文/月月媽媽育兒記
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不夠,而將孩子送去幼兒園。但是幼兒園就真的能將孩子照顧好嗎?相信很多家長(zhǎng)在被問(wèn)到這樣問(wèn)題的時(shí)候,心里都是充滿了不確定的。所以在送孩子去幼兒園之前,家長(zhǎng)一定要為孩子提前做一些準(zhǔn)備。
莉莉家是個(gè)經(jīng)濟(jì)情況一般的家庭,所以莉莉和老公平時(shí)都是要出去工作的,這樣才能供得起全家的花銷??烧疹檶殞毜娜蝿?wù)就沒有人來(lái)承擔(dān)了,莉莉就和丈夫商量將孩子送去幼兒園。正好寶寶今年也已經(jīng)3歲了,到了可以上幼兒園的年齡了。兩個(gè)人就一拍即合,將自己家的孩子送去了幼兒園。
可是慢慢地莉莉就發(fā)現(xiàn)自己家的孩子越來(lái)越安靜,對(duì)待別人也越來(lái)越防備。這時(shí)莉莉就發(fā)現(xiàn)自己家的孩子心理上似乎有一些不對(duì)勁,就直接調(diào)出幼兒園家長(zhǎng)都能看的監(jiān)控。想要看看自己家的孩子在幼兒園究竟是什么狀態(tài)。剛開始莉莉還沒發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì),但是慢慢地莉莉就發(fā)現(xiàn),可能就是自己家的孩子是全園最小的,所以沒有孩子愿意陪著自己家的孩子玩。自家的孩子就沒有人可以交流,也怪不得自己家的孩子變得越來(lái)越安靜。
類似的事情相信每個(gè)家長(zhǎng)都遇見過(guò),但是很多家長(zhǎng)覺得這樣的事情都是小事就會(huì)忽略過(guò)去。但是這個(gè)時(shí)候正是孩子的性格養(yǎng)成期,家長(zhǎng)忽視這樣的問(wèn)題就會(huì)對(duì)孩子的性格養(yǎng)成造成不利的影響。所以在孩子上幼兒園之前家長(zhǎng)一定要為孩子做一些準(zhǔn)備。
在幼兒園里,很多孩子都需要老師的照顧,所以老師就很難將注意力放在一個(gè)孩子的身上。如果孩子沒有一定的自理能力,就需要占據(jù)老師的大量精力。這樣老師就會(huì)很難應(yīng)付其他的孩子,老師也會(huì)慢慢的對(duì)這樣的孩子失去耐心。這樣對(duì)自己的孩子、對(duì)其他的孩子、對(duì)老師都是不好的。
當(dāng)孩子去幼兒園的時(shí)候,孩子主要的溝通的對(duì)象就變成了幼兒園的小朋友們和老師。但是在孩子還沒有一定的社交能力的時(shí)候,很容易就會(huì)被幼兒園的小朋友們排斥。而這樣問(wèn)題反而是老師不好過(guò)度干預(yù)的問(wèn)題。所以在孩子在去幼兒園之前要讓孩子有一定的社交能力。這樣孩子在上幼兒園的時(shí)候,才能有和其他孩子交流的機(jī)會(huì),孩子也才能變得越來(lái)越開朗。
對(duì)于孩子在上幼兒園的期間,孩子身上發(fā)生的事情家長(zhǎng)很難做到一清二楚。一旦有什么不好的事情發(fā)生在孩子的身上的時(shí)候,家長(zhǎng)很難及時(shí)了解到情況。所以就要家長(zhǎng)鍛煉孩子有一個(gè)清晰的表達(dá)能力。讓孩子有什么問(wèn)題的時(shí)候就能直接的跟父母進(jìn)行反饋。讓父母能夠及時(shí)的知道孩子的問(wèn)題。
在孩子去幼兒園的時(shí)候很難保證孩子不會(huì)遇到什么壞人,尤其是在幼兒園的時(shí)候老師也很難照顧到每一個(gè)孩子。所以在讓孩子脫離家長(zhǎng)的保護(hù)的時(shí)候,家長(zhǎng)就要讓孩子具備一些基本的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。讓孩子盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn),家長(zhǎng)才能更加的放心。
在孩子還小的時(shí)候是沒有很明確的時(shí)間觀念的,在幼兒園的時(shí)候孩子就很難在規(guī)定的時(shí)間去吃飯、去睡覺、去干自己該干的事情。就會(huì)導(dǎo)致孩子的體內(nèi)的系統(tǒng)變得很紊亂。不僅如此,在幼兒園的時(shí)候孩子沒有在規(guī)定的時(shí)間午睡,就會(huì)讓孩子一整個(gè)下午都變得非常沒有精神。所以家長(zhǎng)在孩子上幼兒園之前為孩子建立一個(gè)基本的時(shí)間觀念。讓孩子的生活變得更加有規(guī)律。
子安在的家長(zhǎng)基本上都是需要出去工作的,這樣才能供得起全家人的花銷。所以很多家長(zhǎng)都會(huì)愿意將孩子送去幼兒園。這樣既能減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力,又能讓父母更加有時(shí)間地去進(jìn)行工作。對(duì)整個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是一個(gè)比較有效率的方法。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都明白對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有一個(gè)好的社交能力究竟有多重要?;旧弦粋€(gè)好的社交能力就能給孩子帶來(lái)巨大的財(cái)富。而讓孩子去幼兒園,就是對(duì)孩子的社交能力最大的考驗(yàn)。讓孩子能夠更加快速的融入集體,孩子就能受用一生
很多孩子在上小學(xué)之前都要進(jìn)行一段的學(xué)前教育。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都是不專業(yè)的。讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候就會(huì)更加的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。讓孩子上幼兒園,就能讓更加專業(yè)的老師對(duì)孩子進(jìn)行更加系統(tǒng)的教學(xué),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的更加有效率。
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