后來，多虧一位教練無意中發(fā)現(xiàn)了小球王的天分，送給他足球，指點他，最終對他進(jìn)行專門培訓(xùn)，終于將他造就成一代球王，世有伯樂，而后有千里馬，假如不是有了教練這個伯樂，也許貝利這匹千里馬，也只能駢死于槽櫪之間了。
【歸納】多角度材料，要根據(jù)自己確立的觀點，保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢隆?/font>
【關(guān)于議論文例證寫作的結(jié)論】
1、針對性要強(qiáng)：剔除與論點無關(guān)的枝葉，圍繞論點進(jìn)行概括，提取需要的材料內(nèi)容。
2、援引原話，增強(qiáng)真實性：摘取原材料中最能表現(xiàn)觀點的細(xì)節(jié)，或精彩的議論。
3、詳略得當(dāng)，概括記敘與體現(xiàn)觀點的細(xì)節(jié)有機(jī)結(jié)合。
4、注意敘述角度的一致，保持語氣的連貫。
5、注意字?jǐn)?shù)的安排，句式的整齊。
總之：找到核心，扣住論點，選準(zhǔn)角度，找到事例人物的個性，突出議論點，用簡潔、連貫的語言敘述事例。
課堂練習(xí)（一）
論點：勤能補拙。就是說，天資差是可以用后來的努力來補償?shù)摹?/font>
（一）材料：(1)梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。
(2)邁克爾·喬丹，NBA歷史上最偉大的籃球明星。誰會想到如此完美的一個喬丹在他高中的時候竟因個頭不夠高被人剔除校隊呢，然而堅強(qiáng)的喬丹并沒有因此而頹廢，而是在訓(xùn)練場上，勤奮努力，每天不斷地練習(xí)投籃，一天幾百個投籃，有時累了就睡在籃球場上。憑著不懈的努力，他以及他率領(lǐng)的公牛隊不斷地捧走總冠軍獎杯。
比較以下兩位學(xué)生所寫的，哪個好，為什么？
(1)高中時曾經(jīng)因身高不足而被校隊拒之門外的喬丹，經(jīng)過勤奮努力，終于成了NBA的神話。
(2)高中時曾經(jīng)因身高不足而被校隊拒之門外的喬丹經(jīng)過日復(fù)一日堅持不懈地一天幾百個投籃的不間斷訓(xùn)練，終于成為了NBA的神話。
評論：（1）太簡略，切合了論點，但是缺少細(xì)節(jié)。
（二）材料：比較以下三位學(xué)生所寫的，哪個好，為什么？
(1)被師傅認(rèn)為不是學(xué)戲材料的四大名旦之一梅蘭芳，面對拒絕，他并不灰心，反而更加勤奮，他每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子；俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚。后來，成了著名的京戲大師。
(2)從小被認(rèn)為不具有表演天分的京劇大師梅蘭芳，遭師傅拒絕后發(fā)憤圖強(qiáng)，望鴿、觀魚，勤練雙目，終成為一代戲劇大師。
(3)梅蘭芳年輕時眼睛呆滯、灰暗，拜師學(xué)藝時因天資不好被拒之門外。后來他發(fā)憤圖強(qiáng)，望鴿、觀魚，勤練雙目，終于成了著名的京戲大師。
評論：
3. 請根據(jù)“勤能補拙”論點要求，用自己的語言敘述以下兩例：
(1)愛因斯坦，現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。三歲時才“咿呀”學(xué)語，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。1905年，年僅26歲的愛因斯坦發(fā)表了三篇論文，在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的提出，標(biāo)志著物理學(xué)新紀(jì)元的到來。1912年，愛因斯坦因在光電效應(yīng)方面的研究而被授予諾貝爾物理學(xué)獎。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=X+Y+Z，并解釋道：A表示成功，X表示勤奮，Y表示正確的方法，那么Z呢，則表示務(wù)必少說空話。
(2)古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦。不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。
（1）
（2）
4、還有哪些可用來論證該論點的例子？請舉一例。
（二）
1、以“磨難是福”為觀點，比較下列兩組陳述，哪一組表達(dá)效果更好。
(1)中國著名的青年舞蹈家邰麗華，她從小雙耳失聰，成為聾啞人，但正是這種不幸使她更懂得珍視生命的價值，她用優(yōu)美的舞姿賦予磨難新的意義：不幸只能打倒人的肉體，但打不敗人的精神。
(2)中國著名的青年舞蹈家邰麗華，她從小雙耳失聰，成為聾啞人，但是她卻說：“聽不到說不出，給我?guī)砹藰O大的不便，但是也許是天意，它給了我無聲的世界，讓我身邊少了喧鬧，讓我可以靜下心來思考人生，思考世界，找到自己的方向?！臂Ⅺ惾A就是在這種無聲的世界里用瘦弱的身軀向中國、向世界展現(xiàn)了她的自信、她的成功！失去了聲音，卻換來了多彩的人生。她把磨難和不幸當(dāng)成板凳，站在板凳上可以看得更高更遠(yuǎn)。
（三）
論點：“知錯必改，有益于事業(yè)的成功”。
訓(xùn)練：下面是某學(xué)生的轉(zhuǎn)述，有明顯的缺點，指出并加以改正。
藺相如立了兩次大功因而官位高于廉頗，廉頗不服氣，就故意刁難他。藺相如對此不但不生氣，而且不記私仇，他顧全大局，顧念國家。廉頗知道后，羞愧萬分，背上荊條向藺相如請罪。結(jié)果二人結(jié)成刎頸之交，共治國家，成為歷史佳話。
（四）
以《鄒忌諷齊王納諫》為事例材料學(xué)會圍繞自己的觀點進(jìn)行概括。
(1)以“忠言未必逆耳，順耳忠言往往更易被人們所接受”為中心論點，寫一段敘例(進(jìn)諫)。
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