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為什么好的經(jīng)濟(jì)學(xué)需要好的理論


經(jīng)濟(jì)學(xué)試圖模仿經(jīng)典力學(xué)的微分方程是錯(cuò)的。物理學(xué)家能描述真空中球體任何一時(shí)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),但他并不知道“為什么”球會(huì)運(yùn)動(dòng)。比較而言,人的行動(dòng)邏輯學(xué)家知道為什么人在市場(chǎng)中交換,卻無(wú)法提前預(yù)測(cè)任何時(shí)刻的實(shí)際市場(chǎng)價(jià)格,因?yàn)閷?shí)際上任何價(jià)格都是“非均衡”的,而方程式所涉及的則是假想均衡價(jià)格。

為什么好的經(jīng)濟(jì)學(xué)需要好的理論

文:弗蘭克·肖斯塔克

譯:禪心云起

 

一般人認(rèn)為,通過(guò)統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)方法,能將歷史數(shù)據(jù)組織成一系列有用信息,進(jìn)而能夠作為評(píng)估經(jīng)濟(jì)狀況的基礎(chǔ)。還有人認(rèn)為,從數(shù)據(jù)評(píng)估中獲得的知識(shí),恐怕只具有暫時(shí)的性質(zhì),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的真實(shí)本質(zhì),是不可能為人所知的。

 

某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家,例如米爾頓·弗里德曼認(rèn)為,由于無(wú)法確定「事情是如何運(yùn)作的」,因此,理論的基本假設(shè)為何,則無(wú)關(guān)緊要。按這種思考方式,真正關(guān)鍵的,是這個(gè)理論能產(chǎn)生好的預(yù)測(cè)。

 

據(jù)弗里德曼所說(shuō),

 

「實(shí)證科學(xué)的最終目的是要發(fā)展一種『理論』或『假說(shuō)』,它能夠?qū)ι形从^(guān)察到的現(xiàn)象,做出合理的和有意義的(即不是自明的)預(yù)測(cè)。()對(duì)某一理論的『假設(shè)』所要提出的相關(guān)問(wèn)題,不是它們從描述上說(shuō)真實(shí)與否,因?yàn)樗鼈儚膩?lái)就非真實(shí),而是這些『假設(shè)』,對(duì)我們當(dāng)前的目標(biāo)而言,作為近似物是否夠好。而且對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答,只能通過(guò)觀(guān)察該理論是否起作用,也就意味著,觀(guān)察它能否得出足夠精確的預(yù)測(cè)。」(弗里德曼《實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)》)

 

例如,一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,消費(fèi)者對(duì)商品和服務(wù)的支出,是由可支配收入決定的?;谶@種觀(guān)點(diǎn),他形成了一個(gè)模型,然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行驗(yàn)證,接下來(lái)把該模型用于評(píng)估未來(lái)的消費(fèi)方向。

 

倘若模型不能產(chǎn)生準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)結(jié)果,則可以通過(guò)添加其他解釋變量,來(lái)替代或修改這個(gè)模型。在這里,消費(fèi)者支出和各種變量的相關(guān)程度如何,以確保這個(gè)模型能作出良好的預(yù)測(cè),才是重要的。從這個(gè)意義上說(shuō),一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所要求的,無(wú)非就是在因變量和其他各種變量之間建立良好的契合。

 

在這種思維方式下,我們根據(jù)各信息相互間的契合度如何,來(lái)形成對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法。

 

但請(qǐng)注意,通過(guò)建立個(gè)人消費(fèi)支出與其他各信息之間的良好契合,一個(gè)人沒(méi)有真正解釋消費(fèi)者支出的本質(zhì),而只是描述了某些情況。

 

一個(gè)人,雖然證實(shí)了消費(fèi)者支出的變化與各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的變化密切相關(guān),可并不能道出事情的本質(zhì)。這種類(lèi)型的信息,沒(méi)有告訴我們多少根本原委。消費(fèi)者支出與可支配收入之間良好相關(guān)性的證實(shí),并不意味著支出是由可支配收入引起的。人們也很可能發(fā)現(xiàn),它和其他某些變量有著很好的相關(guān)性。這是否就意味著其他變量是消費(fèi)者支出的原因呢?

 

我們要搞懂?dāng)?shù)據(jù),就必須有一個(gè)理論,靠自己就能站穩(wěn)腳跟,而非來(lái)源于數(shù)據(jù)。

 

這樣一個(gè)理論的核心,是它必須源于某些不能被駁倒的事實(shí)。比如說(shuō),一個(gè)基于人有意識(shí)、有目的行動(dòng)的理論,就是符合這個(gè)要求的。

 

人有意識(shí)和有目的行動(dòng)的這個(gè)陳述,是不能被駁倒的,因?yàn)槿魏卧噲D這樣做的人,都會(huì)有意識(shí)地和有目的地去行動(dòng),也就是說(shuō),他自相矛盾了。(他有意識(shí)地設(shè)定一個(gè)反駁「人有意識(shí)和有目的行動(dòng)」這個(gè)命題的目標(biāo))。

 

這種方法的創(chuàng)始人路德維希··米塞斯,將其稱(chēng)為人的行動(dòng)學(xué)praxeology。利用人有意識(shí)和有目的行動(dòng)的知識(shí),米塞斯能夠推導(dǎo)出整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的大廈。

 

因此,米塞斯的結(jié)論是,和真正原因不為人所知的自然科學(xué)相反,在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,人有意識(shí)和有目的行動(dòng)的知識(shí),使我們能夠確定真實(shí)原因之根本所在。借助這種思維方式,種種原因源于人本身。

 

根據(jù)羅斯巴德的說(shuō)法,

 

「米塞斯喜歡在課堂上舉如下例子,來(lái)表明人類(lèi)行為的兩種基本處理方式之間的區(qū)別,那就是在高峰期觀(guān)察紐約中央車(chē)站人的行為。他指出,『客觀(guān)的』或『真正科學(xué)的』行為主義研究者會(huì)觀(guān)察到經(jīng)驗(yàn)事件:例如,在特定的預(yù)測(cè)時(shí)間,人來(lái)人往,熙熙攘攘,漫無(wú)目的。這就是他所知道的??扇说男袆?dòng)的真正研究者,從一切人的行動(dòng)都是有目的的事實(shí)出發(fā)的,會(huì)看到人們?cè)缟蠌募依锍霭l(fā)趕火車(chē)是為了上班,晚上則相反。那么,揭示和了解更多人類(lèi)行為的是誰(shuí),哪一位才算是真正的『科學(xué)家』,就是顯而易見(jiàn)的?!?/span>

 

為什么自然科學(xué)方法

不適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

由于自然科學(xué)采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)方法,經(jīng)濟(jì)學(xué)家一直嫉妒自然科學(xué)的實(shí)踐者。他們認(rèn)為,將自然科學(xué)方法引入經(jīng)濟(jì)學(xué),會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理解取得重大突破。

 

自然科學(xué)家可以隔離各種因素,可并不知道支配這些因素的規(guī)律。

 

他所能做的,無(wú)非就是對(duì)識(shí)別出來(lái)的各種粒子,假定那些支配其行為的「真正規(guī)律」。

 

他永遠(yuǎn)不能確定「真實(shí)」的自然規(guī)律。對(duì)此,羅斯巴德寫(xiě)道,

 

「這些規(guī)律只能假設(shè)。它們邏輯推導(dǎo)的結(jié)論,要借助于實(shí)驗(yàn)事實(shí)來(lái)驗(yàn)證,這樣驗(yàn)證過(guò)的結(jié)論,才能確定它們的有效性??v然解釋了事實(shí),推斷和事實(shí)一致,物理規(guī)律也不是絕對(duì)確定的。因?yàn)檫€有某些規(guī)律,可能被證明更完美,或被證明有能力解釋更廣泛的事實(shí)。因此,在物理學(xué)里,必須這樣假設(shè)那些預(yù)設(shè)的解釋?zhuān)浔旧砘蚪Y(jié)論可被經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證。即便如此,這些規(guī)律也僅是暫時(shí)的,而不是絕對(duì)有效的?!梗_斯巴德《通往效用和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的重建》)

 

在自然科學(xué)中,我們不知道真正原因。但我們已經(jīng)看到,對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō),并非如此。

 

人追求有目的行動(dòng)的事實(shí),意味著我們知道經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域中的原因——它們?cè)醋杂谌祟?lèi)本身而非外界因素。

 

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中談到真實(shí)原因,我們不必運(yùn)用假設(shè)——我們知道這些原因。因此,我們不需要借助統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)方法的任何經(jīng)驗(yàn)測(cè)試,來(lái)驗(yàn)證我們已經(jīng)知道的東西。

 

例如,與流行的思考方式相反,個(gè)人在商品上的支出,不是由實(shí)際收入本身引起的。

 

在自身獨(dú)特的背景下,每個(gè)人都決定一個(gè)給定收入,有多少要用于消費(fèi),有多少要用于投資。誠(chéng)然,人們會(huì)對(duì)收入變化做出反應(yīng),可反應(yīng)并不是自動(dòng)的。

 

每個(gè)人都針對(duì)他想達(dá)到的一組特定目標(biāo),來(lái)評(píng)估他的收入變化。他可能認(rèn)為,由于收入增加,增加投資而不是增加消費(fèi),對(duì)他更為有利。

 

此外,一個(gè)邏輯演繹的理論,能讓我們確定數(shù)據(jù)和理論之間可能存在的差異原因何在。例如,根據(jù)經(jīng)濟(jì)理論,個(gè)人給予他現(xiàn)在擁有的而不是將來(lái)?yè)碛械囊粯迂?cái)貨更多的重視。這一結(jié)論源于這個(gè)事實(shí):人們?yōu)榱司S持自己的生命和福祉,不得不在當(dāng)前而不是到將來(lái)才消費(fèi)?;谶@一思考方式,利率就不會(huì)是負(fù)的。然而,如果我們確實(shí)觀(guān)察到負(fù)利率,這并不違背理論,而是迫使分析者揭示這種情況究竟是如何發(fā)生的。他最有可能發(fā)現(xiàn),觀(guān)察到的數(shù)據(jù)和理論之間的差異,主要是由于中央銀行的貨幣政策。

 

結(jié)

 

要形成有關(guān)經(jīng)濟(jì)狀況的觀(guān)點(diǎn),如依賴(lài)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),就會(huì)產(chǎn)生令人懷疑的結(jié)論。至于現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象背后的根本原因,從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不能得到多少信息。確定根本原因所需要的,是一個(gè)從邏輯上解決問(wèn)題的理論,它「靠自己站立起來(lái)」,也就是,一個(gè)不源于數(shù)據(jù)的理論。米塞斯提出的理論,符合這一要求。他的理論,建立在人有意識(shí)和有目的行動(dòng)的基礎(chǔ)上,能夠揭示經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的真正原因。認(rèn)為,因果關(guān)系源于人而不是外部因素,因此任何定量模型都是不可能的。分析應(yīng)該是定性的。

 

米塞斯說(shuō):

 

「我們之所以反對(duì)數(shù)學(xué)的方法,不僅僅因?yàn)樗臒o(wú)效性,而且因?yàn)樗耆且粋€(gè)劣質(zhì)的方法,它從錯(cuò)誤的假定開(kāi)始,導(dǎo)致荒謬的結(jié)論。它的推論不僅是徒勞的,而且使我們的心智遠(yuǎn)離實(shí)際問(wèn)題的研究,同時(shí)曲解了各種現(xiàn)象之間的關(guān)系。」(米塞斯《人的行動(dòng)》)


〖“一課經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程三本經(jīng)典解讀中,米塞斯《人的行動(dòng)》由風(fēng)趣幽默、細(xì)致入微的可二老師負(fù)責(zé)解讀,按以下二維碼了解和參加精彩課程。借此新春來(lái)臨之際,本號(hào)將向報(bào)名學(xué)員贈(zèng)送墨菲《<人的行動(dòng)>學(xué)習(xí)指南》等豐富參考資料。


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