一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，織密“責(zé)任網(wǎng)”
按照《青少年法治素養(yǎng)提升行動(dòng)試點(diǎn)工作方案》要求，制定青少年法治素養(yǎng)提升行動(dòng)任務(wù)分解表，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、豐富形式、營造氛圍等方面提出工作要求，為教育系統(tǒng)青少年法治宣教活動(dòng)提供組織保障。
二、抓多方聯(lián)動(dòng)，提高“能見度”
邀請法治副校長走進(jìn)學(xué)校，面向師生開展憲法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等法治知識(shí)專題講座；聯(lián)合司法局、法宣辦開展憲法征文、誦讀比賽、法治動(dòng)漫親子手繪比賽等宣教活動(dòng)；聯(lián)合“掃黃打非”辦開展“護(hù)苗進(jìn)校園、助力綠書簽”主題宣傳活動(dòng)；聯(lián)合市平安辦開展預(yù)防未成年人違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。
三、抓活動(dòng)開展，筑牢“防護(hù)墻”
組織學(xué)生下載教育部青少年法治宣傳手冊（電子版），以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為契機(jī)，深化青少年法治宣教工作，提升其法律素養(yǎng)；開展優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀少先隊(duì)集體評選活動(dòng)；開展憲法晨讀活動(dòng)、開設(shè)法治專欄、法治知識(shí)黑板報(bào)、繪制法治知識(shí)手抄報(bào)等。
四、抓專題教育，營造“安全港”
通過心理訓(xùn)練、專題講座等上好心理健康教育“法治公開課”；通過升旗儀式、主題班會(huì)、急救模擬等上好生命安全教育“法治公開課”；通過“模擬法庭”、以案釋法、法律問答等上好民法典宣傳教育“法治公開課”；加強(qiáng)青少年法治宣傳教育陣地、依法治校示范校建設(shè)和運(yùn)用工作。
五、抓“互聯(lián)網(wǎng)+”，打造“新陣地”
依托校園網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等組建青少年普法新媒體矩陣，開展“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)上知識(shí)大賽活動(dòng)，深入推進(jìn)保護(hù)青少年權(quán)益的法律法規(guī)、民法典知識(shí)等宣傳和服務(wù)活動(dòng)，提高青少年學(xué)生學(xué)法用法的參與度和熱情。
聯(lián)系客服
