隨著教育改革漸行漸近，未來(lái)高考將不再是“總分匹配”制，這就需要把以往學(xué)生自我規(guī)劃的時(shí)間從大學(xué)提前到了高中。為此，省教育廳今年將在全省遴選部分普通高中“試水”生涯教育，按照計(jì)劃，高中生涯教育課程每學(xué)期不少于10課時(shí)，試點(diǎn)運(yùn)行后逐漸在全省范圍內(nèi)推行。那么，問(wèn)題來(lái)了，啥是生涯教育？哪些學(xué)校先進(jìn)行試點(diǎn)？怎么開展生涯教育？別急，小微一一向你道來(lái)~ ”生涯教育“是啥？ 生涯教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，其核心目標(biāo)是教育青少年在心理上、職業(yè)上及社會(huì)上的平衡與協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念、掌握生涯規(guī)劃的知識(shí)與技能、進(jìn)行生涯決策、確立生涯發(fā)展目標(biāo)、尋求最佳生涯發(fā)展途徑。結(jié)合高中階段教育特點(diǎn)，高中生正處于身心發(fā)展的重要階段，也是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在普通高中開展生涯教育有助于學(xué)生了解并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，建立學(xué)校學(xué)習(xí)與未來(lái)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，形成對(duì)人生發(fā)展的清晰認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我設(shè)計(jì)與完善，為學(xué)生的終生發(fā)展和創(chuàng)造有價(jià)值、有意義的幸福人生奠定基礎(chǔ)。 經(jīng)省教育廳綜合考評(píng)，研究確定109所普通高中學(xué)校為全省首批普通高中生涯教育試點(diǎn)學(xué)校，其中我市共有13所學(xué)校入選，分別是：鄭州一中、二中、四中、回民中學(xué)、七中、九中、十一中、十二中、四十七中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)高中、鄭州中學(xué)和七十四中。 根據(jù)安排，此次我省將選擇試點(diǎn)學(xué)校在高中范圍內(nèi)開設(shè)生涯教育課程，主要為實(shí)踐類、指導(dǎo)類兩個(gè)方面，課程不僅針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，更加關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、身心健康、人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力等多方面內(nèi)容。按照計(jì)劃，高中生涯課程每學(xué)期不少于10課時(shí)。具體方式為：堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，可從學(xué)校課程教學(xué)時(shí)間中安排，也可以與學(xué)校各類活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行落實(shí)。每學(xué)年計(jì)1學(xué)分，3年共計(jì)3學(xué)分。 教育時(shí)評(píng)：高中試水“生涯教育”值得推廣 一提起生涯教育，筆者還清晰地記得大學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)知名專家進(jìn)校開展講座，幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，說(shuō)白了也就是幫助你樹立未來(lái)人生的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)。 其實(shí)，個(gè)人的生涯教育開始的越早，那么對(duì)他的成長(zhǎng)也越有利?？纯茨切┏晒θ耸?，他們?cè)谧约旱拿恳粋€(gè)年齡段都會(huì)設(shè)置奮斗目標(biāo)，也正是這一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)幫助他們創(chuàng)造了輝煌。然而，當(dāng)下中小學(xué)卻把對(duì)孩子的生涯教育放在了不顯眼的位置。的確，在惟分?jǐn)?shù)論思維的作用下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)生家長(zhǎng)不在乎，學(xué)生迫于升學(xué)壓力也對(duì)自己的生涯教育無(wú)暇顧及，這就造成不少學(xué)生整天精神狀態(tài)懶懶散散，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，這種情況下怎能找到人生前進(jìn)的方向呢?因此，筆者認(rèn)為給學(xué)生普及生涯教育課很有必要。 筆者認(rèn)為高中試水生涯教育，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的意義。學(xué)生通過(guò)生涯教育課的學(xué)習(xí)，不僅可以讓自己樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念、掌握生涯規(guī)劃的知識(shí)與技能，而且也可以結(jié)合自身情況進(jìn)行生涯決策、確立生涯發(fā)展目標(biāo)、尋求最佳生涯發(fā)展。當(dāng)然試點(diǎn)高中要把生涯教育課開設(shè)好，一方面，加強(qiáng)師資配置是關(guān)鍵，要配齊生涯教育專業(yè)教師，確保課時(shí)開足。另一方面，學(xué)校要將學(xué)生生涯教育課的學(xué)習(xí)情況納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系當(dāng)中，這樣才能督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生涯教育課的相關(guān)內(nèi)容，為他們學(xué)以致用打下基礎(chǔ)。另一方面，教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的考核，對(duì)工作懈怠的學(xué)校應(yīng)予以通報(bào)。筆者相信，在不久的將來(lái)，生涯教育課定也會(huì)在中小學(xué)普及開來(lái)。 （綜合自鄭州日?qǐng)?bào)、鄭州教育信息網(wǎng)等，評(píng)論來(lái)自中國(guó)未成年人網(wǎng)特約評(píng)論員 王學(xué)明）
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