孩子進(jìn)入幼兒園的那一刻起，就是從家庭走向社會(huì)的第一步，孩子們?cè)谶M(jìn)入幼兒園的前2、3年中，都是和父母一起生活的。
而對(duì)于突然要進(jìn)入幼兒園孩子來(lái)說(shuō)，要讓他們?cè)谀吧沫h(huán)境和陌生的老師、小朋友相處，甚至吃飯、睡覺、便便等，這種變化對(duì)于寶寶們來(lái)說(shuō)是非常巨大的，他們會(huì)面臨很多的挑戰(zhàn)，需要去適應(yīng)新的變化。
孩子在幼兒園雖然有老師照顧，但孩子要獨(dú)自面對(duì)吃飯、睡覺、上廁所，靠自己的能力和小朋友們相處。如果孩子不能照顧好自己，在幼兒園里自然會(huì)受很多委屈，說(shuō)不定遭受同齡孩子異樣的目光和欺凌。
孩子終歸還是要去幼兒園的，想要孩子少受些委屈，上幼兒園前，家長(zhǎng)一定要逼孩子學(xué)會(huì)這些事。
1.獨(dú)立做事的習(xí)慣
媽媽們時(shí)常會(huì)認(rèn)為，孩子年齡較小什么也不能做。其實(shí)這樣就太小瞧你家孩子了，在孩子3歲左右的時(shí)候，孩子就可以學(xué)著父母的樣子去做家務(wù)。一些簡(jiǎn)單的事情，例如擦桌子、拉椅子、掃地等孩子都可以嘗試去做。
當(dāng)然，孩子在幼兒園用不到這些技能，但是媽媽可以通過(guò)這些事教會(huì)孩子獨(dú)立做事。孩子上了幼兒園之后，需要自己整理自己的玩具，同時(shí)在跟別的孩子接觸的時(shí)候，還可以幫助別的孩子做這些事，這樣孩子在幼兒園就會(huì)慢慢建立自己的自信心，可以更好地讓孩子融入到幼兒園的生活之中。
2.開發(fā)潛能
父母是孩子的第一任老師，自身的言行自然更容易影響到孩子的健康成長(zhǎng)。在陪伴寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意營(yíng)造良好的家庭氛圍。
一般來(lái)說(shuō)，寶寶從2歲起便能感受到家庭的氣氛，而不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。
3.教孩子學(xué)會(huì)和小朋友相處
孩子上幼兒園之后，最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)和小朋友相處，如果孩子能夠很好的和小朋友一起玩耍，那爸爸媽媽不在身邊其實(shí)也是沒關(guān)系的。怕就怕孩子不知道怎么和其他小朋友相處，總是融不進(jìn)集體，這樣孩子在幼兒園不知道做什么，就會(huì)很難適應(yīng)幼兒園的生活。所以媽媽們要在孩子上幼兒園之前，有意識(shí)的讓孩子多和其他小朋友一起玩耍，培養(yǎng)孩子在陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。
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