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最近，因為又增加了語文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，還要準(zhǔn)備英語KET考試，女兒的學(xué)習(xí)任務(wù)驟然加重。幾乎每天晚上，她小小的身軀都固定在了書桌前臺燈下，完成各項作業(yè)的時間維持在三個小時以上！
雖然女兒嘴上沒有明說，但小臉上笑容明顯減少，有時還會因為任務(wù)太多而不耐煩?？吹竭@些表象，我知道，需要對孩子做一番必要的解釋工作了。
于是，在周日夜晚的餐桌上，我趁著女兒吃飯休息的空檔，跟她主要聊了四個方面的話題。
為什么要上語文輔導(dǎo)班？
我們送女兒上語文輔導(dǎo)班，主要有兩個原因。
一是現(xiàn)在“小升初”政策調(diào)整，考試取消，改成了搖號+面談。這就意味著要確保女兒在目前五、六年級中做到學(xué)習(xí)語文有的放矢，就必須尋找到一個可借鑒的參考渠道。而了解民辦初中招生政策的輔導(dǎo)班，就是這樣一個渠道。失去對照標(biāo)準(zhǔn)盲目地學(xué)習(xí)，往往不可取。
二是女兒在上學(xué)期期末語文考試中成績不理想。在我平時有步驟地督促練筆和私下輔導(dǎo)中，語文一直都是女兒的強項,這次考試就足以讓我們敲響警鐘！我們通過女兒的試卷，發(fā)現(xiàn)兩個問題。其一是考試情緒不穩(wěn)定，因為太想考第一，卻因為某個基礎(chǔ)題目拿不準(zhǔn)導(dǎo)致整場考試發(fā)揮失常；其二是應(yīng)變能力不足，面對試題中故意設(shè)置的陷阱準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致語文知識方面丟分。其實，兩個問題是一件事導(dǎo)致的，那就是經(jīng)受的應(yīng)試訓(xùn)練不足！
基于上述兩個原因，這個可以幫助女兒調(diào)整應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)班，就非常必要。
問題也就隨之而來。因為任何一個注重學(xué)生成績的輔導(dǎo)班，都不可能允許孩子只上課不寫作業(yè)。面對本就繁重的作業(yè)量，我們該怎么應(yīng)對呢？沒別的辦法，只能去根據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)，重新規(guī)劃時間。
我曾跟女兒分享過一個小故事，蘇聯(lián)科學(xué)家柳比歇夫“奇特的一生”。柳比歇夫善于規(guī)劃管理自己的時間，把每天任何日程都精確到了分鐘。所以他的一生不僅著述頗豐，還參加了大量社會活動，開創(chuàng)了輝煌的學(xué)術(shù)生涯。通過柳比歇夫這個例子，我希望女兒能夠從現(xiàn)在做起，學(xué)會科學(xué)規(guī)劃時間。有了有條不紊細(xì)致扎實的學(xué)習(xí)計劃，問題也就迎刃而解。
女兒在這個年紀(jì)學(xué)會規(guī)劃時間，就相當(dāng)于擁有了良好的開端。未來初中高中乃至大學(xué)階段，無論面對多少門功課，相信她都能運用熟稔的時間管理法應(yīng)對，也能實現(xiàn)駕輕就熟。同樣的道理，即使在更未來的職場生涯，高效利用時間，也是一個人能否成才成長的重要標(biāo)志。
所以，上不上語文輔導(dǎo)班，表面看起來困難重重障礙多多，但核心問題是時間規(guī)劃管理方式。把這個問題處理好，也就不算個問題了。
學(xué)習(xí)是不是必須這么吃苦受累？
相對于社會上、網(wǎng)絡(luò)中大家都在談?wù)摰摹翱鞓方虒W(xué)”、“減負(fù)”、“賞識教育”，我們讓女兒面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)算不算不近人情或者急功近利？當(dāng)然不算！
教育理念千萬條，但刻苦勤奮始終是教育的第一條！也許有的父母家大業(yè)大手眼通天，可以幫孩子輕松度過學(xué)習(xí)成長的難關(guān)，但能確保孩子未來就遇不到任何難題嗎？說到底，父母為子女計，則當(dāng)為之計深遠(yuǎn)。孩子通過童年少年階段艱苦的學(xué)習(xí)，不論成績只說感悟，就能體會到?jīng)]什么事情可以手到擒來一氣呵成，總要歷經(jīng)困苦波折才能收獲。就絕對是值得的。
一個孩子能夠經(jīng)受住一定的壓力，能夠樂觀地面對競爭失敗和失意痛苦，本身就是在經(jīng)受不可或缺的成長教育。同樣，工欲善其事，必先利其器。包括學(xué)習(xí)方法在內(nèi)，任何勞動工具，都必須通過訓(xùn)練才得以被靈活掌握。一個經(jīng)歷學(xué)習(xí)考驗，感受過壓力和困頓的人，才有能力面對科技更加發(fā)達(dá)的未來。何況，即使將來人工智能發(fā)達(dá)得超出了我們想象，也只是能降低工作的難度，而不是抵消難度！
我為女兒分享了著名的美國西點軍校的故事。在這所著名的軍校中，所有新生都要經(jīng)歷在“野獸營”一個月的磨煉。在此期間，新生要完成近乎冷血的體能訓(xùn)練科目，吃的是粗糙食物，甚至喝的水都是渾濁不堪的，因此淘汰率非常高。西點軍校正是憑借這樣極端的形式，讓學(xué)員領(lǐng)悟什么是責(zé)任和義務(wù)，也才能夠選取出未來的可造之材。
雖然“不吃苦中苦，難為人生人”這句話有些不合時宜，但孩子能經(jīng)受學(xué)習(xí)壓力的考驗，也就能夠在未來面對其他各種壓力做到樂觀積極。
看待自己要理性客觀
即使孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)中付出了足夠的努力，但還會有一個殘酷的事實，需要她去面對。那就是，你的成績有可能不盡如人意，你總是趕不上那些天資聰穎不需要怎么用功的孩子們。
這其實是一個很正常的現(xiàn)象。孩子的智慧智商不僅僅來自后天鍛煉磨礪，也來自父母基因遺傳。在某些學(xué)科領(lǐng)域，在某些時段，孩子的反應(yīng)能力、領(lǐng)會能力的確落后于那些聰明人。在這個時候，就需要孩子理性客觀地看待自己。
人無完人。沒有誰能保證門門功課一百分，更不會有誰能成為永遠(yuǎn)的第一名。你既要努力認(rèn)真，不放松對自己的要求，也要時刻告訴自己，要堅強面對自己的短板，冷靜地分析自己的弱點。
三千年前，年少的大衛(wèi)王能夠用簡陋的投石器打敗令人生畏的巨人歌利亞，就足以證明強弱是可以互相轉(zhuǎn)化的，也足以證明一個人的優(yōu)勢弱勢并不會恒久不變。只要孩子能夠始終樂觀冷靜，她就一定能在學(xué)習(xí)中乃至各個領(lǐng)域，逐步建立起對自己的科學(xué)認(rèn)知，看清自己成長發(fā)展的方向。
一位兄長的女兒，高中階段學(xué)習(xí)成績平平，但她始終堅持自己對文學(xué)寫作的愛好，并經(jīng)常有一些作品在雜志上發(fā)表。高考之后，發(fā)揮一般的她本已對名校不報希望，不料一家知名學(xué)府的編劇專業(yè)，正是因為看到了她發(fā)表的文學(xué)作品，就在眾多報考者中破格錄取了她！
我告訴女兒這個真實的例子，就是要告訴她，未來的社會主流將是講究分工、講究合作的，個人獨領(lǐng)風(fēng)騷的現(xiàn)象將非常罕見。一個人只要能夠在某一個細(xì)分領(lǐng)域做到“高精尖”，懂得團結(jié)協(xié)作，就會擁有足夠的用武之地。想在未來握有主動權(quán)，就要保持樂觀理性，明白自己不能做什么，能做什么，能做到什么程度！
從這個層面上講，學(xué)習(xí)，是一個修煉的過程，也是一個人看清自己本質(zhì)的認(rèn)知過程。
父母和孩子是一個整體
是的，父母和孩子組成了一個家庭，而這個家庭在無數(shù)家庭構(gòu)成的社會中，就是一個統(tǒng)一思想、互相信任的團隊！
為什么要統(tǒng)一思想？因為父母要讓孩子明白，自己每天上班下班，孝敬老人，侍弄家務(wù)，本質(zhì)上就是要把自己的家庭建設(shè)好，為孩子的學(xué)習(xí)打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為孩子的健康成長提供必要條件；孩子也要讓父母知道，自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，為將來學(xué)習(xí)專業(yè)知識做準(zhǔn)備。自己的成長道路走得越順暢，父母就越高興，這個家庭也就越和諧幸福。
為什么要互相信任？因為家庭對于父母和孩子來說，都是一個可以遮風(fēng)擋雨的港灣。父母這樣的成人在家庭中感受到溫馨的天倫之樂，孩子則在家庭中體會到安全和依靠。家庭和家庭成員，總會遇到這樣那樣的問題，但是沒關(guān)系，只要家庭成員間互相體諒互相支持，就沒有過不去的坎兒！父母要細(xì)心觀察，為肩負(fù)學(xué)習(xí)壓力的孩子減壓提供幫助，孩子也要體諒父母，懂得父母對自己的良苦用心。
幸福的家庭總是相同的，因為幸福的家庭總會心往一處想，勁往一處使。在幸福的家庭中，父母不會為了孩子成績下滑而大聲斥責(zé)，總是會耐心地幫孩子尋找問題，共同解決問題；孩子也不會為對父母拒之千里，而總是會把父母當(dāng)成朋友，會充滿信任地與父母交流。
學(xué)習(xí)無止境，成長無小事。爸爸媽媽和女兒，共同構(gòu)成了一個穩(wěn)固三角形。三個頂點互相扶持，缺一不可。女兒面對的困難，就是父母心中的頭等大事！
我講這番話的時候，女兒時而若有所思，時而微笑點頭?？吹贸鰜?，她對我的話并沒有排斥，而是在認(rèn)真思考。我只是一個關(guān)心女兒成長的爸爸，不是什么理論家。我的言論也許稱不上什么正確高大上，但卻是我結(jié)合自己家庭和自己女兒的現(xiàn)狀做出的思考。
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