昨晚睡覺前，我找主題與孩子們聊天。想到教師節(jié)剛剛過去，我便給他們講了我上學時遇到的好老師，并祝愿孩子們也能像我一般幸運地遇到這樣的好老師。
課堂上，我叫了老師一聲“爹”
王麗
小學時，我的數(shù)學成績很差，至今還記得，三年級時某次數(shù)學考試才得了30多分。因為之前的數(shù)學老師有點兇，不懂的地方我也不敢問老師，心中總是憋得難受，只要放學跨進家門就開始哭，母親便知是我又遇到不懂的知識了。
三年級時，周林鋒老師教我們班數(shù)學，還兼任我們的音樂教師。周老師是個非常有耐心的人，臉上總是掛著微笑，頭發(fā)梳理得很整齊，雖然個頭不高、一只腳還跛了，但他的整體氣質(zhì)很好，在我眼里是個既溫柔又帥氣的老師。
那時我的歌聲還不錯，經(jīng)常在班級活動上表演，周老師常在他的數(shù)學課快結(jié)束時提議“請王麗給大家唱首歌吧，咱們換換腦子”。他的隨和、耐心，以及他那充滿鼓勵的眼神，給予了我極大的勇氣。
漸漸地，我的自卑退去，取而代之的是如饑似渴地沉浸在學習中，課堂上認真聽講、積極發(fā)言，課后主動找他請教問題，甚至有時忘記了時間。
那年冬天的某天，雪下得很大，早上和小伙伴一起上學時，雪已經(jīng)沒到我們的膝蓋以上了。下午放學后，我又找到周老師的辦公室去請教問題。當時，老師的辦公室同時就是宿舍，只有一個開間，做飯、睡覺、辦公都在里面。我只顧著問問題，天色不早了還舍不得離開。周老師一邊在煤爐上做飯，一邊給我講題。做好飯后他請我一起吃，我居然真的吃了！我正吃的時候，母親找來了，她驚訝地看著我，連忙跟周老師道歉、說感謝的話，然后等我吃完飯就領(lǐng)我回家了。
這件事我至今記憶猶新，回想起來腦海中就浮現(xiàn)出母親驚訝的神情、周老師溫和的笑容，以及有點傻有點倔的我！
如果說這件事還不算多感人，還不能說明周老師待我有多好，那么，另一件事一定可以表達出什么叫“一日為師，終生為父”。
在一次周老師的數(shù)學自習課上，我突然站起來問問題時，居然張口叫了聲“爹”！在同學們的哄堂大笑中我才猛然反應過來，周老師也笑了，但他的笑容是很溫和的，而且立馬制止了同學們的笑聲，并用很自然的語氣問我哪里不懂……他就這樣便輕描淡寫地化解了我的尷尬。
多年以后，每想起此事我就覺得挺難為情，自己也覺得好笑：奇怪，怎么就叫出了“爹”？
高三時有一次模擬考試，考完后我跟同學交流時說有一道題好像出得有問題。同學說：“是有問題??！有老師來考場糾正了，還把正確的題目寫在黑板上！”我瞪大眼睛表示不信，為什么我不知道？同學就又說：“后來校長還來我們考場了，在你旁邊站了很長時間?！蔽以僖淮握痼@了：完全不知道?。】磥硎俏姨度肓?，身邊的人和聲音完全都聽不到看不到了！
這件事發(fā)生后，我再想起小學時的那件事，便為自己找到了答案——我專心于一件事時，真的可以達到忘我的境界，那種情況下我的感情是完全出于自然流露，那時的我一定是把周老師當成了能夠依賴的父親，而能讓學生萌發(fā)出親情之感的老師，該是多么溫情和慈愛?。?/span>
周老師就是屬于那類“眼中有光的老師”，在他的鼓勵和幫助下，后來我的數(shù)學成績一直都不錯。
在我小學以后的學習生涯里，我有幸遇到了其他對我?guī)椭艽蟮睦蠋?，但都不及周老師給我的影響深遠。
小小少年之時，正是自信心和三觀形成的初期，遇上什么樣的人，得到怎樣的啟發(fā)，可以說會起決定性的作用！
但愿每個孩子在人生的起步階段，都能遇到心中有愛、眼中有光的老師！
祝愿我的周老師一生平安！■
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