大凡當(dāng)老師的，都會(huì)讀到很多教育理論，對(duì)孩子身心發(fā)展的規(guī)律，了解得很透。講起道理來，也往往是頭頭是道。從事教育的嘛，耳濡目染，當(dāng)然肚子有貨了。
但是，很多老師，越是敬業(yè)的老師，越是培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀學(xué)生的老師，越容易出現(xiàn)“燈下黑”的現(xiàn)象。也就是說，別人的孩子管得住，嚴(yán)格批評(píng)，對(duì)方很害怕。但是，對(duì)自己的孩子，往往無能為力。更讓他們尷尬的是，自己的孩子成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，讓自己掛不住臉面。
優(yōu)秀教師出現(xiàn)“燈下黑”，原因基本上有兩個(gè)。一個(gè)是工作忙，像老黃牛那樣拉磨，結(jié)果在學(xué)?？诒芎?，但是坑害了自己的孩子，沒工夫管自己的孩子。另一個(gè)就是，老師們往往會(huì)設(shè)想孩子按照所謂的教育理論去管理，總想按照理論上講的那樣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子快樂成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，等等。
那些冠冕堂皇的、高深的、能忽悠人的教育理論，往往坑害的就是老師們。像所謂的賞識(shí)教育，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的管束不夠嚴(yán)格，只知道表揚(yáng)孩子。而夢(mèng)想讓孩子快樂成長(zhǎng)，認(rèn)為“孩子就是玩的”觀念，又讓多少家長(zhǎng)誤入歧途。而老師，懂得教育理論越多，越容易坑害自己的孩子。
為什么？因?yàn)椋F(xiàn)有的教育理論，有多少是針對(duì)應(yīng)試教育的呢？而我們孩子是否優(yōu)秀，目前社會(huì)大眾認(rèn)同的，就是考試的分?jǐn)?shù)。那脫離應(yīng)試教育體制的理論，去指導(dǎo)應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)的孩子，無疑是緣木求魚。
大家想，是不是這個(gè)道理呢？
如果你是老師，請(qǐng)順應(yīng)應(yīng)試教育的大環(huán)境吧。不要理睬任何不利于應(yīng)試教育、不利于孩子考高分的理論。如果你想讓孩子快樂成長(zhǎng)，那好，你就對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，不要有任何的虛榮心。否則，你對(duì)你班里的孩子怎么嚴(yán)格，那就對(duì)自己孩子怎么嚴(yán)格。如果，班里同學(xué)成績(jī)很好，而自己家孩子成績(jī)一般，某種程度上講，你在教育戰(zhàn)線上，就是失敗的。
教師家庭的孩子成績(jī)不好，最主要的一點(diǎn)就是：缺乏規(guī)矩，沒有懲戒教育。具體表現(xiàn)在，對(duì)孩子的成績(jī)重視不夠，沒有足夠的膽識(shí)，去對(duì)孩子說不。這些老師對(duì)學(xué)生管理，很嚴(yán)格，到了自己的家，就往往拿孩子沒辦法。
其實(shí)，最簡(jiǎn)單的方法，就是最管用的方法。我的兒子成績(jī)不好，我就會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼，喝令孩子下次必須保證多少名。如果哪次出現(xiàn)較大的落差，揮手就是打耳光狀。你打孩子的時(shí)候，你自己心中必須是沉痛的，你自己眼睛必須是含著淚的，你內(nèi)心確實(shí)是在乎孩子成績(jī)的。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。
孩子大了，怎么辦？當(dāng)然不能有暴力了，但是你總得有一種表現(xiàn)，讓孩子感覺到，家長(zhǎng)很重視成績(jī)，自己考不好，家長(zhǎng)就吃不好，睡不好。考砸了，家長(zhǎng)就會(huì)寢食不安。
如果孩子考砸了，你卻對(duì)孩子說，孩子，沒事兒，誰沒有失誤啊，還有下次呢。記住，你這是給孩子找推脫的理由，他內(nèi)心沒有慚愧感，下次還不會(huì)考好。如果孩子考不好，你隨手摔一個(gè)杯子，然后大吼一聲，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你對(duì)得起辛苦操勞的父母嗎？一個(gè)動(dòng)作，一句話，很粗暴，也許會(huì)起到足夠的效果。至于你擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)跳樓，那是另外的話題。如果因?yàn)檫@樣的批評(píng)，讓孩子跳樓了，那只能認(rèn)命了。你要是有這個(gè)顧慮，那就別管孩子了。
最粗暴的最簡(jiǎn)單的，往往是管用的。前些日子，有學(xué)生來我家，找胡小鵠座談，了解某些學(xué)習(xí)方法。胡小鵠避而不見。我嚴(yán)厲要求，他才出了房間。他說的一句話很有道理：找所謂學(xué)習(xí)方法什么的，往往是小聰明，刻苦學(xué)習(xí)是最好的方法，那種學(xué)習(xí)的感覺，就是在刻苦學(xué)習(xí)中自己感悟的。
家長(zhǎng)有時(shí)著急了，就會(huì)幫著孩子找學(xué)習(xí)方法，講究什么融會(huì)貫通，其實(shí)，學(xué)習(xí)不是什么方法的問題，而是態(tài)度的問題。態(tài)度端正了，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒有分心的事情，至少，孩子的成績(jī)不會(huì)那么糟糕。如果刻苦學(xué)習(xí)了，成績(jī)還不夠好，也許就是某個(gè)習(xí)慣有問題，或者干脆就是智力不夠。認(rèn)命就是了。但是，這種孩子很少。
親愛的老師們，請(qǐng)從小學(xué)開始，就對(duì)自家的孩子嚴(yán)格要求吧。無論如何要做到，對(duì)孩子不嬌生慣養(yǎng)，對(duì)孩子有規(guī)矩，孩子考不好，自己就敢吹胡子瞪眼。五六歲的時(shí)候，你就敢訓(xùn)斥孩子，等孩子10多歲，有逆反的時(shí)候，才依然會(huì)遵守你的規(guī)矩。你小時(shí)候?qū)λ蟛粐?yán)格，等10多歲了，青春期了，再嚴(yán)格，就晚了。孩子聽不進(jìn)去了，行為習(xí)慣上，也很難振作了。
老師們最大的痛苦就是，自家的孩子什么道理都懂，非常懂事，也很聰明，知道天才來自于勤奮，但是，一到學(xué)習(xí)起來，往往是行動(dòng)上的矮子。其原因很簡(jiǎn)單，那就從上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)孩子要求不嚴(yán)格，沒有培養(yǎng)孩子的爭(zhēng)勝心。
最近，有一個(gè)文章，大學(xué)教授的女兒，高考僅僅280分。著實(shí)讓教授很郁悶?？戳诉@篇文章，我就得知，教授對(duì)孩子的管理太沒規(guī)矩了。教授辛辛苦苦，孩子不以為然。這說明，從小，這個(gè)孩子就缺乏規(guī)矩管束，到頭來，學(xué)習(xí)不好，依然自由散漫。如果教授從小對(duì)孩子嚴(yán)厲管理，敢于“法西斯”那樣殘酷無情，也許，孩子的成績(jī)會(huì)好一些。
我們一定要記住，孩子對(duì)父愛母愛的感受和體驗(yàn)，不是當(dāng)下就會(huì)有效果的。我們對(duì)孩子的“法西斯”管理，對(duì)孩子是一種折磨，但也是一種愛。這種愛，要到許多年后，孩子成了父母，才會(huì)感悟到的。父母對(duì)孩子的愛，不要貪圖那種立竿見影的甜蜜。視野寬一些，眼光遠(yuǎn)一些，寧可讓孩子委屈點(diǎn)，也不能讓孩子在蜜罐中成長(zhǎng)。
如果你是教師職業(yè)，不妨探究一下，我這個(gè)暴君似的的家長(zhǎng)，說得是不是有點(diǎn)道理。
下面是網(wǎng)絡(luò)的一篇文章，對(duì)了，其中一些教育家的理念，也是在胡扯淡。
附：大學(xué)教授女兒高考分僅280分
高考成績(jī)出來了，女兒考了280分，這讓身為大學(xué)教師的紀(jì)洋(化名)很苦惱，平時(shí)不吸煙的他，獨(dú)自坐在路邊，一連抽了18支煙。煙霧中，無盡的委屈、怨氣徘徊著、升騰著……
“女兒，我該拿你怎么辦?”紀(jì)洋坐在電腦前，一篇《高考低分學(xué)生家長(zhǎng)的心里話》一揮而成。成文后，紀(jì)洋給本報(bào)打來電話，希望將此文章發(fā)表在本報(bào)上，它代表了許多低分家長(zhǎng)的心聲。
文中，這位爸爸講述了五方面問題之后，苦口婆心地說，“孩子!我們也知道學(xué)海無涯，讀書學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，然而這正是你們努力掌握知識(shí)，增強(qiáng)能力，將來可以探索教育改革的新路。”
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”在最后，這位爸爸引用梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》來和女兒共勉，“畢竟我們也曾年輕過!”
昨日下午，記者采訪了這位苦惱的父親，又采訪了他的女兒陽陽，她對(duì)部分問題進(jìn)行了回應(yīng)。
紀(jì)洋先生的經(jīng)歷，您是否也遇到過?您是怎樣解決的?
您對(duì)此事，及紀(jì)洋先生和她女兒的觀點(diǎn)有何見解?
爸爸訴說
A
爸爸文章節(jié)選：先說一，交換。家長(zhǎng)用汗水換來辛苦錢，這是一種交換。而你們用家長(zhǎng)的錢去學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種交換。這點(diǎn)是你成為成年人后給父母的第一個(gè)令人失望的回報(bào)!我們很痛心!很傷心!
接受采訪時(shí)說：紀(jì)洋說，女兒成績(jī)一般，自高二起，他就在課外給女兒找老師補(bǔ)課，幾乎科科補(bǔ)，光補(bǔ)課錢就要花上5萬元?？墒钦n堂上孩子不注意聽講，老師也沒有講課積極性，成惡性循環(huán)了。成績(jī)一出來，280分。
女兒回應(yīng)
“除了上學(xué)，就是補(bǔ)課，沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間，我也覺得很辛苦。我也想學(xué)習(xí)好，可就是學(xué)不好，學(xué)不進(jìn)去，趕不上好同學(xué)，我有什么辦法?誰讓他們偏偏生我這樣的孩子?為什么不生個(gè)天生會(huì)學(xué)習(xí)的?”陽陽越說越委屈，帶著哭腔。
B
爸爸文章節(jié)選：再說二，你是否在課堂上不注意聽講，在玩游戲?浪費(fèi)著你的青春、我們的金錢。聊著無聊的天!微信著他長(zhǎng)你短!
接受采訪時(shí)說：“女兒從小成績(jī)不好，我也試著用過賞識(shí)教育。”紀(jì)洋說，但效果也不好。“孩子該用iPad看電影還看電影。”紀(jì)洋說。一說她，她就哼哈答應(yīng)著，但躲在房間里還是看、還是玩。
“短信、微信，都是同學(xué)、朋友間的正常交流方式啊。”陽陽說，“再說，學(xué)不下去，看看電影不也正常嗎?大人們不去電影院?為什么大人想打麻將就打麻將，想喝酒就喝酒，學(xué)生只能整天捧著書?”
C
爸爸文章節(jié)選：再說三，還未到成年你們卻急匆匆地談起戀愛，那種純游戲式的亂戀亂愛!因?yàn)?，他也是個(gè)孩子，他也不知道將來要做什么，要給你什么!嘴上沒毛的許諾就是海市蜃樓!可悲吧?我的孩子們!
接受采訪時(shí)說：“我偷看過女兒的微信。她竟然談戀愛。”紀(jì)洋生氣地說，好在她持續(xù)兩個(gè)月就停止了。他上高中時(shí)也有過暗戀，但是，“剛有，就被我自己扼殺在萌芽中了。”他說，“我在城里親戚家寄讀，一門心思學(xué)習(xí)。”
“誰說我早戀?就是討厭家長(zhǎng)像特務(wù)似的監(jiān)督我們。就是心里有一點(diǎn)好感、一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，有什么?又沒說我們現(xiàn)在就結(jié)婚。就是有點(diǎn)情不自禁，怎么了?成人不還有婚外戀，還出軌嗎?我們也在克制自己的。”
D
爸爸文章節(jié)選：再說四，競(jìng)爭(zhēng)，人生就是場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而你們!我的孩子，你們的競(jìng)爭(zhēng)在哪里?在攀比誰家有錢，誰家的車好，誰家有勢(shì)力，誰穿的是名牌，誰的手機(jī)
E
爸爸文章節(jié)選：再說五，每天回家你是否看到父母拖著疲憊的身軀，忙前忙后為你做飯洗衣?你是否理解、了解父母的煩心瑣事?知識(shí)學(xué)到手了嗎?說過讓父母寬
■專家評(píng)點(diǎn)
學(xué)習(xí)不是交換
“在高考這樣重要的生命歷史時(shí)刻，應(yīng)該是一些家長(zhǎng)認(rèn)真反思家庭教育狀況的時(shí)候了。”吉林省心理專家、吉林省心理教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)萬恩博士說。
錯(cuò)誤認(rèn)知
萬恩總結(jié)出家長(zhǎng)們教育孩子的四大錯(cuò)誤認(rèn)知。
學(xué)習(xí)是一種交換
我怎么攤上這樣的孩子
孩子就要比我強(qiáng)
學(xué)習(xí)成績(jī)是第一重要的
如何應(yīng)對(duì)
萬恩說，只要是孩子的問題，家長(zhǎng)必然有推卸不了的責(zé)任。
要無條件接納孩子
用對(duì)待朋友的方式全心陪伴孩子
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