謝謝邀請。取古法，學前人，如果不能將所臨學的內容進行融轉化，終其一生，也只是摹學的對象，也無所謂真正的書法家。真正的書法家，不僅要具有對書法觀的獨立主張，還應具有書法學養(yǎng)的獨特風格。這種獨立主張與獨特風格從何處來？要么是天縱英才自成一派，要么就是對古人對經典進行融合重塑。絕大多數的書法家的書法學養(yǎng)之路都屬于后者。
對兩個書法家的作品進行融合，不是一件容易的事，有的可以融合，有的則很難。這就需要首先搞清搞透他們的書法精髓，對其獨特風格與關鍵的技法特征有一個十分深刻的認識，從而緊緊抓住最鮮明最根本的東西。不是拿著兩本帖子往面前一放，就可以嘗試將二者進行融合再造了。值得強調的是，將兩個書法家的風格進行融合，不是二一添作五，而是從中抽取很具體的一部分，結合自身形成新的風格特征，其結果往往是既非甲也非乙，而是丙。舉個例子，顏楷與歐楷，一千多年過去了，也沒人創(chuàng)出個半顏半歐的書體來。
融合多在技法層面，風格融塑難之又難。所以，書法學習者對書法風格的借鑒與豐富，大多不拘于AB，而是ABCDEF，比如，學張三的用筆技法，取李四的結字技巧，用王五的章法布局。需要什么就拿什么，喜歡什么就借鑒什么，而不是硬要把兩者的風格揉捏到一塊。
淺談。插圖為抱庸硬筆習作。
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