為保障居家期間教師線上教學(xué)效果，持續(xù)提升線上教學(xué)課程質(zhì)量，研討打磨學(xué)科教學(xué)方式方法，匯聚經(jīng)驗(yàn)，凝聚智慧，小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們，通過線上網(wǎng)絡(luò)教研的方式，參加了線上教學(xué)階段性經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。
老師提到：
1.對于進(jìn)入課堂不及時(shí)的同學(xué)，及時(shí)通知。
2.多互動(dòng)、多提問，提問時(shí)可呈現(xiàn)學(xué)生畫面當(dāng)主講人。如發(fā)現(xiàn)課堂上有走神的同學(xué)，課堂上及時(shí)提醒，課下及時(shí)與家長溝通。
3.作業(yè)上傳釘釘家校本時(shí)，要求練習(xí)題和草稿紙同時(shí)上傳，能及時(shí)了解學(xué)生解題思路。
老師提到：
1.每天上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，與學(xué)生分享平臺(tái)資源，告知孩子本節(jié)課重點(diǎn)，利用微課、空中課堂等資源，提前預(yù)習(xí)。
2.上課提前5分鐘進(jìn)入會(huì)議，進(jìn)行簽到，對未到同學(xué)及時(shí)聯(lián)系。
3.當(dāng)堂做練習(xí)題，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生和反饋當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況。
4.每天堅(jiān)持10道計(jì)算題。
5.當(dāng)天作業(yè)批改完成后，讓學(xué)生用紅筆修改后再次提交。
老師提到：
1.提前安排好教學(xué)內(nèi)容，計(jì)劃好課堂內(nèi)容。
2.提前5—10分鐘進(jìn)入課堂調(diào)試設(shè)備，進(jìn)行學(xué)生簽到。
3.提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好教材以及學(xué)具。
4.每天強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，提醒孩子遵守班規(guī)，認(rèn)真聽課。
5.提醒孩子找一個(gè)相對安靜的環(huán)境聽課。
6.線上與線下教學(xué)不同，要有針對性的提問，設(shè)定提問人數(shù)，可找不同程度的學(xué)生提問，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，在課堂中解決學(xué)生不熟練的知識(shí)。
7.課后作業(yè)及時(shí)批改，并進(jìn)行有效反饋正。
8.讓學(xué)生堅(jiān)持每天10道計(jì)算題的好習(xí)慣。
老師提到：
1.針對學(xué)生缺勤、掛機(jī)早退問題，發(fā)送每節(jié)課的聽課時(shí)長向家長反饋。
2.全體開啟攝像頭，講題時(shí)利用共享白板，寫清解題思路。
3.上課多提問，盡量在兩節(jié)課的時(shí)間中提問全部學(xué)生，對學(xué)生也可起到注意聽課的作用。
4.提醒學(xué)生不可隨意開啟語音、公屏打字來擾亂課堂。
5.快下課時(shí)，以倒數(shù)10個(gè)數(shù)的游戲方式結(jié)束會(huì)議，可發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否在認(rèn)真聽課。
6.課后作業(yè)會(huì)有拍照模糊、作業(yè)上傳不夠現(xiàn)象及時(shí)提醒學(xué)生。
7.對于不認(rèn)真做作業(yè)和抄作業(yè)的同學(xué)做到心中有數(shù)，課堂中及時(shí)提問，說清解題思路，提醒學(xué)生改掉壞習(xí)慣。
老師提到：
1.對于一邊上課一邊玩手機(jī)的同學(xué)做到及時(shí)提醒。
2.利用好平臺(tái)資源讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，利用共享屏幕放映課件。
3.講練習(xí)題時(shí)用手機(jī)直播，學(xué)生能直觀教師板演過程。
4.針對程度較差的同學(xué)盡量多提問。
5.作業(yè)盡量在課堂上當(dāng)場完成。
老師提到：
1. 重視預(yù)習(xí)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要有預(yù)習(xí)作業(yè)，根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.間隔設(shè)計(jì)互動(dòng)。網(wǎng)課中，更多的是老師單方面的講授，學(xué)生很難長時(shí)間集中注意力，課堂上，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容每隔6-8分鐘設(shè)計(jì)一次問答式互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，呈現(xiàn)自己的解題過程，引導(dǎo)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)等。
3.多鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。對學(xué)生互動(dòng)的評(píng)價(jià)、對學(xué)生課堂的管理應(yīng)多鼓勵(lì)，多提醒為主。特殊時(shí)期，特殊課堂對學(xué)生更應(yīng)該多一份理解和包容。
4. 控制作業(yè)量。作業(yè)一定要做到“精”、“簡”，面向主干知識(shí)，不必面面俱到,貪多求全。
5.作業(yè)要做到布置到位、批改到位、訂正到位、督促檢查到位。
最后小結(jié)：
結(jié)合實(shí)際教學(xué)強(qiáng)調(diào)，線上教學(xué)課前更要精心備課，向課堂要質(zhì)量。同時(shí)要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并將作業(yè)完成情況及時(shí)反饋。并且向老師們支出各種教學(xué)“小妙招”。
課前要求
1
教師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提前告知學(xué)生本節(jié)課需要講授的內(nèi)容，以便學(xué)生提前備好各項(xiàng)教材學(xué)具，比在校期間，更嚴(yán)肅認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。
2
增強(qiáng)線上教學(xué)儀式感，如全體穿校服，戴紅領(lǐng)巾；做足課前準(zhǔn)備，規(guī)范三姿（讀寫姿勢、坐姿標(biāo)準(zhǔn)、站姿標(biāo)準(zhǔn)）。
3
提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)，尤其是高年級(jí)同學(xué)，提前預(yù)習(xí)過后，根據(jù)自己掌握的實(shí)際情況，對老師要講述的內(nèi)容會(huì)心中有數(shù)，這樣才能緊跟老師的節(jié)奏和思路，更好的理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
4
針對低年級(jí)學(xué)生，教師必須和家長提前做好溝通，因年齡還小，需要家長做好監(jiān)督，有條件的家長盡量陪伴孩子上課。
5
上課前告知孩子，提前調(diào)試好設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)通暢的情況下，找一個(gè)相對安靜的環(huán)境上課。
6
教師上課前，必須提前10分鐘候課，調(diào)試好設(shè)備，提前把騰訊會(huì)議號(hào)告知學(xué)生，等候?qū)W生上課，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，對未按時(shí)進(jìn)入課堂的學(xué)生及時(shí)打電話了解情況。
同時(shí)，搭班子老師也要及時(shí)關(guān)注情況，做到及時(shí)幫助授課教師。
7
提前候課時(shí)，可準(zhǔn)備好上課鈴聲并播放，增強(qiáng)儀式感，同時(shí)也提醒了孩子要立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課中要求
1
利用騰訊會(huì)議軟件上課期間，師生要全體打開攝像頭，可拉近師生距離。也能及時(shí)觀察到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒孩子認(rèn)真聽課。
2
講課期間教師可打開全員靜音功能，教師上課期間文明用語，跟學(xué)生也要立好規(guī)矩，落實(shí)課堂常規(guī)。并且及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。
3
提前準(zhǔn)備好課件，打開騰訊會(huì)議的共享屏幕功能，學(xué)生能觀看到課件內(nèi)容，課件內(nèi)容要重點(diǎn)分明，重點(diǎn)呈現(xiàn)關(guān)鍵內(nèi)容，講清算理，抓住課堂的前20分鐘。
4
充分利用PPT課件的標(biāo)記功能，以及白板批注等功能輔助。講解資料習(xí)題手機(jī)直播，攝像頭固定拍攝資料頁面，一邊講解，一邊用紅筆在書或效果本上注解，類似板書講解的效果。
5
講課期間聲音要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生注意，抓重點(diǎn)，小步子教學(xué)，放慢進(jìn)程，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，拓展提高為輔，精講，少講，講清，講明，多種方式激發(fā)學(xué)生興趣。
6
學(xué)生自控能力不足，授課過程中要多向互動(dòng)，課堂上老師可以設(shè)置“全員看他”，讓學(xué)生來做主講人，盡量做到多提問，多互動(dòng)（遞粉筆、舉手等），多表揚(yáng)。
7
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)效果不能與線下課堂教學(xué)效果相比,所以線上課堂內(nèi)容不能貪多,要少而精,講清楚講明白了就可以。知識(shí)點(diǎn)較多的可以多課時(shí)完成。
8
注意對學(xué)生的評(píng)價(jià)和引導(dǎo),不要隨意找人提問。能力差的學(xué)生找他回答淺顯問題提高自信心,能力高的學(xué)生找他回答深度問題讓他去思索,能力中等的學(xué)生找他回答重點(diǎn)問題,明確這堂課的效果。
9
掌握好授課時(shí)間。臨近下課之前，有條件可以帶學(xué)生做一遍眼保健操。
課后要求
1
巧用平臺(tái)、督促完成。教師采用便捷易操作的“釘釘家校本”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。學(xué)生按照老師要求通過釘釘軟件“家校本”功能及時(shí)上傳作業(yè)，教師及時(shí)批改并將批改結(jié)果反饋給家長，學(xué)生根據(jù)批改結(jié)果重新修改上傳作業(yè)。
2
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)做到了分層布置，有基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)。作業(yè)形式豐富多樣，有書寫作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)。通過不同類型的作業(yè)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力、知識(shí)整合能力、有針對性地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，豐富學(xué)習(xí)方式和資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3
重視作業(yè)反饋，及時(shí)答疑。當(dāng)日任務(wù)當(dāng)日畢，教師鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)收集學(xué)生預(yù)習(xí)疑惑及課后困難，老師上課從問題入手，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，確保線上教學(xué)的實(shí)效性。二是教師將學(xué)生知識(shí)掌握情況及時(shí)反饋給家長，每天對作業(yè)的上交情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，與不交作業(yè)、作業(yè)完成質(zhì)量差的同學(xué)及時(shí)溝通，解決問題。教師對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，利用釘釘、微信等形式定時(shí)為學(xué)生進(jìn)行在線答疑。教師還對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的熱情。
