在初中道德與法治教師招聘的筆試當(dāng)中，一些高頻考點(diǎn)在歷年教師招聘考試中頻繁出現(xiàn)，而很多考生和學(xué)員經(jīng)常陷入這類考題中的文字陷阱，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。所以教師今天特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于這類容易出錯(cuò)的高頻知識點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)題，希望能夠幫助大家對這些考點(diǎn)有一個(gè)更深入的理解和記憶，以防患于未然。
一、單項(xiàng)選擇題
1.友誼的特質(zhì)包括( )。
①友誼是一種親密的關(guān)系
②友誼是平等的、雙向的
③友誼是一種心靈的相遇
④友誼是會變質(zhì)的
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
1.【答案】A。講師解析：此題旨在考查學(xué)生對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，友誼的特質(zhì)包括友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的雙向的，友誼是一種心靈的相遇，①②③觀點(diǎn)正確，④友誼不是一成不變的，這屬于友誼的澄清，不是友誼的特質(zhì)，所以正確答案選A。
2.下列對生命有接續(xù)的認(rèn)識正確的是( )。
①在人類生命的接續(xù)中，應(yīng)該找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命
②在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命
③生命就是人的身體的生命
④生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生命
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.【答案】A。講師解析：本題考查生命接續(xù)的內(nèi)容。依據(jù)教材知識，個(gè)人的生命雖然是短暫的，但正是一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在生命的接續(xù)中人類的生命不斷發(fā)展，人類的精神文明得以積累和豐富，在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。①②的觀點(diǎn)正確，符合題意。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果，③④說法錯(cuò)誤。本題選擇A選項(xiàng)。
3.進(jìn)入青春期后，青少年的思維越來越活躍，不再滿足于他人或書本所講的道理，喜歡提出質(zhì)疑，與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這種思維的積極意義是( )。
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
②有助于我們形成自己獨(dú)到的見解，不需要接受他人的意見和建議
③有利于我們從不同角度思考問題，探索解決方案
④有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3.【答案】B。講師解析：此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析說明問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。材料中青少年的行為即是思維的批判性的表現(xiàn)，①③④中的說法是這種思維的積極意義，符合題意，應(yīng)入選。②的說法錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立性有助于我們形成自己獨(dú)到的見解，但同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。
4.各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。實(shí)行憲法宣誓制度( )。
①是推進(jìn)依法治國的重要舉措 ②是樹立憲法權(quán)威的法律保障
③是增強(qiáng)憲法觀念的有效形式 ④是權(quán)力正確行使的根本保證
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.【答案】A。講師解析：本題主要考查憲法宣誓制度。國家工作人員就職時(shí)對憲法宣誓，是要求國家工作人員依法規(guī)范自己的行為，依法行政，這是依法治國的要求，所以①是正確的;②的說法是錯(cuò)誤的;憲法宣誓可以增強(qiáng)公職人員的憲法意識和憲法觀念;憲法宣誓并不能完全保證權(quán)力的正確行使，所以排除④正確答案選A。
5.目前，全國共有2300多個(gè)少年法庭，7400多名專職法官。檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過專門培訓(xùn)的人員協(xié)調(diào)，熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人案件。這體現(xiàn)了對未成年人的( )。
A.司法保護(hù) B.家庭保護(hù) C.社會保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)
5.【答案】A。講師解析：本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。根據(jù)材料，檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過專門培訓(xùn)的人員協(xié)調(diào)，熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人案件，說明檢察機(jī)關(guān)對未成年人進(jìn)行專門保護(hù)，屬于司法保護(hù)，所以A選項(xiàng)的說法是正確的。B.家庭保護(hù)不符合材料，所以不選。C.社會保護(hù)材料沒有體現(xiàn)，所以不選。D.學(xué)校保護(hù)不符合材料，所以不選。所以正確答案是A。
二、材料分析題
6.法安天下，任何人都必須遵守法律。某校校園論壇開辟了“法治在線”專欄，八年級(1)班同學(xué)們積極參與，邀請你一起參加活動。
(明辨法理)浙江18歲尚某因心情不佳砸自行車，87歲老太善意提醒他不要摔壞自行車。結(jié)果，尚某先用一東西擲向老人，后朝老人胸口飛踹一腳，老人被踹倒在地。隨后，尚某狠踹數(shù)腳，又撿起老人拐杖抽打老人，直到路人制止，男子才停止暴行。目前尚某被刑事拘留。
小天說：“尚某的行為天理難容，是犯罪行為;老太太可提起訴訟來維護(hù)自身的合法權(quán)益?！?/p>
(1)你同意小天的說法嗎?請說明理由。
(明理踐行)近年來，來成年人犯罪率不斷上升，并且出現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙性和殘暴性等新特征，未成年人犯罪問題引起了全社會的關(guān)注。很多未成年人違法犯罪行為都是從許多的不好習(xí)慣和不良行為慢慢演變過來的。為了減少在校生的不良行為，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，某校開展了“做最強(qiáng)最美中學(xué)生”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
(2)請分析青少年身上存在的一些不良行為的危害性。
(3)你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何避免和矯正這些不良行為?
6.【參考答案】
(1)①同意。
②尚某的行為是犯罪行為，因?yàn)樗男袨榫哂袊?yán)重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性三個(gè)特征。
③老太太可提起訴訟來維護(hù)自身的合法權(quán)益，是因?yàn)楫?dāng)公民權(quán)益遇到侵害，應(yīng)依法求助;訴訟是應(yīng)對侵害最正規(guī)最權(quán)威的手段。
(2)危害：①影響自己的身心健康成長;
②傷害自己的父母和家人，破壞家庭和諧：
③侵犯他人的合法權(quán)益;
④影響社會秩序;
⑤容易導(dǎo)致走上違法犯罪道路等。
(3)①青少年應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù);
②自覺遵守校規(guī)校紀(jì);
③注重自身道德修養(yǎng);
④增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺守法。
⑤從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患于未然等。
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