1月31日，江蘇省教育廳、省體育局、省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布通知，決定在南京市選擇部分區(qū)域，利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)試點(diǎn)。試點(diǎn)范圍為：鼓樓區(qū)、玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、高淳區(qū)，可視學(xué)校和學(xué)生參與度與實(shí)際效果適當(dāng)調(diào)整。
《通知》指出，體育科技教育課后服務(wù)針對義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施，安排在周一至周五下午放學(xué)后（初中也可安排雙休日的半天時(shí)間），服務(wù)需堅(jiān)持學(xué)生自愿選擇參與，是對學(xué)校已有資源的有益補(bǔ)充，試點(diǎn)期間，不向?qū)W生和家長收取任何費(fèi)用。
體育類服務(wù)將采取“陽光體育”專業(yè)團(tuán)隊(duì)、體育社團(tuán)專家、社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)校園等形式，讓普通中小學(xué)生也能接受專業(yè)指導(dǎo)。
科技類服務(wù)將安排“科技小工匠”實(shí)踐活動(dòng)、“科普進(jìn)校園”專家報(bào)告、“科創(chuàng)夢想?yún)R”空中云課堂等活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
體育科技教育課后服務(wù)由省級統(tǒng)籌，實(shí)行屬地管理，由學(xué)校為主體實(shí)施。將設(shè)立體育科技教育課后服務(wù)試點(diǎn)黑白清單，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和退出機(jī)制。試點(diǎn)期間，所需經(jīng)費(fèi)分別由省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)解決。
推廣課后服務(wù) 江蘇動(dòng)作很迅速
2018年12月20日，江蘇省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，提出在全省中小學(xué)推廣課后服務(wù)，時(shí)間不晚于18:00，引發(fā)全省家長熱議。
1月4日，省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人就社會(huì)普遍關(guān)心的一些問題進(jìn)行了解讀，強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)須堅(jiān)持公益導(dǎo)向，預(yù)計(jì)到2019年開學(xué)初，江蘇絕大部分有需求的孩子都可以享受到這項(xiàng)服務(wù)。
為進(jìn)一步鞏固教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題專項(xiàng)治理成果，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同推進(jìn)的專項(xiàng)治理工作新格局，不斷提高中小學(xué)生課后服務(wù)工作的針對性和有效性，增強(qiáng)人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感，根據(jù)省教育廳等四部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（蘇教基﹝2018﹞24號）精神，省教育廳、省體育局、省科協(xié)決定在南京市選擇部分區(qū)域利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)試點(diǎn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、試點(diǎn)區(qū)域與范圍
經(jīng)與南京市教育局協(xié)商，擬選擇鼓樓區(qū)、玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、高淳區(qū)開展先行試點(diǎn)，可視學(xué)校和學(xué)生參與度與實(shí)際效果適當(dāng)調(diào)整試點(diǎn)區(qū)域范圍。
二、試點(diǎn)內(nèi)容與原則
利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)（以下簡稱體育科技教育課后服務(wù)）是發(fā)展素質(zhì)教育、提高中小學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量水平的重要形式，是提升青少年科學(xué)素養(yǎng)、豐富中小學(xué)生校園生活、促進(jìn)青少年身心健康成長的有效途徑。體育科技教育課后服務(wù)針對義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施，安排在周一至周五下午放學(xué)后（初中也可安排雙休日的半天時(shí)間），采取學(xué)生自愿報(bào)名參加的興趣類社團(tuán)活動(dòng)等方式，利用學(xué)校場地和設(shè)施開展體育科技教育活動(dòng)。寒暑假期間可視實(shí)際情況以冬令營、夏令營等方式安排相對集中的時(shí)間開展體育與科技教育活動(dòng)。
體育與科技教育課后服務(wù)堅(jiān)持以下原則：
自愿性原則。試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校及學(xué)生自愿選擇參與，自主選擇確定體育科技教育課后服務(wù)資源清單中相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容。不得強(qiáng)迫學(xué)生參加。
選擇性原則。體育科技教育課后服務(wù)資源是對學(xué)校已有科技類、體育類、藝術(shù)類、文化類等課后服務(wù)資源的有益補(bǔ)充，供學(xué)校和學(xué)生選用，豐富課后教育資源的供給。
公益性原則。體育與科技教育課后服務(wù)為公益性質(zhì)，不得盈利。試點(diǎn)期間，此項(xiàng)課后服務(wù)不向?qū)W生和家長收取任何費(fèi)用。待省政府批復(fù)課后服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目后，各地各?？砂凑战逃?、體育、科協(xié)等部門支持一點(diǎn)，申請課后服務(wù)的家長承擔(dān)一點(diǎn)，提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)一點(diǎn)的原則，保障體育與科技教育課后服務(wù)所需經(jīng)費(fèi)。課后服務(wù)中學(xué)生個(gè)人使用的裝備由學(xué)生自愿購買。
體育與科技教育課后服務(wù)的服務(wù)范圍、服務(wù)對象等，與省教育廳等4部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（蘇教基﹝2018﹞24號）文件規(guī)定一致。
三、資源類型與供給
（一）體育類
1.“陽光體育”專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園。利用省市區(qū)各級體校、體育協(xié)會(huì)、體育俱樂部等優(yōu)質(zhì)資源，組成專業(yè)教練員團(tuán)隊(duì)，在中小學(xué)校推廣田徑、體操、足球、籃球、羽毛球、乒乓球等學(xué)生喜歡、參與度高的體育項(xiàng)目，帶動(dòng)學(xué)校體育老師參與課后服務(wù)活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能，讓普通中小學(xué)生也能接受專業(yè)教練員的指導(dǎo)。由專業(yè)教練員團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)校組建各種校內(nèi)體育社團(tuán)，編寫社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，開展社團(tuán)活動(dòng)。探索構(gòu)建“陽光體育”競賽體系，組織小型多樣的校級聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
2. 體育社團(tuán)專家進(jìn)校園。邀請各類省級體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專家進(jìn)校園，因地制宜開展球類運(yùn)動(dòng)、田徑、操舞、水上運(yùn)動(dòng)、智力運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)等體育項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用體育教學(xué)視頻等輔助手段，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和健康的生活方式。
3. 社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)校園。充分利用各地群眾性社會(huì)體育資源，遴選和組織在競技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾性體育活動(dòng)中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的社會(huì)體育指導(dǎo)員為課后服務(wù)提供支持。選派試點(diǎn)行政區(qū)域內(nèi)所屬的國家級、一級、二級、三級社會(huì)體育指導(dǎo)員，在課后服務(wù)時(shí)間到學(xué)校開展體育舞蹈、輪滑、太極、圍棋、國際象棋、羽毛球、柔力球、空竹、武術(shù)等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)培訓(xùn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
（二）科技類
1.“科技小工匠”實(shí)踐活動(dòng)。安排學(xué)生在學(xué)校科技活動(dòng)場所完成科技類動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋科學(xué)探究和工程設(shè)計(jì)兩大方面，活動(dòng)形式包括科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人設(shè)計(jì)與搭建、編程設(shè)計(jì)、開源硬件開發(fā)、科技模型制作、電子電路制作等STEM教育和創(chuàng)客教育模式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2. “科普進(jìn)校園”專家報(bào)告。邀請省科協(xié)科技工作者專家團(tuán)隊(duì)，以及南京市高校、科研院所等單位的專家學(xué)者、中小學(xué)校優(yōu)秀科技教師等，為學(xué)生做主題科普報(bào)告，拓展學(xué)生科學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣與志向，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
3. “科創(chuàng)夢想?yún)R”空中云課堂。利用省科協(xié)科普云資源，以《科學(xué)大眾》、《江蘇科技報(bào)》、《今日科學(xué)》電視欄目開設(shè)的百科知識、趣味科學(xué)、生活中的科學(xué)、高新科技等中小學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)漫、音視頻等資源為主，為學(xué)校提供空中云課堂科技教育資源包，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的熱情與夢想，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
四、組織實(shí)施
（一）省級統(tǒng)籌。體育科技教育課后服務(wù)由省教育廳、省體育局、省科協(xié)等共同負(fù)責(zé)。省教育廳基礎(chǔ)教育處、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處與南京市教育局負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)體育與科技教育課后服務(wù)在試點(diǎn)地區(qū)的開展，協(xié)調(diào)各有關(guān)單位分工協(xié)作，確保試點(diǎn)工作有序推進(jìn)。省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)體育科技教育課后服務(wù)資源清單的制定把關(guān)與動(dòng)態(tài)管理，對接學(xué)校資源需求申報(bào)與統(tǒng)籌管理工作，牽頭組織專家對進(jìn)入學(xué)校的體育科技教育資源進(jìn)行審核與評價(jià)，完成相關(guān)活動(dòng)組織人員和科技輔導(dǎo)員、教練員的培訓(xùn)與管理工作。
（二）屬地管理。南京市教育局負(fù)責(zé)與省體育局青少年處、省科協(xié)青少年科技中心共同完成體育科技教育課后服務(wù)資源供需清單的對接工作，加強(qiáng)各試點(diǎn)區(qū)域間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)過程性監(jiān)督與視導(dǎo)。各試點(diǎn)區(qū)域教育行政部門擔(dān)負(fù)本區(qū)域中小學(xué)生體育科技教育課后服務(wù)的具體管理責(zé)任，為體育科技教育課后服務(wù)活動(dòng)在本地順利開展創(chuàng)造必要條件，同時(shí)將學(xué)校課后服務(wù)開展情況納入學(xué)校綜合考評指標(biāo)，落實(shí)監(jiān)督管理職能。
（三）學(xué)校為主體實(shí)施。申請參加試點(diǎn)的各中小學(xué)承擔(dān)體育與科技教育課后服務(wù)的主體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施工作，校長為第一責(zé)任人。學(xué)校將開展體育科技教育課后服務(wù)資源清單及活動(dòng)的具體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排等信息及時(shí)告知學(xué)生和家長，有需求的學(xué)生和家長按照學(xué)校要求自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校審核后按程序匯總上報(bào)，經(jīng)市教育局和省體育局青少年處、省科協(xié)青少年科技中心確認(rèn)后，分配有關(guān)教育資源提供機(jī)構(gòu)與學(xué)校具體對接。
五、有關(guān)要求
（一）健全工作機(jī)制。省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心與南京市教育局聯(lián)合成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，分別研究制訂科技和體育教育課后服務(wù)實(shí)施辦法與管理制度，協(xié)調(diào)解決試點(diǎn)過程中遇到的問題，組織對參與體育科技教育課后服務(wù)相關(guān)人員的崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)對體育科技教育課后服務(wù)資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理調(diào)度，盡可能有效地滿足申請學(xué)校和學(xué)生需求。各試點(diǎn)地區(qū)和參與學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)體育科技教育課后服務(wù)試點(diǎn)工作，確保課后服務(wù)資源進(jìn)入校園后有人管、管得住、管得好，確保試點(diǎn)過程平穩(wěn)順利。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督管理。省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心牽頭負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的服務(wù)提供機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，負(fù)責(zé)各參與服務(wù)單位公益指導(dǎo)行為的規(guī)范管理，設(shè)立體育科技教育課后服務(wù)試點(diǎn)黑白清單，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和退出機(jī)制，確保具有相應(yīng)資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)化的課后服務(wù)，確保優(yōu)質(zhì)的體育科技教育資源提供給學(xué)校和學(xué)生。南京市教育局和各試點(diǎn)區(qū)域教育行政部門要加強(qiáng)課后服務(wù)過程性監(jiān)管，督促進(jìn)入校園的服務(wù)提供機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守服務(wù)協(xié)議，確保相關(guān)機(jī)構(gòu)不從事與學(xué)校所選課后服務(wù)資源無關(guān)的其他任何活動(dòng)，保障校園秩序。任何學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間組織集體上課或補(bǔ)課。學(xué)校要會(huì)同參與服務(wù)單位加強(qiáng)對學(xué)生活動(dòng)的安全管理，確保學(xué)生人身安全。
（三）提供條件保障。試點(diǎn)期間，體育科技教育課后服務(wù)所需的資源購買經(jīng)費(fèi)分別由省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)解決，通過購買專業(yè)機(jī)構(gòu)科技和體育教育服務(wù)等方式保障課后服務(wù)開展。試點(diǎn)所需的場地和基本設(shè)施等條件由學(xué)校負(fù)責(zé)保障。各試點(diǎn)地區(qū)要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為體育科技教育課后服務(wù)創(chuàng)造條件，深入挖掘本地體育科技教育資源，推動(dòng)高校、科研院所、科技館、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、青少年宮、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育社團(tuán)等適合中小學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課程資源進(jìn)中小學(xué)，為體育科技教育課后服務(wù)提供多樣化的選擇與補(bǔ)充。各地要根據(jù)省教育廳、省體育局、省文化廳《關(guān)于中小學(xué)體育美育兼職教師隊(duì)伍建設(shè)意見》（蘇教體藝〔2018〕10號）要求，通過多種渠道籌措體育美育兼職教師專項(xiàng)資金，為兼職教師開展教學(xué)活動(dòng)提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。各中小學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)本?？茖W(xué)老師、體育老師、科技輔導(dǎo)員等的主觀能動(dòng)性，自主開發(fā)具有校本特色的課后服務(wù)資源，滿足學(xué)生課后服務(wù)需求。對于參與課后服務(wù)的教師及學(xué)校外聘的參與課后服務(wù)的社會(huì)專業(yè)人員合理取酬的問題，按照省教育廳等四部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》規(guī)定執(zhí)行。
（四）形成試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。各試點(diǎn)區(qū)域要重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要按照探索、總結(jié)、破解、反饋等方式逐步化解試點(diǎn)中遇到的各類問題，及時(shí)梳理和形成試點(diǎn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，并報(bào)省教育廳、省體育局、省科協(xié)。對試點(diǎn)遇到的重大問題和難題，要及時(shí)報(bào)告。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
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