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一、和縣勞動(dòng)教育，賦能“雙減”

（一）構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系

1.落實(shí)中小學(xué)每周不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課。

2.推進(jìn)勞動(dòng)教育課程與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。

3.結(jié)合課后延時(shí)服務(wù)，指導(dǎo)挖掘剪紙、扎染等地域文化特色的校本課程。

（二）豐富勞動(dòng)教育育人載體

1.根據(jù)年齡特點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)：衛(wèi)生打掃、垃圾分類等校園勞動(dòng)；小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)：走訪慰問、集中勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.合理利用當(dāng)?shù)貏趧?dòng)教育資源開展研學(xué)活動(dòng)，充分利用校園內(nèi)邊角剩余地塊開辟勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。“開心農(nóng)場(chǎng)”“紅領(lǐng)巾開心農(nóng)場(chǎng)”“班級(jí)責(zé)任田”。

（三）強(qiáng)化勞動(dòng)教育共育機(jī)制

1.引導(dǎo)“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理。

2.引導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)好孩子勞動(dòng)教育的“第一任教師”。

3.幫助孩子每年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能?！凹t領(lǐng)巾自理小達(dá)人"”紅領(lǐng)巾家政小達(dá)人“。

（四）營(yíng)造熱愛勞動(dòng)良好氛圍

1.設(shè)立班級(jí)勞動(dòng)委員，落實(shí)學(xué)生值日制度。推廣勞動(dòng)公約、學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)清單，組織勞動(dòng)教育量化記錄。

2.通過多種方式宣傳勞動(dòng)文化。國(guó)旗下講話、班會(huì)、?？?bào)、宣傳欄、新媒體等。每年五月第二周設(shè)為學(xué)校勞動(dòng)周。

3.營(yíng)造社會(huì)關(guān)心支持。邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、一線普通勞動(dòng)者開設(shè)專業(yè)講座，推薦勞動(dòng)典型。